班主任實習工作經驗總結
實習總結3.2W
前幾天和一個學生聊天,他突然跟我説:如果我們班主任也能像你這樣就好了,我們什麼話都能和你説,跟班主任可不敢,這句話給我的感觸很深,那個學生口中的班主任在我眼中是特別好的一名老師,可是學生卻特別害怕他,有些學生甚至討厭他。我認識的一個年輕教師在擔任班主任的過程中也遇到了很多麻煩,這説明,當班主任需要很大的學問。
幸運的是,我的班主任指導教師是一名十分有經驗的老師,在她的管理下,本不是很優秀的班級,每次都會取得第一名的成績,我這個月對她的管理進行了分析和學習。我歸納了幾點班主任工作應注意的地方:
一、 用人魅力吸引學生
這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師,就會接受你説的話,願意聽你講的課。
1、 講好課。課前對講解的內容進行充分的剖析,對教學過程中的每個環節進行預想、假設。
2、 以教書為樂,以學習為趣。讓學生喜歡學習自己首先應該起到一個帶頭作用,讓學生在平時的學習中感同身受,主動學習,以學習為樂。
3、 注意創新。每天上課爭取利用環境等各個方面的情況,使説話或講課有所創新,讓學生在輕鬆愉快中學習。
4、 多理解、多鼓勵,少批評。站在學生的角度西靠問題,對處於青春期的學生不能過多的説教,他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。
二、 用文體活動團結學生
當遇到文體活動時,班主任應全力提倡,這是形成和諧的環境,產生向心力、凝聚力,培養集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調學習,不主張參加這些活動的話,就等於自己在破壞班級的團結,削弱班級的凝聚力。
三、 平等對待學生
平等的對待每一名學生,這樣有助於學生積極投身到學習或者班級管理之中,如果每名學生都能真心的把自己融入到班級中,班級管理會更加容易。
四、合理的懲罰
每個班級都會有幾個調皮的學生,當學生犯些小錯誤時,不要急於批評,給予他們暗示,但是如果屢次不改,就不能繼續縱容,不批評則以,批評就要讓他服服帖帖,不敢有再犯錯誤的想法。
如果做到以上幾點,我想,做一名班主任會更加得心應手,我會努力朝着這個方向努力的。
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