精選《規矩和愛》熱門讀後感範文三篇

《規矩和愛》這本書是非常有教育意義的，可以幫助家長形成真正的教育思維，你是否也有這樣的體會呢？寫一寫相關的讀後感吧，以下是本站小編和大家分享《規矩和愛》熱門讀後感範文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

《規矩與愛》這本書看了一個多月終於看完了。眾所周知，現在的孩子越來越多地成為了家庭金字塔頂端的小珍寶。“捧在手裏怕摔了。含在嘴裏怕化了。”一如這句老古話般。家長們對於孩子的寵愛和呵護讓原本的小天使們或許化身成為了小霸王。針對如此的教育現狀，其實很是值得用長遠眼光看問題的，家長們觸目驚心到想要及早糾正孩子的錯誤行為。作家王濤推出的《規矩和愛》一書，儘管只是文字的述説，但是我們卻可以在看書的過程中學習並給孩子設置愛的規矩。

在全書後半部分中，我們可以讀到更多細節方面的規矩要求。這裏的規矩是為孩子設置的規矩；這裏的規矩是真正帶着愛的温情；這裏的規矩是目標明確的教育方式；這裏的規矩是時刻培養孩子茁壯成長的衡量準則。

每個孩子都是我們美好的未來。他們理應需要全社會的關注和呵護。而方法何在呢？《規矩和愛》這本書給了我們最好的提示，讓有愛的“規矩”時刻伴隨他們的成長。

真正的規矩是體現愛的規矩，真正的愛是帶有規矩的愛，人因愛而生，也為愛而活。感謝鍾老師的推薦，讓我有機會拜讀王博士對於中國父母的教育，並讓我靜下來思考和揣摩規矩和愛之間的關係和重要性。現整理以下幾點體會：

1、父母之愛都深入大海，父母教育方法的差別常常會影響孩子的一生。學習做合格的父母是教育孩子的前提，因為父母的職責無任何其他人可以替代。身為父母，注意的細節還是很多很多的。家長掌握孩子的命運，任何想要改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起，換言之就是“身教”，無聲的教育，教育的真諦無他，榜樣而已。

2、愛與規矩是相輔相成的關係，規矩聯繫着愛，而愛是如何做好規矩的紐帶。沒有規矩不成方圓是老祖宗留下來的至理名言，溺愛、忽略帶給孩子的只有無盡的傷害，家長是孩子的朋友、是老師、是孩子的引路人，提高愛的質量、充滿理性的愛方能和規矩理性的結合，才能產生理想的教育結果。

3、反思自己的教育模式，通過長輩的教育案例反思現在的我改如何去做？讓不適合的教育方法改變，站在孩子的角度，以此為基礎思考如何做規矩，不能讓同樣的錯誤一再發生。用嚴格教育替代嚴厲的教育。

4、培養孩子的敬畏感，做規矩不是隨隨便便的事情，首先要營造父母的權威，其次在是做規矩。並不是嚴厲的父母才可以做好規矩，有理性的慈父同樣可以讓孩子敬畏規矩。書中提到的周公的感人故事，“成王有過，則撻伯禽”，周公既做到了君臣之禮，又讓當時的成王學會了敬畏，後成為一代明君。有獎就有罰，獎罰有度，及時的獎勵和必要的懲罰是必須相結合的。用杖替代手來打孩子，要帶着愛打，而不是一味着發泄憤怒。文中又提及一父親用杖來打自己，孩子做錯事有責任，父親也有教育的失職。使得孩子幡然悔悟，這是一位有着大愛的父親，這也是我們需要效仿的典範，認清現狀，並非所有的錯都是孩子的錯。

5、情商教育大於智商的教育，情商80%，智商20%，培養孩子積極客觀的自我意識、自我約束能力，讓孩子學會謙卑，幫組孩子學會控制自己的情緒，培養孩子的責任感，培養孩子的交往合作的能力，相互信任是成功規矩的前提，這需要愛心，也需要耐心。自我反省，我雖有愛心，卻缺乏耐心。這也將是我日後改善的重點。孩子的成長也是等待的過程，只有聆聽孩子，進入孩子的世界，我們的愛心才能產生足夠的耐心。愛的一個重要體現就是體諒孩子所能夠承受的範圍，循序漸進地讓他們接受規矩。我們可以等待，卻不能放棄。

本書對孩子建立規矩的最終目是能讓孩子自律走向成熟，感受頗深，我希望能通過此書，改變教育的誤區，與孩子共同成長。

身為人父，我讀了不少有關於育兒的相關書籍。其中有些是教導教育方法的，有些是介紹溝通技巧的。有些是講解教養方式的，有些是解析孩子心理的。在眾多的同類書籍之中，我認識到了當今身為父母的不易。而養育好一個孩子的前提是父母需要掌握的知識技能或者正確的教育理念。“百年大計，教育為本”，身為一名教育工作者，我無時不感覺到身上的責任感與使命感。

