小班美術教案範文錦集4篇 "獨具匠心的小班美術教案範文,助力幼兒創意與表達"
本篇文章為大家帶來了小班美術教案範文的精選,包含了許多優秀的教案示範,旨在幫助教師更好地掌握小班美術教學方法與技巧,提升教學效果。歡迎大家閲讀借鑑。
第1篇
1. 認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2. 鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣,並能獲得愉悦的情感。
一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點:
老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什麼呀?
老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?
老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼顏色的.?
(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的?
總結:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".
二. 示範作畫過程1老師示範手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄2指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨着一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。
2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
第2篇
1、認知幾對同類色:大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍。
4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍,能準確叫出它們的名字。
3、孩子每人一個“色彩孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。
1、幼兒教師:今日很多色彩孩子到我們小(1)班,看,有哪一些色彩孩子,孩子集體念。
2、幼兒教師手裏拿一個“紅孩子”:“來了個紅孩子,它講:我的好夥伴同我長得非常像,看看,這兒誰與我長得最像,請你們來幫助我找找。”孩子找着粉紅。“好夥伴,手牽手,抱抱。”幼兒教師演示2個孩子的動作。
1、幼兒教師展示範例:看,色彩孩子跳到了手絹上,他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎麼樣裝扮得哩?
幼兒教師:如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。
將正方形的餐巾紙對摺3次成三角形——將對摺好的`餐巾紙的各個部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開。
三、孩子集體回想印染的步驟,探討需留心的地方。
1、將孩子作品平放於桌上,孩子向小夥伴推薦自個兒的作品,並説一説喜愛哪1幅作品,為何?
第3篇
1.能嘗試用胡蘿蔔、蓮藕、辣椒、苦瓜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。
2.通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的`想象。
3.培養幼兒認真作畫並保持畫面整潔、乾淨的良好習慣。
1.材料:胡蘿蔔、蓮藕、辣椒、苦瓜,紅黃藍綠顏料,調色盤5個,濕手帕5塊。
今天呀,老師給小朋友帶來了幾副漂亮的畫,讓我們一起來看一看!你喜歡哪一幅畫呢?你看它哪裏漂亮呢?
二、示範變成印章及印畫方法,並請個別幼兒操作。
教師示範講解印畫步驟及注意要點:選一個蔬菜寶寶,蘸上顏料,然後蓋在紙上,用手用力按壓,好看的圖案就變出來了。 想換一種蔬菜怎麼辦?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)
老師小結:印的時間要留長一些,並且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。
幼兒自選圖案印畫,鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完後把蔬菜印章放回原處。
四、展示作品,欣賞漂亮的蔬菜印章作品。
第4篇
1、引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料,在浴帽上製作自己喜歡的假髮。
2、讓幼兒通過與家長的相互合作,體驗手工製作帶來的成功感。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
1、浴帽幼兒人手一隻,布條、舊磁帶、毛線、廣告紙、報紙、絲帶、皺紋紙等若干
師:小朋友們,今天大班的姐姐要來給我們表演節目啦,大家歡迎!
你知道這麼漂亮的假髮是用什麼材料做成的呢? 寶寶來,我們一起上來看看。(幼兒上台欣賞自制假髮)
誰來説一説你剛才看到的假髮是用什麼材料做成的呢?
小結:原來布頭、毛線、報紙……這些材料都可以來做漂亮的假髮。
怎麼樣把這些材料貼上去呢?寶寶請你動動小腦筋和旁邊的好朋友説一説。(幼兒議論、回答)
(出示浴帽)教師示範,看老師先在浴帽上粘好雙面膠,這一步可以請爸爸媽媽幫忙做,然後把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來,小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫着撕,最後找一種你喜歡的材料把它貼上去。哪個寶寶也來試一試。
寶寶們,讓我們和爸爸媽媽一起來做一個漂亮的假髮,好嗎?
手指遊戲:拇指食指碰碰,食指中指剪剪,我是快樂的魔術師。寶寶發揮你的巧巧手,我們開始吧!
4、請幼兒戴上假髮,與父母一起在迪斯科的音樂中展示,體驗成功的喜悦。
充分利用廢舊的材料,為幼兒創設良好的學習環境,取得家長的配合收集了廢舊的浴帽、報紙、綵帶、毛線、廣告紙等材料,化廢為寶,為幼兒的創作提供了豐富的材料,讓幼兒有選擇的餘地,根據自己的意願選擇自己喜歡的材料進行創作,讓幼兒的個性得到發展。
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