美術教案集錦2篇 “美術教學實戰指南:課程精華彙編”
本站精選的美術教案集錦,涵蓋了國小、國中、高中各年級的教案,針對性強,內容全面,涉及基礎知識與技能的訓練,同時加入了創意性的教學方法,旨在幫助教師提高教學質量,激發學生的藝術創造力。
第1篇
調和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的花。
2、在紙上畫出花莖和花葉,再在花莖頭上滴色,學習轉畫紙,從中心向外吹出各色的花。
鼓勵幼兒運用多種手段表現美,對幼兒的作品採取讚賞的態度,併為幼兒的美術活動提供條件,鼓勵多練習。
第2篇
通過教學,使學生了解美術作品中形式構成的基本要素(圖象)(美術語言等),以及根據圖象的特點而劃分的三大類別:具象美術、意象美術、抽象美術;掌握這三種圖象類型的特徵。理解三種美術作品的內涵並初步掌握欣賞的方法.
重點:瞭解美術語言;突破只能欣賞具象美術作品的侷限,瞭解美術形象的基本種類;理解三類美術作品的內涵並初步掌握欣賞的方法。 難點:如何運用邏輯語言講授藝術語言。根據美術作品的圖象特徵來劃分三種美術形態(具象、意象、抽象美術);從形象人手來理解三種美術形態的特點。
本課主要內容是圖象的三種分類:具象美術、意象美術、抽象美術。
1、以圖象與眼睛的關係(視覺藝術)的理解導入,然後直接分析、討論圖象通過那三種類型反映物象。2、在架上都岌岌可危的今天,是否強調語言特色。其實不懂“美術語言”,就難看懂圖象的三種分類(具象美術、意象美術、抽象美術)的內涵。所以先以弄懂美術語言為先導,再瞭解圖象的三種分類;教師可以自己現場表演某一分類,增加教學氛圍,提高學生的興趣。
1、導入:對比:委拉斯開支(1650)《宮女》畢加索(1957)《宮女》
因兩幅畫所用美術語言等不同,所以我們對畢加索的畫難以看懂。
“人有人言鳥有鳥語”海軍通信兵(旗語)啞巴(啞語)
藝術語言的分類: 形體、明暗、色彩、空間、材質、肌理。
①形體:點線面體,表現輪廓結構。例:《花果冊頁》、《曼陀林和吉他》
②明暗:受光部等。表現體積。例:《側椅的人體》、
③色彩:固有色、條件色、表現性色彩、裝飾性色彩;體現色彩表現力(最具感染力);色彩具有象徵性。例:《果熟來籬圖》《草垛》 ④空間:實體空間、虛擬空間;創造或再現空間關係。焦點透視、散點透視。
⑤材質、肌理:材質、質地、表面紋理;體現材質美感、加強表現效果。例:大理石
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