趙校長説過“習慣決定性格，性格決定命運”。使孩子們從小養成一個良好的性格，是大有稗益的一件事。通過通篇的閲讀，我其實感覺是受益匪淺的。尤其是看到那段“沒有不能做規矩的孩子。只有不會做規矩的父母“更讓我堅定給孩子豎規矩的使命感。老人們常説“從小看到老”，殊不知，孩子們長大之後的一言一行與從小養成的規矩是有着密不可分的聯繫的。

成功的教育是愛和規矩的結合：真正的愛是帶有規矩的愛，真正的規矩是體現愛的規矩。每個孩子都是我們美好的未來。他們理應需要全社會的關注和呵護。而方法何在呢？本書給了我們很好的提示，讓有愛的“規矩”起來，並時刻伴隨着他們的成長。

1、規矩的根源是愛，歸根結底就是我們把感性的愛上升到理性上來。

因此規矩的建立要本着遵循不傷害自己，不傷害他人，不傷害環境的大原則。具體規則則依據孩子年齡，讓孩子做自己能負責的事（比如5歲左右的孩子可以讓他們自己穿衣服，收拾碗筷，整理玩具和書籍，按時吃飯不磨蹭等等）不要超於孩子年齡段設立孩子做不到的規矩。——做到這一點首先要了解、理解自己的孩子，對做不到的事情要寬容。

2、在立規矩和培養孩子規矩意識時（也就是管教時），不是出自自身的情緒，而是出於規則本身。

即違反規則時管教，而不是自己需要發泄情緒時管教。這點很重要，情緒管理是很多大人都未完成的任務。管教時要帶着愛，讓孩子感覺到規則背後的愛，而不是感到規則是冷冰冰的，是跟自己作對的，是讓自己受苦的。這也是懶媽友童跟我們分享過的：管教是温柔的堅持，即持一種負責任的、讓孩子感受到愛的、堅定的態度進行。管教時父母要有內心的力量，要樹立權威感，讓孩子意識到，我管你是因為我愛你，我比你更知道什麼對你好，你在界限裏是安全的。

3、教育孩子的過程也是父母自己受教育成長的過程；要改變孩子，父母先改變自己。

因此在給孩子建立規則的同時，大人也要遵守規則，給孩子做好榜樣，潤物細無聲的教育是教育的最高境界。也就是王濤博士所説的早教原則之一——共同成長原則。

4、關於打孩子。

王濤博士的觀點我很認同。可以打，但不能發怒時打，要帶着愛打，打前要溝通，打時要用一種儀式化的東西進行（比如一根杖）。另外，在孩子青春期時不要打孩子，那時候孩子很叛逆，用這種方式教育效果不好，更多的用談心的方式。（其實我感覺小時候給予充足的愛和規矩，青春期應該過渡得順利一些）。

5、用規矩和愛發展孩子的興趣。

作者舉了郎朗的例子，也提到了虎逼迫孩子、“股神”巴菲特不逼迫孩子，他們的孩子最終都得到了成功，這些也是規矩和愛的結合，也許在尺度的把握上，虎媽更注重規矩，而巴菲特則更偏重於愛的感染，但是任缺其一而目的達不到。

6、情商和幸福。

情商要素之一：積極客觀的自我意識；情商要素之二：幫助孩子學會控制自己的情緒；情商要素之三：積極明確的內在動機；情商要素之四：培養孩子的同理心；情商要素之五；交往合作的能力。情商對一個人的成功起着決定性的作用，在家庭教育中，很多父母都能明白這個道理，卻在實際的教育培養過程中更注重了孩子的學業技能等而忽略了孩子的情商培養，從側面來説也反映了父母的低情商，要想培養好孩子，首先要從自己做起，一個人能否有一顆感受幸福的心很大程度上取決於他的情商，高情商的父母能感受到生活的幸福，也知道如此能培養好自己的孩子做一個自信成功樂觀的高情商的人。

7、規矩建立的最終目的是為了讓孩子學會自律，走向成熟。

總之，規矩和愛並非是完全對立的兩方面，愛為規矩之根源，規矩為愛之保障。在沒有規矩的愛中長大，孩子失去了感恩；在沒有愛的規矩中長大，孩子學會了自卑；在沒有規矩也沒有愛中長大，孩子孩子失去了敬畏；在規矩和愛中長大，孩子學會了謙卑和自信。為愛而定規矩，才能保證我們的孩子快樂成長，才能給孩子一個幸福圓滿的未來！