垃圾分類從我做起倡議書
現在很多地方都會用到倡議書,倡議書具有公開性的特徵,是一種廣而告之的書信。還是對倡議書一籌莫展?下面是本站為大家整理的垃圾分類從我做起倡議書,供大家參考。
垃圾分類從我做起倡議書
親愛的同學們:
每天人們都在製造垃圾,有的把垃圾扔到地上,而垃圾桶就在旁邊,別人見了也視而不見;有的把垃圾扔到了水裏,使清澈見底的河水變成污水……這樣的事例還有很多,垃圾正以驚人的速度改變着我們的環境,影響着我們的生活。如果我們將這些垃圾進行分類處理,就會節約資源,減少垃圾,有益於環境保護。為此我提出以下倡議:
一、請將廢棄物中有回收價值的紙類,塑料類,玻璃類,金屬類,織物類以及電器類分離出來單獨存放,交由廢品回收機構綜合利用。
二、清江生活垃圾分為可回收物廚餘垃圾,其它垃圾,有害垃圾四類,並分別放置。
三、減少一次性用品的使用,從源頭實現生活垃圾減量,養成主動分類,自覺投放的行為習慣,使垃圾分類人人受益。
從我做起,從身邊的小事做起,我們義不容辭,應當一馬當先,為垃圾分類當表率,為美麗地球做出貢獻!
倡議人:
時間:20xx年xx月x日
垃圾分類從我做起倡議書
尊敬的領導:
您好!
我們的校園如詩如畫,景秀人美。在這和美温馨的校園裏,我們快樂地走過了六個春秋,從天真爛漫的孩童成長為文明禮貌的紅領巾,從不懂事的小頑皮蜕變為德智體美勞樣樣優秀的好學生,我們熱愛校園,感恩母校。隨着學校班級增多學生增多,每天的垃圾量也在不斷的'增加,全方位、有效地執行“垃圾分類”是美麗校園環保工作的首要。因此,我想給您提幾點建議:
一、開通校領導“金點子”信箱,讓同學們更多地為做好“垃圾分類”出謀劃策。
二、在學校地方課程上增加專門的垃圾分類、資源利用和環境保護知識的內容,普及垃圾分類的知識。
三、在校園各通道、操場等公共場所增多配備多個貼上各類垃圾標籤的垃圾桶或垃圾箱,有效實行垃圾分類投放,並設立“危險品垃圾桶”放置如廢棄的鉛筆刀、圓規等。
四、在全校開展“垃圾分類從我做起”的'評比、監督活動。對於見到垃圾主動撿起,認真分類,熱愛環保工作的班級和同學給予加星表揚,提高同學們對校園“垃圾分類”的積極性。
五、學校少先隊大隊部成立一個“垃圾分類回收”工作志願站,由各班派出兩名志願者組成。學校定期舉辦可回收垃圾義賣活動,把義賣款用於公益活動。
六、開展有獎“垃圾分類”徵文,利用紅領巾廣播播送優秀稿件,號召更多的同學參與垃圾分類的實行。
七、在學校、各個班級牆報上設立專門的“垃圾分類”宣傳資料展示區,多開展“垃圾分類”手抄報製作活動,有效廣泛地進行垃圾資源的再利用知識教育,加強同學們的意識。
校園是我們的家園!保護環境是我們每一個人都必須做好的。讓我們通過垃圾分類,回收廢舊物品、參加環保宣傳等多項環保活動,用自己的行動來改善我們的生態環境。做好垃圾分類攜手共創更加美好的校園!期盼李副校長能在百忙之中收閲這一封建議書,也希望我的建議能為校園增添一片色彩。
倡議人:
時間:20xx年x月x日
垃圾分類從我做起倡議書
垃圾,是我們生活中處處都有的一樣東西,可是,它的危害非常大。因為污染了環境,使我們人人都討厭它,巴不得它永遠消失才好。可是,這個願望是不可實現的,因為根本沒有一種方法行得通,把它們全部消滅。人們只想出:把垃圾燒了,或把垃圾埋了。可是,燒要燒到猴年馬月呢?你才燒完這一批,馬上有新生產了一批,除非人們不吃不喝不睡,才有可能把垃圾燒完。埋又要埋到何時何月呢?我國的土地已經不多了,還哪有地方空出給這些東西“安家”呢?所以,我們現在只有“垃圾分類”了。把可回收垃圾放一起,不可回收垃圾放一起,這樣,有的垃圾可以繼續加工,再次利用。
調查時,發現人們根本不重視“垃圾分類”。來到新街口,垃圾桶旁都是垃圾,而垃圾桶裏反而不是很多,而且我們還看見把礦泉水瓶放進“不可回收垃圾”裏,把蘋果核放在“可回收垃圾”裏。書店裏的書,關於垃圾的只有半個書櫃,想拍幾張書的封面都很難找到我們想找的書。
顯然,垃圾分類還未宣傳,讓我們一起行動起來,把“垃圾分類”傳遍全球吧!
倡議人:
時間:20xx年x月x日
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