教師感悟學習心得體會範文20232篇 教師心得:學習並不止於課堂
本篇文章將為大家分享2023年教師感悟學習心得體會範文,希望能夠給廣大教師帶來借鑑和啟示,讓我們共同進步。
第1篇
八月的秋日,還是炎熱得嚇人,望着天空,想象着這一次次的出發,這一次次的集訓,帶給我的究竟是什麼?三尺講台,一朝為師。從教數年,所得為何?
曾讀過諸多教育大家的著作,如蘇霍姆林斯基、柏拉圖、盧梭、蒙台梭利、誇美紐斯……他們無不以大愛育人,將教育看得甚是神聖。短暫的感動之餘,我亦是無法改變自己。面對社會各界對教師職業的種種認知,我似乎只會教,不會學了。這是自我警告,也是潛在動力。
自此,學習的機會我格外珍惜,因為我知道既已為人師,當身正,學高,方可得人尊敬。遙遠的教育家沒能點化我的,將由身邊的名師引我入門。很幸運,我遇到了。
語文學科,是衡量學習語言以及文學、文化的一門重要科目。大學聯考作為指揮棒,一直影響着每一位語文人。它應是每一個考生及家長關注的對象,但更應是語文教學工作者的參考書。
在河南新鄉聆聽了張恩勇老師的課程後,初有些許距離感。連聽三場之後,卻悟出了他成功的祕密。作為常年教國小和國中的我來説,心中雖保有對大學聯考的仰望,但實際教學中卻很難貫徹實施新政策。不是不願去做,而是是擔心做錯。
聽到張老師語重心長地暢談“何為語文,何為語文人,何為語文邊緣人?”時,我不敢做出自我定位,不敢淺談理解。我相信,若將教育只當作一項獲取報酬的職業,那麼絕不可能成為名師,絕不可能做好教育。
真正的教師應是心中有大愛,手中有利劍,身後有坦途。以大愛育人格,以利劍為方法,以坦途護學生。讓遇見自己的學生能夠在考試這塊充滿荊棘的荒地上,掃清障礙,播種希望,走向光明。
張老師説讓學生“在母語的世界尋找靈魂的棲息地”,卻也説給老師“成功的路上並不擁擠,人只是走在名師的路上”。我相信,幫助學生做到前者之後,後者也很快會實現了。方向比努力更重要,既然方向已明瞭,那就揚帆起航。
不想當將軍的士兵,不是好士兵。當然,不想當名師的老師恐難成就人生。閲讀可以增長知識,修身養性。它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。文思泉湧,下筆有神。這源於內動力的強大。
海量閲讀的教學理念,如一股清泉匯入了教育這條大河。分層閲讀,花樣閲讀,無不給單向的讀書模式,添上了許多躍動的水花。讀書一旦有了趣味,便是巖石也不能阻礙其前行。《讀名言 學做人》《中華上下五千年》都是很好的讀本,作為老師,與同學共同閲讀真是再適合不過。這個金秋,定會因閲讀而收穫惹人豔羨的新成果。
第2篇
作為一名教師,務必自覺地加強自身的職業道德修養,既要以學問教人,又要以道德範人。學高為師,學是師之骨。我認為,21世紀的教師就應是高師能的人。
1。我們要做終身學習的楷模。知識社會的顯著特徵就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹並快速陳舊。應對生有涯,而知無涯的現實,教師務必不斷地學習方能勝任教師工作。一個好的學習者首先要具有批判性和選取力,學習對自我有用的知識。21世紀的教師就應是終身學習的示範者,是學生終身學習的楷模。
2。我們要做學生的心理輔導者。由於家庭問題、社會問題的共同作用產生了許多問題兒童,表現為行為異常,心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背後的原因,運用巧妙的方法予以疏導解決。
3。我們教師就應加強團隊合作。教師職業的一個特點就是羣眾性,要求教師彼此協調,相互寬容,發揮羣眾的教育力量。教師還要應對學生團體,因為這種團體的活動指導能夠提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產生摩擦,所以教師務必是團隊工作的專家,務必具備處理團體工作的潛力和方法。另外,未來社會的勞動分工將更加細緻,生產過程的技術含量更高,人與人之間的聯繫途徑日趨多樣。教師務必教學生學會寬容,發現別人的長處,學會與別人一齊工作。
作為一名教育工作者,我們要學習和努力的地方還有很多。只有在思想上不斷地嚴格要求自我,在工作中不斷地提升自我,以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生,時刻關愛學生的健康成長,言傳身教、為人師表,為讓每一位學生適應時代的發展作出自我應有貢獻!
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