關於書本《生命生命》讀後感精選
我喜歡看紙質的平裝書,沒有厚重的外殼,讀透生活的真相,領悟精髓。那麼關於相關的讀後感該怎麼寫呢,下面是本站小編為大家整理的書本《生命生命》讀後感範文三篇,供大家參考。
書本《生命生命》讀後感1生命究竟是什麼?我一直不知道答案,直到我學了《生命生命》這篇課文……
那隻飛蛾明知自己是逃不出那雙手的,可它還是用盡全力掙扎着,這是生命求生的慾望!還有那截小瓜苗,竟然能在既沒有陽光,又沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯生長!這是生命的頑強!而那一聲聲沉穩而有規律的心跳,也給我們極大的震撼!
生命的確是頑強的!有一次夏天,因為很熱,所以我和爸爸媽媽一起去游泳館游泳。剛開始還好好的,可是後來不知道為什麼,游泳圈從我身上脱落了(我還不會游泳,而且這是深水區),我很驚慌,還很害怕,害怕我就這樣消失。出於本能,我拼命地在水裏撲騰,揮動雙手,亂踢雙腳,可這樣不但沒有讓我浮上水面,反而讓我沉下水底了,我努力的想游到岸邊,可是沒有成功。最後還是岸邊的一位叔叔發現水裏有動靜,及時的救了我。我睜不開眼,還感覺呼吸不了,我本以為自己會就這樣死去,可突然,我睜開了眼,呼吸也變得正常了,我覺得這很不可思議!我又回到這個世界了?是的。
這一次“落水事件”給了我一個教訓,我以後游泳一定會小心一些的,同時我還明白了:生命,是頑強的,它不是我想象中的那麼脆弱!那麼不堪一擊!
書本《生命生命》讀後感2
前一段時間,我有幸拜讀了著名作家杏林子寫的《生命生命》一文,心靈受到了極大的震撼。
這篇文章列舉了三件事:飛蛾在絕境中求生,香瓜子在惡劣環境中生長和作者靜聽自己的心跳。當我讀到“我可以好好使用它,也可以白白糟蹋它。”這句話時,我對生命有了一個全新的瞭解:生命是頑強的,是脆弱的,是短暫的,也是寶貴的。對待生命,你可以選擇“珍惜”,也可以選擇“糟蹋”;對待時光,你可以選擇“浪費”,也可以選擇“珍惜”。
杏林子從十二歲就患上了類風濕性關節炎,全身關節大部分遭到損壞,致使她腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉。國小畢業後便輟學在家的她,殘而不廢,學而不惰,數十年堅持自修,憑着堅強的毅力,筆耕不輟,寫出了40多本著名的散文、小説、傳記、劇本。對比杏林子,再看看自己,讓人感到內心慚愧。記得每次做作業,都是寫寫停停,停停寫寫。兩分鐘去趟廁所,三分鐘喝杯飲料,偷偷摸摸還要看會兒小人書。聽到爸媽的腳步聲,馬上又開始寫作業;爸媽一離開,又開始了新一輪的“摳、摸、唆”兩個小時過去了,連一張數學小卷還沒完成。杏林子都能熱愛生命,珍惜時間,我這個健全人又何嘗不可呢?我這是在浪費時間,糟蹋生命!我為自己的行為感到深深的愧疚。從現在開始,我一定要珍惜生命,讓有限的生命體現出無限的價值。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。生命不會有第二次,讓我們在有限的生命裏,努力學習,活出更大的精彩!
書本《生命生命》讀後感3
前幾天,我們學了《生命生命》這篇課文。
這篇課文通過寫動、植物以及人三個方面的事例告訴我們什麼是生命,並告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文,我知道了雖然生命很短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。無論是一隻小小的飛蛾,還是一截脆弱的瓜苗……
在現實生活中,有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人,如果多睡一分鐘,那他的生命就會減少一分鐘;反之,如果少睡一分鐘,他的生命就會多一分鐘。在我們班裏,就有許多這樣的例子。比如説我們班的侯佳琪,將班裏喝的水拿來洗頭,要知道,現在地球的水資源越來越少,如果將他洗頭用的水,捐贈給汶川大地震的人們,不知能救活多少生命啊!人的生命只有一次,必須好好的珍惜。我的生命,單單屬於我,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己決定,我必須對自己負責。我想:我一定要珍惜生命,決不讓它白白流失掉,使自己活得更加光彩有力。
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