學生綜合實踐活動方案
一、活動目標
1.通過活動讓學生了解家鄉傑出人物、旅遊勝地、神奇故事、家鄉特產、民間工藝、方言集錦等相關信息,由此瞭解家鄉常州的風土人情、發展現狀,尋找家鄉的可愛之處,激發學生愛家鄉的情感。
2.引導學生通過參與活動,體驗生活,為學校開發校本課程“漫溯眉縣積累素材,引導學生在綜合實踐活動中既當活動實施者,也當活動開發者。
3.通過考察活動的方案設計過程,培養學生的活動策劃能力、活動統籌能力。
4.在活動中培養學生的語言表達能力、小組合作能力,與人交往能力,是非判斷能力等。
5.通過在活動中扮演考察者、小導遊、小記者、顧客等不同角色,讓學生體驗社會成員不同的分工與社會職責。
6.通過本次活動,讓學生學會寫基本的調查報告、考察報告、導遊詞等。
7.通過製作手抄報活動,讓更多的人分享活動成果,激發大家共同關注常州,熱愛家鄉。
二、活動準備
1.引導學生進行整體活動的設計與準備。(總體的)
2.引導學生進行相關活動的設計與準備。(具體的)
3.教師各活動前的指導準備。
三、活動內容(活動內容設計來自於學生)
(一)瞭解相關信息
傑出人物:共和國上將---李達·英雄模範(現代)陳秀貞·文化人物(現代)王集榮·文化人物(清代)李柏·文化人物(宋代)張載·科技人物(清代)梅遇·科技人物(唐代)王燾·科技人物(先秦)李冰·軍事人物(戰國)白起·政漢人物(清代)王步灜·政漢人物(明代)王聚奎·政治人物(明代)王巹·政漢人物(北宋)張戩·政治人物(唐代)王珪·政治人物(三國)法正·政治人物(東漢)法雄
旅遊勝地:太白山國家森林公園紅河谷森林公園張載祠扶眉戰役烈士陵園
神奇故事:眉縣馬家鎮楊家村出土了27件西周國寶重器,被譽為中國21世紀重大考古發現之一。
家鄉特產:蘋果、獼猴桃、蜜桃、油桃、草莓、板栗、核桃
民間工藝:臉譜、剪紙、刺繡、皮影、泥塑等
方言集錦:(收集有特色的常州方言)(引導學生自編方言小品或相聲)
四、活動方式
信息查找(網絡、報紙)、實地考察、調查採訪、親身體驗、觀察等。
五、活動進程
(一)可愛的家鄉——眉縣活動內容設計;(詳見活動內容三)
1.在各班進行活動動員,讓學生了解活動意義,明確活動定位,參與活動設計。
2.在小組設計基礎上提煉班級共同感興趣的活動內容。
3.在班級設計基礎上完善年級活動內容,並確定活動內容與活動方式。
(二)資料收集篇
1.請學生根據相關活動內容課前查找所涉及的信息。
2.小組或個體整理有用信息。
3.小組練習當小導遊,鞏固並掌握信息。
4.整理信息,與同伴合作製作一張手抄報。
(三)活動開展篇
1.活動前作好相關準備工作,包括活動方案的設計、活動器具的準備、安全教育等。
2.活動以集體出發為基礎,小組合作活動為原則。
3.活動時間以綜合實踐活動課為基礎,結合藝體活動。
4.活動後及時做好活動總結,指導學生完成活動報告。
(四)成果展示篇
1.“漫溯眉縣”——手抄報展示
2.活動感受交流:“我為你自豪——眉縣”演講比賽。
3.我們的建議
4.帶你遊眉縣——爭當小導遊。
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