頂崗實習體會:用愛教育學生
頂崗實習體會:用愛教育學生
教育工作既是一門學科也是一門藝術。關心學生,用愛呵護學生的心是每個現代教育工作者必備的自然情感舉動。教學實踐證明,教師的一言一行、一舉一動對學生都有深遠的影響。而教師以身作則,為人師表對提高學生的素質,促進學生的健康成長也起到了決定性的作用。
俗話説:“感人心者,莫先乎情。”教師對學生的熱愛、信任、尊重、關心、愛護,和教師自身的人格魅力,無不深深地打動學生的心靈。熱愛學生是教師的天職,教師應該把自己的愛給予每一個學生。教師關愛學生,學生體會到了這種愛,就會對教師有一種親切感,類似於孩子對母親的那種依戀。我對學生除了有師道尊嚴的一面,也有朋友關係的一面。我愛抽時間和學生談天,下課了也不忙着回辦公室,而是用心聆聽他們在成人眼中不值一提的小事,用兒童的眼光、思維去感受他們的情感,跟着他們一起喜怒哀樂;或與他們一起參加各項活動……我像慈母一樣關心他們,愛護他們,把全部心血傾注在他們身上,建立了深厚的感情,學生把我看成了知心朋友,心裏有什麼話都找我傾吐,緊緊地團結在我的周圍,使我的工作開展得更加順利,這也就是所謂的“親其師,信其道”。
我們都知道理解、熱愛和尊重一個懂事、聰明、可愛的孩子不難做到,因為他們身上有許多值得人們去誇讚的地方。可對於那些在成績上不好、品行上不良的孩子,我們往往很難做到這一點。而這些孩子,恰恰更需要我們的理解、熱愛和尊重。
四個月的實習使我受益匪淺,我不僅學習到了知識,更重要的是收穫了經驗與體會,這些使我一生受用不盡,在這裏,我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心,也收穫了深厚的友誼。
經過四個月的實習,留給我印象最深的是二中老師們的師德,她們用實際行動詮釋了“良師”兩字,在她們這兒,我感受到的是她們為了學生能夠正確的掌握知識而忙碌着,她們沒有偏向學習好的學生,更不會放棄學習不怎麼好的學生,在她們眼裏,學生們都是她們的希望,是祖國的希望!
這我想到了我們高中班主任經常對我們説的一句話:“不管以後你們做什麼工作,都要對得起自己的良心。”我知道,隆化二中的老師們用他們的實際行動詮釋了這一句話。
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