關於優秀寫事的作文3篇 "巧妙敍事:展現卓越筆觸的文學佳作"
本段簡介將介紹關於優秀寫作的作文,探討其重要性及對個人和社會的影響。優秀的寫作不僅僅是一種技能,更是表達思想,傳遞感情的有效工具。它能拓寬人們的思維,提高溝通能力,培養創造性思維和邏輯思維能力。同時,優秀的寫作作品也能激發社會共鳴,傳遞正能量,為社會發展貢獻力量。
第1篇
下午,陽光明媚,媽媽帶着我和弟弟去東湖山公園遊玩。我們一路哼着歌,在車上有説有笑,大家都很開心。
剛跨進大門,我就感受到了大自然的氣息。順着上山的路往前走,有茂密的大樹,綠綠的池塘,像一把把小傘似地荷葉,還聽到了鳥兒地叫聲。
來到租船的地方,我們領了救生衣,選了一艘腳踏船,出發啦!
“你好呀,醜小鴨!等等我呀!夢想在前方呀,等着大家。“我一邊唱着《加油鴨》這首歌,一邊踩着踏板,由於沒有經驗,方向很難控制,船兒在原地轉了好幾個圈,終於往前進了。
湖面波光粼粼,時不時有魚兒躍出水面,陣陣風兒吹在臉上好舒服。
我和弟弟吹起了泡泡,神奇的是泡泡漂浮在水面上,並不會馬上破掉。
劃完船,我們來到了沙灘上,我和弟弟用挖沙的工具堆城堡,築水壩,還用漁網抓魚……弟弟玩得太盡興,褲子都打濕了。
時間很快過去了,我們把抓來的魚放生了,坐車離開了公園。
第2篇
在我的生活中有許許多多的事,其中有一件事一直在我腦中浮現。
那是一個陽光明媚的星期天,我去外婆家玩。我乘着爸爸的汽車來到外婆家的門口,一下車,看見門前的棚架上有一串串紫葡萄,我摘了幾個吃。我跑進屋,四處找了一下,沒有找到外婆,只找到了幾個生番薯。就在這時,我看見一個熟悉的身影朝這邊走過來。啊,原來是姐姐,我拿了幾個生番薯,跑過去,説:“姐姐,我們去玩烤番薯吧!”姐姐爽快地答應了。我先去後門那搬來幾塊磚頭,然後把磚頭搭成“烤爐”,再去找來許許多多的稻草,就開始烤番薯了。
我們先用打火機把稻草點着,可是被突如其來的怪風給吹滅了。我們再次點燃稻草由被風吹滅。我馬上去外婆家把稻草澆上油,點燃火,這次很順利。過了一會兒,火慢慢小了,我急忙拿扇子扇,火雖然猛了,卻把我和姐姐薰得一臉黑煙。姐姐馬上去打了一盆水,我們用最快的速度洗好臉,再次烤番薯。
經過上面的事,我們有了經驗。過了30分鐘左右,我們各自拿好小棒,把烤好的番薯拿出來,剝掉皮。一陣讓人難以控制的香氣迎面而來,讓我們一大口一大口的吃起來。
第3篇
“叮鈴鈴”上課了,我懷着激動的心情,做上了課桌,因為今天要上特別的課,辯論課。
首先,我是反方,一二大組是正方。辯論賽開始了,圍繞讀閒書與不讀閒書,正方先辯論,讀書能增長知識,考好成績。我們隊的張禹歌一馬當先,率先舉手,表示反對:但讀書會達致廢寢忘食,會寫不完作業,第二天精神不好,會影響上課。
正隊張津寧説道:那可以先寫完作業,再看書。我説:課外書看得再多,也是沒用的,考試又不考課外書所以應多讀正科書。漸漸地,第一個話題結束了。接下來,議論上課應不應該多舉手,一樣我反方。反方先説,舉手舉多了,手會酸的。正方開口了,多舉手能促進自己的積極性。我説:舉手了,但又忘了,被老師叫到了,怎麼辦。
同學們議論着,在這高潮中,我們結束了最後一節課。
委屈的是:打掃衞生時,老實説我總拖後腿,其實是其他四位值日生在玩手機,拍照。我好委屈。
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