有關美術教案模板集錦3篇 「精品美術教案模板集」
本文為美術教案模板集錦,提供了多種不同主題和難度的案例,適合各個年級和教學階段的美術教師使用。每個模板都包含了詳細的教學流程、教學目標、評價方式等內容,可供教師參考和應用。
第1篇
應知:通過欣賞、分析藝術作品,能夠認識到不同季節的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。
應會:認識該課中介紹的四位畫家,在教師的指導下,對其作品進行初步分析,並寫出短文,以表達對畫而的認識與感受。
(1)通過本課欣賞,認識多種藝術表現形式,瞭解東西方不同的文化。
(2)感受大自然的魅力,培養學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。
重點:認識四季的色彩,能正確表達自己對藝術作品的感受。
難點:用寫短文的方法,表達個人對藝術作品的感受。
l教師設計《四季的色彩》課件,音像結合,圖文並茂。
2學生蒐集在不同季節拍攝的照片或相關資料,並和家人聊一聊對不同季節的感受。
3自學:打開書第2頁選擇你最喜歡的季節,試着用“這是季,是的季節。”來形容它。
4全班交流:你對最喜歡的季節有哪些美好的記憶或感受?
(1)要求:選擇你最喜歡的一幅畫,由組長帶領分組欣賞。
(2)學生根據要求,在問題的引導下展開小組合作學習,教師指導。
③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什麼?又感受到什麼?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)
小知識:筆觸是畫家在再現或表現自然和生活時運用的各種筆痕。
③用短文表達欣賞這幅作品之後的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)
③給你帶來哪些秋天的感受?試用短文表達。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)
①你從畫面中看到了什麼?(風景、人物、動物、植物)説一説。
③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來。(請參考書上第3頁對這幅圖的.提示。)
教師總結:雖然冬季將一切事物歸於沉寂,但是卻預示着春天的來到。四季的色彩是豐富的,有無限象徵意義,四季的更替又是一種自然現象,它們之間是互相孕育、不斷積累、循環往復的。
希望同學們學會運用藝術的服光和美術的語言來觀察、表達藝術作品和大自然帶給我們的感受。
第2篇
1、學習和研究畫家繪製的花鳥畫作品,加深對中國花鳥畫的認識。
2、學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法,在臨摹的基礎上添加和創作一副花鳥畫。
3、通過本課學習,培養學生熱愛祖國文化和藝術的情感,
國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙、資料
(2)在眾多花鳥畫的題材中,梅蘭竹菊被認為代表高雅品質的“四君子”。
面對自然界中的'花鳥草蟲驚醒創作時,中國的花鳥畫家的表現物象的同時更重視緣物寄情。
(1)對比自然界中的花鳥,欣賞和研究一副花鳥畫,想一想畫家是怎麼用筆和用墨的?
(2)遊戲:請你對照黑板上的菊花圖片(中鋒勾花,側鋒勾葉),分別嘗試以下幾種筆法:
麻雀是我們生活中常見的飛鳥,它頭大、體小,頭、背、尾呈褐色,背有黑斑點,胸腹灰白,活潑可愛。在畫麻雀之前,先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成,或者是一個棗形加蛋形組成,這樣畫麻雀就方便多了。
5、臨摹一副花鳥畫作品,可以大膽的對原作進行添加和創造。
第3篇
1,引導孩子們觀察小動物,激發孩子對繪畫的'無比興;
2,學習用圖案結合的方法,畫出毛毛蟲,提高孩子大;
3,讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方塗上顏色,增添孩;
2,展示一步一步畫毛毛蟲的基本步驟;課程過程:;
3,老師開始以激動的口氣問孩子,這是什麼呀?引起;
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