幼兒園大班語言活動教案模板集錦3篇 創意思維啟蒙:幼兒園大班語言活動模板精選
以下是一份名為“幼兒園大班語言活動教案模板集錦”的精選合集。本合集彙集了多種幼兒園大班語言活動的教案模板,旨在幫助教師更好地設計和組織課堂教學。無論是引導幼兒進行語言認知、閲讀培養還是口語表達能力的提升,這些模板都能為教師們提供有益的指導。無論您是新手還是經驗豐富的教師,這些模板將是您教學中不可或缺的助手。
第1篇
1、欣賞散文,感受散文的意境美,感受並理解娃娃與大樹媽媽之間的情感。
2、通過對小松鼠、小鳥、小星星的特徵的瞭解,理解比喻句。
3、結合自己的知識經驗,仿照原有句式進行創編,發展幼兒的創造力和語言表達能力。
2、夜空下大樹媽媽的背景圖,小松鼠、小星星、小鳥貼圖。
師:大樹媽媽也很愛她的娃娃,那大樹媽媽的娃娃是誰呢?
師:請欣賞散文《大樹媽媽》,聽一聽大樹媽媽的娃娃到底是誰?(放配樂散文)
2、第二遍欣賞散文,瞭解娃娃們對媽媽説了些什麼。
師:大樹媽媽很愛娃娃,娃娃們也很愛媽媽。你從哪些
話裏可以聽出娃娃是很愛媽媽的呢?請小朋友們再來欣賞一遍散文。(放配樂散文,並出示背景圖)
師:娃娃們很愛自己的媽媽,娃娃們是怎麼説的呢?誰先説的?
幼兒一:小鳥先説。小鳥説:“我會唱歌。”(師在背景圖上放上小鳥貼圖)
幼兒一:小松鼠説:“我來當你的娃娃,給你跳舞。”
幼兒一:小星星説:“我來當你的娃娃,晚上陪你説悄悄話。”
師:因為小鳥唧唧喳喳叫起來很好聽,好象在唱歌,所以小鳥説:“我來當你的娃娃,給你唱歌。”
?調整】教師引導幼兒看松鼠貼圖,重點指着大尾巴。
幼兒三:小松鼠跳來跳去,大尾巴擺來擺去,好象在跳
師:小松鼠有一條漂亮的大尾巴,它跳來跳去時,大尾巴擺來擺去,姿態很美,好象在跳舞。所以小松鼠説:“我來當你的娃娃,給你跳舞。”
師:小星星一閃一閃的,好象在説悄悄話,所以小星星説:“我來當你的娃娃,晚上陪你説悄悄話。”
師:大樹媽媽還有些什麼娃娃?他們能為大樹媽媽做些什麼呢?請你想一想,講給旁邊的小朋友聽一聽。
幼兒安靜,師放鋼琴曲。幼兒按開火車的先後順序説説創編成果,重點指導過的幼兒:
師:所以可以這樣編,果子娃娃説:“我來當你的娃娃,把你打扮得漂亮。“
通過樹上還有誰會來玩,樹林裏還有誰,他們有什麼特
點,啟發幼兒結合自己的知識經驗來加以描述。如小猴蕩着鞦韆陪大樹媽媽玩;蚯蚓給大樹媽媽鬆土……
師:小朋友編得都非常好,請小朋友去把自己編的散文畫出來,好嗎?
第2篇
1、在看圖講述的基礎上,理解兒歌的內容,並嘗試創編兒歌。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
出示圖片一,提問:你認為圖片上什麼最美麗?為什麼?
出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩雲做了什麼?你是怎麼知道的?幫助幼兒發準:“摘”。
出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎麼知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發音。
1)給每個幼兒一片彩雲,引導幼兒想象,假如你摘下一片彩雲,你最想做什麼?把你想的方法編進兒歌裏。
3)每個幼兒一片彩雲自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌,先把自己的.兒歌編給好朋友聽。
4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導大家相互學習。
回家之後,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以後我們再請你教給大家。
第3篇
現在的孩子都是獨生子女,都生活在爸爸,媽媽,爺爺,奶奶的呵護之中,就形成了自私,自我為中心的傾向,更缺乏與同伴友好交往的能力。設計這次活動,來幫助幼兒有主動與人交往的意識,體驗與朋友交往的愉快。喜歡交朋友。
1、幼兒知道兩個人只有互相尊重,相互取長補短才能成為好朋友。
1、啟發幼兒説説好朋友,從而引發幼兒瞭解好朋友的願望。
師:“你有朋友嗎?你的朋友是誰?説説你為什麼願意和他交朋友?”“小朋友都説有好朋友,那現在我們聽着音樂一起和好朋友跳歡樂舞吧。
(2)螢火蟲找不到朋友回家以後,媽媽怎麼對他説的?螢火蟲和青蛙後來又是怎樣和好的呢?
(3)我們也來想一想,和好朋友一起玩時,心情怎樣?
教師小結:兩個人只有相互尊重,友好相處,互相取長補短,才能成為真正的好朋友。
5、請幼兒説説自己好朋友身上有哪些優點值得學習,自己又是怎樣學習的呢?
6、幼兒集體唱歌跳舞“找朋友”。尋找自己的新朋友,共同感受和好朋友遊戲的快樂。
師:“有了一個好朋友還可以交更多的好朋友,朋友多了就更開心了,現在我們一起去找更多的朋友跳舞吧!”
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