幼兒園大班語言活動教案錦集3篇 “錦上添花:探究幼兒園大班語言活動的精髓與實踐”
本文為幼兒園大班語言活動教案錦集,包含多種有效的語言活動教案,可幫助幼兒園教師提高語言能力教學效果,促進幼兒園兒童語言能力的全面發展。
第1篇
1、在相互交流中增進對奧運會有關信息的瞭解,知道8年奧運會在舉行,併為此感到自豪。
1、家長與孩子一起蒐集有關奧運會的圖片、資料,幼兒有一定的知識儲備。
2、教師將自己蒐集的和幼兒蒐集的圖片、資料佈置成展板。
:這是的會旗,召開奧運會的時候就要懸掛奧運會會旗。
:奧運會是世界各國運動員參加的運動會,代表了世界運動的最高水平。
鼓勵幼兒根據圖片和資料向大家介紹自己知道的奧運知識。
觀看短片。引導幼兒觀察申奧成功後大人們的激動場景。
第2篇
1、欣賞散文,感受散文的意境美,感受並理解娃娃與大樹媽媽之間的情感。
2、通過對小松鼠、小鳥、小星星的特徵的瞭解,理解比喻句。
3、結合自己的知識經驗,仿照原有句式進行創編,發展幼兒的創造力和語言表達能力。
2、夜空下大樹媽媽的背景圖,小松鼠、小星星、小鳥貼圖。
師:大樹媽媽也很愛她的娃娃,那大樹媽媽的娃娃是誰呢?
師:請欣賞散文《大樹媽媽》,聽一聽大樹媽媽的娃娃到底是誰?(放配樂散文)
2、第二遍欣賞散文,瞭解娃娃們對媽媽説了些什麼。
師:大樹媽媽很愛娃娃,娃娃們也很愛媽媽。你從哪些
話裏可以聽出娃娃是很愛媽媽的呢?請小朋友們再來欣賞一遍散文。(放配樂散文,並出示背景圖)
師:娃娃們很愛自己的媽媽,娃娃們是怎麼説的`呢?誰先説的?
幼兒一:小鳥先説。小鳥説:“我會唱歌。”(師在背景圖上放上小鳥貼圖)
幼兒一:小松鼠説:“我來當你的娃娃,給你跳舞。”
幼兒一:小星星説:“我來當你的娃娃,晚上陪你説悄悄話。”
師:因為小鳥唧唧喳喳叫起來很好聽,好象在唱歌,所以小鳥説:“我來當你的娃娃,給你唱歌。”
?調整】教師引導幼兒看松鼠貼圖,重點指着大尾巴。
幼兒三:小松鼠跳來跳去,大尾巴擺來擺去,好象在跳
師:小松鼠有一條漂亮的大尾巴,它跳來跳去時,大尾巴擺來擺去,姿態很美,好象在跳舞。所以小松鼠説:“我來當你的娃娃,給你跳舞。”
師:小星星一閃一閃的,好象在説悄悄話,所以小星星説:“我來當你的娃娃,晚上陪你説悄悄話。”
師:大樹媽媽還有些什麼娃娃?他們能為大樹媽媽做些什麼呢?請你想一想,講給旁邊的小朋友聽一聽。
幼兒安靜,師放鋼琴曲。幼兒按開火車的先後順序説説創編成果,重點指導過的幼兒:
師:所以可以這樣編,果子娃娃説:“我來當你的娃娃,把你打扮得漂亮。“
通過樹上還有誰會來玩,樹林裏還有誰,他們有什麼特
點,啟發幼兒結合自己的知識經驗來加以描述。如小猴蕩着鞦韆陪大樹媽媽玩;蚯蚓給大樹媽媽鬆土……
師:小朋友編得都非常好,請小朋友去把自己編的散文畫出來,好嗎?
第3篇
1、引導幼兒對柚子皮展開想象,根據柚子皮的外形聯想出多種物體,激發幼兒的創造力和想象力。
2、能主動參與創編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發展語言表達能力。
2、畫有半個柚子皮的背景圖每人一張、小動物圖片、畫筆
——師:今天老師帶來了什麼?(出示裝好的柚子皮,請幼兒通過看看、摸摸、聞聞,猜猜袋子裏面裝的是什麼?)
——師:這半個柚子皮看上去像什麼?(老師轉動柚子皮,讓幼兒從不同的方位進行觀察。
——師:柚子皮會變魔術,瞧!它變出了什麼?誰會在上面玩呀?(出示柚子皮變魔術後的圖片。老師把這幅圖編成了一句話。
——請幼兒用“柚子皮,變xx,xx用它來幹什麼?”的句式進行描述。
(2)、幼兒對半個柚子皮展開想象,自由添畫,並選擇小動物進行故事創編。
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