國小教師自查報告
近一年來,我校在校務會的領導下,始終抓好教師隊伍建設,特別是教師師德師風建設,堅持長抓不懈,並展開了一系列的師德師風的學習、宣傳活動,並制定了一系列的師德師風規範,收到了良好的效果。
一、工作回顧:
(一)、抓思想教育不鬆懈。
我在工作中深切地體會到,學校要發展必須在競爭環境中求得生存,不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段,更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養的教師隊伍,只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上,以“內強素質,外樹形象”為目標。以思想教育為切入點,自覺地用人類文明的一切優秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
(二)、塑造示範形象,學習典型人物。
教師對學生一生都有至關重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應該為人師表,以身作則,行為示範。一個學校只有始終抓住師德師風建設不放鬆,利用各種學習先進典型人物事蹟的機會,把師德建設貫穿於學校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師塑造得更加完善。
在探討示範教師形象問題上,我選擇了模範人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的先進事蹟後,我覺得那些人物裏表現出了一種愛與責任。教師是為人之表,要有個好思想,好作風,好行為,只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
(三)、高尚的品德,良好的個性。
我日常與學生接觸最密切,一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生,態度和藹,有禮貌,避免態度生硬,在學生和家長中樹立了良好形象。
(四)、知識的自我提高。
認真研究業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣的影響。
(五)、堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。
回顧一年來我走過的路程,我深深地體會到只有抓好師德師風建設,才能使學校的整體工作不斷邁上新台階。才能適應時代發展要求,我將繼續努力,以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。
二、存在的問題:
經過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。回首想想還存在的不足之處,主要表現在:
(一)教育理論學習不夠透徹。
(二)業務有待提高。
(三)工作經驗不足。
三、改正措施:
針對性以上缺點,本人提出整改和努力的方向如下:
(一)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鑽研上,勤勞苦鑽,精益求益。
(二)加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。
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