中學學校骨幹教師考核方案參考
為了加快學校教師隊伍建設,提高教師素質和教育教學能力,促進教師專業化發展。根據區教育局和教師學校有關繼續教育文件精神,結合我校實際,制訂《學校骨幹教師考核方案》。
一、考核條件
一、思想品德
擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,遵紀守法,教書育人,為人師表,敬業愛生,團結合作;樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,增強實施素質教育的自覺性,在工作中勇於探索創新。
二、教育工作
根據學校教育工作的需要,善於做學生思想工作,並寓德育於學科教學之中。教育工作實績顯着。
三、教學工作
(1)根據學校工作需要,認真完成工作任務。
(2)教學態度認真嚴謹,教學效果好。任教學科教學質量應達到校領先水平,參加區級調測,成績名列同類學校中上游水平;
(3)積極投身新課程改革,在教學過程中,能根據課程標準要求,結合本學科發展的需要不斷更新、充實教學內容;具有較高的課堂教學設計能力,掌握現代化教學手段,運用科學的教學方法,突出學生在教學活動中的主體地位,注重培養學生的基本素質和終身學習的能力,使學生得到全面發展。
(4)每學期承擔校內公開課或示範課1節以上;
四、教科研工作與現代教育技術運用
(1)具有較強的創新意識和教科研能力,認真總結教學經驗,積極開展教學專題研究。每年在區級及以上刊物上發表論文至少1篇,或在區級及以上組織的論文評比中獲獎。
(2)組織或參與教科研課題研究,在區級及以上立項課題中發揮重要作用。
(3)取得現代教育技術考試合格證,並能運用現代教育技術,具備製作課件的能力。建立自己的網頁或網誌,並經常發表自己的教育隨筆和教學反思。
五、指導、培養青年教師
骨幹教師應積極參與“師徒結對”等活動,並有確實可行的培養指導計劃和培養目標,培養有顯着成效。
六、積極參加區級以上的各類教學研究或教學評比活動,努力成為區級以上的學科帶頭人或名師。
一、學年內完成了學校所分配的教育教學任務,無個人原因換班和調課行為。
二、學年內無重大安全責任事故和教育教學責任事故,無個人工作方法不當或不盡職、不守崗引發的上訪行為。
三、學年內無其他嚴重違紀或違法犯罪行為。
四、五曠課或病事假累計不超過10個工作日
二、考核辦法與程序
一、考核體現公平原則、量化原則、實效原則、透明原則。
二、考核本着誰主管誰負責,誰負責誰量化、水量化誰解釋。
三、凡符合以上條件的教師都參與考核,凡達到考核總分90%的教師都可以進入相應的骨幹教師系列。
三、考核內容、分值及考核部門
(一)師德考核成績——黨支部。
一、教師思想素質:。
⑴熱愛黨的教育事業,熱愛學生,關心每一個學生的健康成長。
⑵積極參加政治理論學習和其它各項政治業務活動。
⑶遵守各項法律法規,嚴於律己。
⑷關心集體,團結同志,勇挑重擔。
二、行為規範要求:
⑴認真備課,上好每一堂課,不私自調課,不坐着上課。
⑵不亂辦班、亂收費、亂訂資料,搞以盈利為目的地有償家教。)
⑶不體罰或變項體罰學生;不辱罵、歧視學生。)
⑷不在課堂內接、打手機,不在課堂內吸煙。
⑸不向學生家長索取、收受禮品或錢物,不接受家長宴請。
(6)不隨意頂撞家長或與家長爭吵。
⑺不穿奇裝異服,儀表端莊大方。
⑻不參加黃、賭、毒等不健康的活動。
(二)教學考核——教務處
一、教育教學成績考核聽課記錄每次憑記錄和登記
二、教研會、課題會憑記錄。
三、在規定學習筆記本上的學習筆記每萬字。
四、準備充分、環節齊全、效果良好的公開課、示範課、觀摩課。
五、在課題、教研會上做專題發言、專題報告、成果展示、成功經驗交流。
六、班主任工作成績突出——德育處。
七、學生對教師考核滿意度達到90%。
八、指導青年教師每位有過程、效果和資料。
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