實用的中班美術教案模板集錦4篇 中班美術教學必備:實用教案模板大集錦
本文為中班美術教師們提供了多款精美實用的美術教案模板,包括色彩、形狀、質感、創意等方面。這些模板具有操作簡便、豐富多彩等特點,旨在幫助中班美術教師更好地設計教案,提高課堂效果。
第1篇
1、嘗試選擇不同的圖形組合作畫,體會圖形組合的變化。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
粗細不同的彩色水筆。插入材料:尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。
1、認識豬,區別豬和已畫過的熊的相同處,以及特殊的特徵:和小熊一樣都有長在頭上的兩個半圓形耳朵,小小的眼睛,小豬有一個特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子,腳上還有尖尖的腳趾。
有隻小豬一天天地長大。一天,媽媽對他説:"你已經長大了,該離開媽媽,自己去生活。"於是小豬告別了媽媽開始上路。
小豬在路邊看見一堆草,準備造一幢草房,它花了一點點時間就把草房造好了。(出示草房的插入材料,並引導觀察草房的形狀和特徵)小豬住進草房不久,一隻大灰狼就來了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子裏,一聲也不吭,大灰狼用力推草房,嘩啦一聲,草房倒了,還好小豬從後門逃了出去。小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢結實一些的房子。
小豬搬來了許多木頭,準備造一幢木房,它花了許多時間才把木房造好了。(出示木房的插入材料,並引導觀察木房的形狀和特徵)小豬住進木房不久,那隻大灰狼又來了。大狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子裏,一聲也不吭,大灰狼用力推木房,木房搖了一下;再用力推一下,嘩啦一聲,木房又倒了,還好小豬從後門逃了出去小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢非常非常結實的房子。
小豬搬來了許多很重很重的磚頭,和上水泥開始造磚房。它花了更多的時間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料,並引導觀察磚房的形狀和特徵)小豬住進磚房不久,那隻大灰狼又來了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子裏,一聲也不吭,大灰狼用力推磚房,磚房一動也不動;再用力推一下,磚房還是不動,大灰狼急得用頭用力撞牆、撞門、撞窗,可是,磚房到處都是結結實實的,大灰狼的頭撞得暈糊糊的,骨碌骨碌滾到山下去了。
從此,小豬安安穩穩地住在自己造的磚房裏,他又修好了草房和木房,讓大家遊覽,成了一個公園。
提示"三隻小豬造房子"是一個大家非常熟悉的故事,有意識地將故事進行改編,減少了人物,使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別,在畫面安排上也更為簡單,易於幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現。
這活動就這樣圓滿的結束了,孩子們在整個活動中不僅充滿興趣和激情,而且聽懂了故事內容、豐富了他們的生活經驗,還充分發揮了他們的想象力、創造力等。
第2篇
導入(猜謎語)
1、老師今天帶來了一個謎語,請小朋友們猜一猜。
師:小小花兒爬籬笆,張開嘴巴不説話。紅紫白藍樣樣有,個個都像小喇叭。
2、提問:這是什麼花呀?(幼兒自議,這是一朵喇叭花)
學畫喇叭花
1、小朋友真聰明,一下子就猜出來了,喇叭花真有用,它讓樹上的小鳥和地下的小田鼠通上了電話。今天我們就來畫一畫漂亮又有用的喇叭花。
2、教師指導幼兒觀察範例,讓幼兒説説作畫的步驟。
①小星星一閃閃,畫上五角星;②住在圓圓的雲朵裏;③左手右手拉一起,吹起喇叭滴滴答;④花在上面葉在下,紅紫藍白真漂亮。
①教師巡迴觀察指導,鼓勵幼兒大膽作畫,多畫幾多喇叭花,並能表現出藤蔓相連的關係。
②要求幼兒能畫出形態各異的喇叭花,塗畫時顏色要濃豔。
展示幼兒作品,互相欣賞評析
1、把幼兒的作品全部展示出來,佈置成“喇叭花”展。老師、小朋友一起參觀,欣賞,談談自己的.感受,比比誰的畫最美。
活動一開始,讓幼兒猜謎語,激發幼兒的活動興趣,然後讓幼兒邊念兒歌邊作畫,讓幼兒輕輕鬆鬆掌握了畫喇叭花的畫法。
第3篇
1.畫出幾隻形狀。大小不同的燕魚,體現它們在畫面中的位置變化。
1.觀察各種燕魚的形狀,顏色,動態等,並鼓勵他們自由想象,創造出新的形象。
2.教具:有關燕魚的錄像,磁吸燕魚。自制的燕魚錄像。
提問:剛才看到的是什麼?它長的什麼樣?(引導幼兒説出燕魚的基本特徵)
(2)提問:故事中的燕魚是長的什麼樣子的?它出去玩的時候是整樣遊的?它捉迷藏的時候又是怎樣遊的?
師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的遊這個故事,現在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時,可讓燕魚遊向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服。最後,用顏料塗上大海的顏色。
2.提問:你喜歡哪張畫/為什麼?(當幼兒説到哪張畫時,教師就把哪張畫顯示到屏幕上)
第4篇
師:老師印這條金魚時用了幾種顏色?(一種)那就是單色指印,假如老師給它穿上花衣裳那就是多色指印.我們來看看,單色的指印和多色的指印有什麼區別?
教師一邊示範印,一邊講解.要用手指印不能用手指塗.等畫幹了再用記號筆來添畫.
一 用手指的不同部位來設計出不同的圖案
師:老師把大家分為四組,每組都有自己的顏色,老師給大家十分鐘印出有趣的圖案.比一比看哪一組的同學印得最漂亮.
今天我們學習了指印畫,我們發現自己的手上有很多指紋,那麼我們可以用手指來印畫,我們來看看大自然當中還有哪些東西,它們都有不同的本領,我們來看一下.(多媒體出示)我們還可以用其他的東西來創作.你看,這個用手掌來印的,這個也是用掌印,不過它是畫在盤子上.我們的'中國畫是用毛筆來畫,但是我們也可以用手指來印.我們也可以用樹葉來創作.我們的鞋底也有不同的紋路,我們也可以來印畫,然後添上一些有趣的花紋.各種各樣的蔬菜上面也有很多的紋路.我們可以用這些來印畫.
我們上了這節有趣的美術課,你們的指印畫作品真棒!真是了不起.希望你們在生活中多觀察,多動腦,創作出更有趣,更漂亮的作品.讓我們的世界變得更美麗.今天這節課的創作弄髒了你們的小手,你們回去後要把小手清洗乾淨.做一個講衞生的好孩子
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