學生《海底兩萬裏》讀後感範文
做為學生,當細細品讀着《海底兩萬裏》這本書的同時,一定都能收穫不少知識吧!那麼讀後感都是怎麼寫的呢!下面是本站小編為大家整理的學生《海底兩萬裏》讀後感範文,僅供參考,歡迎大家參閲。
學生《海底兩萬裏》讀後感範文1
小説從海面上“怪獸”出沒,頻頻襲去各國海輪,攪得人心惶惶開始,到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止,整部小説懸念迭出,環環相扣。
鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰鬱、知識淵博的人,他們一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯——這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。在將近十個月的海底旅程中,鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速,緩緩行駛在廣袤的大海里,使我覺得自己也可以隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起:海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博鬥,反擊土著人的圍攻……
其中,留給我最深印象的便是鸚鵡螺號的尼摩船長,他是個謎一樣的人物。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人;會逃避人類,施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候,當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲空氣,那時由於缺乏空氣,他們幾乎虛脱。這時,尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命,而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動了無數讀者,也感動了我。
《海底兩萬裏》是一本不朽的著作,希望大家都能閲讀這本書,使自己充實起來。
學生《海底兩萬裏》讀後感範文2
閲讀金庸的小説,你會感到縱身在奇妙的武俠世界,豪情的武林俠客,帶給我們酣暢淋漓的感覺。在《海底兩萬裏》中,跟隨探險者的腳步,去發掘奇妙的海底世界吧。
這部小説,給了我極大的震撼。它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼,它告訴了我康塞爾是何等的忠誠,還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。作者在海底遨遊,能看見許多珍貴的魚兒,又能經歷這麼多希奇古怪的事,我是多麼的羨慕,但能看到這本著作,我真榮幸。皮埃爾。阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨‘,在船上認識了尼德。蘭,併成了好朋友。在一次次地追逐”獨角鯨’以後,在一次偶然的撞擊後落人了海里。阿龍納斯的僕人也跟着一起下來了。就在絕望的時候,倆人一起不知不覺地被誤落在“獨角鯨‘身上的尼德。蘭救了。謎底終於揭開,原來這大得比所有鯨魚還大的傢伙竟然是一艘潛水艇。不久,這傢伙開始潛到水的深處去,尼德。蘭在潛艇上亂踢,好象裏面的人發現了什麼,總之不再下潛。後來,艇上的人發現了他們,把他們帶入了潛艇裏,他們的奇幻旅行就這樣開始了。
《海底兩萬裏》不僅具有豐富的科普知識,而且告訴我們:奇妙的未知世界等待着我們這些新一代少年去探索,要努力學習掌握多方面的知識,堅持不懈,勇敢面對未知的挑戰。
學生《海底兩萬裏》讀後感範文3
這是一部潛入海底環遊世界的科幻小説。作品內容豐富、情節驚險、想象奇特、大膽,既使我們瞭解到大量真實的有關海洋動物、海底地理地質構造等科學知識,又啟迪我們擴大視野,帶領我們大膽地幻想未來,創造性地思索未來,同時作品還告誡我們在看到科學技術造福人類的同時,還應重視防止被壞人利用危害人類自身的行為,提出要熱愛海洋生物,譴責濫捕觀念和行為。
作品想象豐富多彩,行文縝密、細膩,情節古怪離奇,語言生動有趣,故事生動幽默,融知識性、趣味性與創造性為一體,既給我以美學享受,又給我以豐富的科學知識,同時作者還塑造了栩栩如生的人物形象。尼摩船長,是作者着力塑造的一個人物形象,他博學、冷靜、沉着而機智,外表似乎是“心如死灰”與世隔絕的隱士,實則為內心熾熱,嚮往自由並時刻關注世界政治風雲變化的科學戰士。其他如忠實、鎮靜的僕人康塞爾;性格固執、暴躁而又很有膽識蝗魚叉手尼德蘭等,都刻畫得很成功。
作品以其自然科學方面預言式的假設,不斷啟發着我們的想象力和創造力,特別是那艘諾第留斯號,它誕生在真正的潛艇發明之前,不僅讓讀者如疾如迷,事實上也給後來的工程師在製造真正的實用潛艇時以有益的啟發。小説激發了我們,尤其是青少年熱愛科學、嚮往探險的熱情,開啟了我們探索自然、學習科學知識的極大興趣。
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