關於夾彈珠作文3篇 夾彈珠:童年樂趣的回憶
關於夾彈珠的作文是在描述夾彈珠這一兒童遊戲的作文。夾彈珠作為一種簡單有趣的遊戲,深受孩子們的喜愛。在作文中,孩子們可以展示他們對夾彈珠遊戲的獨特見解和體驗,以及對友誼、合作和競爭的理解。這種作文不僅讓孩子們樂在其中,同時也能提升他們的寫作能力和創造力。
第1篇
“加油!加油!”“哈哈!哈哈哈哈……”咦?這聲音從何而來?呀!原來是我在玩“夾彈珠”的遊戲呢!
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲在同學們的耳邊響起。老師捧着一個精美的盒子走進教室,同學們見了,在下面議論紛紛:“這裏面是什麼?”“馬上到中秋了,不會是盒月餅吧!”我心想:老師這又是要幹啥?老師故作神祕的搖了搖盒子,發出了“嘩嘩譁”的響聲,便揭開了盒子神祕的面紗:哇!裏面是一盒五顏六色的彈珠。老師笑着説:“今天,我們就來玩一個遊戲!”説完便轉身在黑板上寫下來“夾彈珠”三個字。許胡程見了,信心十足地説:“我可以,這簡直就是小菜一碟呀!”我也十分期待,將手高高舉起,想挑戰一下。
最激烈的當屬嚴旭堯和黃宇凡的'彈珠之爭了。他們三步並作兩步走上台,拿起“武器”——鉛筆,立刻變成了勇敢的戰士。老師一聲令下,彈珠之戰拉開了帷幕。
嚴旭堯瞄準一個彈珠,夾了下去,誰知,彈珠竟從他的“武器”下逃走了,嚴旭堯重新調整,調皮的彈珠瞬間變成了乖娃娃,任憑嚴旭堯擺佈。同學們也抑制不住內心的激動,紛紛為嚴旭堯加油。
黃宇凡也不甘示弱,盒子裏的彈珠越夾越多,眼看時間快到了,黃宇凡奮起直追,竟和嚴旭堯在盒中“打”了起來,把彈珠盒攪得天翻地覆。同學們的加油聲一陣高過一陣。最終,黃宇凡成為了彈珠之戰的獲勝者。
第2篇
放暑假了,可我依然記得在最後一節班會課上做的遊戲——“夾彈珠”
“鈴、鈴”上課了,這也意味着我們的班會課也要開始了。“同學們班會課現在開始!我們先來做一個小遊戲吧。”聽了班會主持人周彥希這麼一説,我們全班立刻沸騰了起來,有的説:“是什麼遊戲呀?”有的説:“是玩‘木頭人’嗎?”還有的説:“會是玩電腦嗎?”“請大家安靜”周彥希説,“我們要玩的是夾彈珠-----上材料。”周彥希一説,立馬就有幾位同學端上了材料。材料有:有水的盆子、筷子、彈珠、紙杯。“請同學們聽好,我們的遊戲規則是:先把彈珠放入這個有水的盆子裏,然後把紙杯放在第一排同學的桌子上,最後就由參賽的同學用筷子將盆裏的彈珠夾到杯子裏,誰杯子裏的彈珠多,誰就獲勝。”周彥希剛説完就有幾位同學舉起了手,“請同學們先把手放下,我只請那些坐的好的`同學。”“啪”我們立馬坐端正了,“好,就由曉肖蘇航、劉文昊、楊俊翔來參加。”説完這幾位同學立馬衝上了台,“對了,雷宇傑,你上來用手錶記一下時。”“好”“那麼現在計時30秒的比賽......開始!”“加油、加油。”我們喊着喊着卻不知30秒已經到了,“停”雷宇傑一聲令下。“肖蘇航9顆、楊俊翔8顆、劉文昊10顆,所以劉文昊第一名、肖蘇航第二名、楊俊翔第三名。”“耶耶....!”我們歡呼這為劉文昊慶祝。
最後,在同學們的歡呼下,我們這場遊戲完滿的結束了。
第3篇
“叮鈴鈴”,上課了,在同學們期盼的眼神中,冰冰老師來到了教室,像變魔術似的變出兩盒珠子:“同學們你們猜猜這是要幹什麼呢?”“下跳棋?”、“彈珠子?”同學們議論紛紛,誰也不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。“哈哈,今天我們要舉行夾彈珠比賽。”頓時,教室裏炸開了鍋。
遊戲規則是:全班同學分成兩組進行夾彈珠比賽,能在最短時間內將杯中的彈珠夾到另一個杯子裏為勝。每個人一次只能夾一顆。
遊戲開始了,我們隊我打頭陣。我以前就和媽媽玩過這個遊戲,自然不覺得害怕,我信心十足地走到杯子前,目不轉睛地盯着一顆藍色的珠子,拿起筷子徑直夾下去,可筷子剛要跟它來個“親密接觸”,珠子就趕緊跑開了,我費了九牛二虎之力才把這顆珠子馴服。我右手夾着珠子,左手託在下面,像在護送一件寶物。我邊走邊默唸道:“珠子寶寶呀,你聽話一點,讓我安全地送你回家。”珠子像聽懂了我的話似的',躺在筷子上,睡起了大覺。只聽“咚”地一聲,珠子不偏不倚地落到了杯子裏,我心裏樂開了花。
輪到小薇了,小薇忐忑不安地來到杯子前,低着頭,盯着珠子,她小心翼翼地夾起珠子往後運,“千萬別掉!千萬別掉!”小薇自言自語地説。可珠子好像故意在跟她作對,還沒走兩步,珠子就“叮叮叮”地落到地上。隊員們急得直跺腳,小薇垂頭喪氣地回到了座位。好在最後我們隊還是贏了。
夾珠子大賽在同學們的歡呼聲中結束了,我多想再玩一次啊!
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