有關幼兒園大班教案模板集錦3篇 精選幼兒園大班教案模板,輕鬆備課讓教學更專業
本文彙集了多份幼兒園大班教案模板,包括語文、數學、美術、音樂、體育等多個科目。教案內容涵蓋了教學目標、教學方法、課堂活動、教學評價等方面,適用於廣大幼師們的備課需求。
第1篇
1、理解故事內容,嘗試用角色的身份講述各種動物“誇自己”的語句。
2、發現自己和他人的優點,誇一誇自己和他人,培養孩子的自信心。
一、引出主題——有一位醫生專門給別人整形,幫助別人修改不足的地方,可是他來到森林裏幫助動物的時候,卻遇到了不尋常的事。
2、今天,老師給你們帶來一個故事《誇自己》,邊講故事邊出示ppt。(前兩個動物)
3、教師引導幼兒猜一猜狗熊會怎麼誇自己呢?然後教師講述故事。同樣的方式講述大象、螞蟻(完整欣賞故事一遍)
1、小動物們都很自信,説了自己的優點,我們也來説一説自己的優點。
有一天,一位醫生來到森林裏。他讓動物們説説對自己的長相有什麼不滿意的地方,他可以幫助動物們變得漂亮起來。
醫生讓猴子先説。猴子開心地説:“我對自己的長相很滿意呀。我和人一模一樣,有四肢、有五官。我還比人多一條漂亮的尾巴呢。”
鯨魚噴出一股水,高高地衝上天空,接着説:“我是海里最大的動物。最厲害的鯊魚看到我都逃得遠遠的。”
狗熊慢吞吞地説:“我是森林裏的大力士,我長得又高又壯又結實。”
大象神氣地説:“我的鼻子、耳朵和尾巴長得很好看,幼兒園的小朋友都請我去當滑滑梯呢。”
螞蟻雖然長得小,可他從來不覺得自己長得難看。螞蟻説:“我是最勤勞的建築師,我能造出又大又安全的家。”
動物們誇了一通自己,很開心地回自己的家去了。醫生沒什麼事可幹,也回家去了。(根據拉封丹同名寓言改編)
第2篇
有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的`孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球遊戲,教師可以先奪球,然後轉換角色保護自己的球。
第3篇
1.在學會用正方形紙製作風車的基礎上,大膽嘗試用多種有規則圖形紙製作風車。
2.能感知風車的結構與風車轉動產生的關係,理解風車轉動的原理。
1.出示各類成品風車,教師玩風車,引發幼兒製作興趣。
2.觀察風車,分析製作材料和製作方法,引導幼兒製作。
小朋友,接下來我們來看一看,風車身上有些什麼,我們怎麼稱呼它們(風車葉、風車竿、風車的車軸)一起來説説看(幼兒回答)。
1以正方形紙製作的風車為例,師幼共同討論、分析製作風車的方法。
3嘗試用其他形狀的紙製作風車,探索什麼形狀的紙比較適合做成風車。
佈置任務:一會兒請小朋友來做風車的小醫生,請你動動腦筋:看為什麼風車會轉起來?而有的小朋友做的風車不會轉動?什麼形狀紙做的風車會轉動,為什麼?然後把你發現的祕密悄悄的來告訴老師,小朋友準備好了嗎?帶上我們做的各類風車,出發!
小朋友都玩得開不開心啊?(幼兒回答)教師請出幾個玩得不開心的幼兒説説他們遇上了什麼問題。
小悠:“老師,我的風車跑去跑去它也不會轉的...”果果:“老師我的風車它老是塌下來的...”鵬鵬:“老師,我的風車我動一下才轉一下,我不動它它就不轉的...” 師:“那你有沒有嘗試用跑或者原地轉圈來幫助它轉動呢?鵬:“有的,它就是沒有轉起來。”
教師總結:風車要想轉起來呀,首先它要用對稱圖形的紙做,這樣才能使得風車的兩邊平衡,這樣風吹來的時候兩邊受到風的力量一樣大,就會轉動起來了,然後如果你的`風車是對稱的,你還沒有轉起來,有可能就是製作風車的時候,小朋友將風葉剪線的部分剪得太到了,應該在中心點周圍再空出些位置來,還有就是在固定風車的時候小朋友的大頭針固定的太到了,應該把大頭針再往外挪挪,讓風葉顯得鼓鼓的寬鬆點。
5.幼兒自由的玩風車,教師指引幼兒佈置好的“風車展覽會”場地,供幼兒擺放風車。
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