2023難忘的兒童節優秀心得2篇 精彩兒童節:2023優秀心得
2023年的兒童節已經過去,但是孩子們留下的優秀心得卻讓人回味無窮。他們在這一天收到了來自社會各界的愛心禮物,也參加了各種精彩的活動和比賽,更讓人感動的是他們用自己的方式紀念了這個特別的節日。
第1篇
早上,因為媽媽上班,就把我送到爺爺家去了。爺爺答應我吃完飯帶我到“大雁塔”去玩。然後,我們開始吃早飯。九點整我們準時出發去大雁塔了。將近兩年沒有走大雁塔這一條路了,路邊的花朵盛開了,路也變得寬了,路旁兩邊的大樹簡直像一片森林一樣茂盛。眼睛往上一看直晃的眼花繚亂。
我們到了大雁塔南廣場後,我幾年沒有來了,現在再來我發現大雁塔的變化可真大呀!有寬闊又漂亮的停車場,有高高的戲台,有長長的走廊,有像碗口、鍋口一樣粗的樹,有綠油油的草坪、高高的假山……
接着,我們就走進了大雁塔。我們順着寬闊的道路走,奶奶説:“今天是國際兒童節,我要送給寶寶一個鱷魚。”然後奶奶就給我買了一個木頭雕刻的鱷魚。我非常喜歡,拿在手裏仔細觀看。只見這個木鱷魚頭勉強的像鱷魚,一雙用黑色珠子做成的眼睛,嘴裏竟然長着馬牙,長長的身子上佈滿了像穿山甲一樣的紋理,再看尾巴像極了老虎的尾巴由粗到細,尾巴尖就像蠍子的屁股,長着尖尖毒針。翻過身子,肚皮竟然像蛇,再看爪子,分明長着像壁虎一樣的爪子。這究竟是個什麼怪物?我以前只知道有四不像,難道它是六不像?
我們走了一會兒有點累了,我找了一個陰涼的地方和奶奶、爺爺坐下,我背靠着一棵和鍋口差不多粗的樹,開始看我在學校舊書交易會上買的書。書的名字叫《英雄人物故事》,這本書可真好看呀!裏面有英雄人物周恩來。周恩來小時候上學的時候曾説過一句話:“為中華之崛起而讀書”!他從小立志,為祖國富強而努力讀書!今天,我們新一代的少年兒童應該向他學習,刻苦努力,不斷攀登科學文化高峯。英雄人物還有董存瑞、黃繼光、江姐、秋瑾、雷鋒、狼牙山五壯士……我被這些英雄的人物和事蹟深深吸引了,不知過了多久,奶奶提議説我們去看 “曲江春晚”那塊石碑。
來到“曲江春晚”石碑前,爺爺給我照了幾張照片。石碑後是兩座緊緊挨着的山,山高有四層樓那麼高。兩座山間的道路沒有完全修好,路上還有沒有乾透的油漆。我們沿着路走,走到中間的時候,突然看到兩邊山各有一個大洞,爺爺説:“不如進去看看吧!”這時,我先衝了進去,一看裏面擺放着假蛇、假蜘蛛,出來往上一看,山勢較高,我想在古代來説,那個泥路應該是個能隱藏、伏擊的好地方。我們從土路上了山,幾分鐘後我們上到了山頂,我這隻小猴子一下竄到一棵樹上。
下山後我們去吃飯了,吃完飯後我們就回家了。雖然我還不想離開這個美麗的花園---“大雁塔”,但是我想如果有時間我一定還要來,好好領略西安的美景!
第2篇
在許多成年人的眼中,孩子們歡快的歌聲、炫動的舞蹈可能是最讓吸引眼球的活動。每年一度的節日,許多家長就早早的等候在校園周圍,期待着與孩子們共同度過這個美好的、快樂的節日。可是誰又想過孩子們的感受呢?沒有,從來就沒有誰在乎過這些小主人的感受。
在我的記憶中,能夠讓我喚起兒童記憶的不是歌聲,也不是舞蹈,而是那些很多小孩子們喜愛的體育活動。一根長長的繩子,中間扎一個紅綢子,老師手舉一個小紅旗,口中含着一個哨子。在比賽雙分已經憋足了勁,擺好了決戰的陣勢後,一聲哨響,在震耳欲聾響徹雲霄的加油聲中,紅綢子左右移動,牢牢地牽動着大家的心,每個人的臉上都洋溢着節日的快樂。在學校狹小的操場上,擺放着一個用混凝土製成的乒乓球枱,球枱的中間豎立着一排磚頭。這裏也進行着孩子們最愛的乒乓球比賽,層層篩選出來的十幾個選手進行着最後的冠軍爭奪賽,雖然場面沒有拔河那麼熱鬧,但是也聚集着全校喜愛這項活動的幾十號人,大家都在緊張的關注着每一顆球起起落落,精彩處喝彩不斷。跳繩、踢毽子、拍皮球……到處都在緊張而有序的開展着,笑聲、歌聲、加油聲此起彼伏,一派節日的熱鬧氣氛。
現在這些似乎都已經成為過去,大家所關注的是所謂的“才藝”,舞蹈成為節日的重頭戲。領導一聲令下,學生和教師早就開始了舞蹈編排,為了不同的目的,擠佔音體美,犧牲休息日,大家忙的不可開交。節日的舞台上孩子們盡情的舞動着、旋轉着,一張張可愛的笑臉向大人們傳遞着節日的幸福。教師笑了,領導笑了,家長笑了……
偶然的機會我與幾位小同學交談了一會,他們的話語讓我看到了浮華下面真正的聲音。
我不想再問下去,害怕傷害他那可能已經被傷害過若干次的幼小的心,趕緊轉換了話題。
也許這是高年級同學的想法,我接着隨便問了一句後面的一位二年級的小同學。
“我覺得最有意思的是可以不上課,最沒有意思的是媽媽沒有來給我買冰紅茶。”他想了想,毫不遲疑的説。
這就是孩子們的心聲,也許他們不能代表所有學生的心願,但他們也是兒童節的主人。我們不能用自己的觀點去評判節日的價值取向,至少我們心在確實忽略了很多有上面這樣真實想法的孩子們。
這次與學生的交流讓我思考現在的學校教育,我們的教育缺少了什麼?
我的答案是缺少了學生的聲音。課改呼籲把課堂還給學生,把成長還給學生,現在我要説把六一真正的還給學生。想一想六一節是誰的節日?我們自上而下的六一活動安排是學生所喜歡的嗎?我們傾聽了所有學生的聲音了嗎?我們關注了所有孩子們了嗎?
奉勸那些還在把自己的一直強加給孩子的教育者,請你放下師道尊嚴,蹲下身子,多聽聽孩子們是怎麼説的,怎麼想的,給他們充分的展示自我表現自我的時間和空間
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