小班數學教案範文合集3篇 精選小班數學教案,助力教學!
本文整理了小班數學教案範文,涵蓋了數學基礎知識、計算技巧和邏輯思維等多方面內容,供教師們參考借鑑。這些教案緊緊貼合班級實際,注重啟發性教學,幫助學生在輕鬆愉悦中學習數學知識。
第1篇
1、 感知事物的數量關係,能用簡明的語言講述圖意。
2、 草地背景圖、森林背景圖若干張,數量分別為1~5的正反兩面相同的蝴蝶、小兔卡若干,記錄紙若干張、鉛筆。
(1) 引導幼兒觀察三幅圖後分別用三句話來描述圖意,請個別幼兒連貫地講述每幅圖的`圖意。(草地上有4只雞,又來了2只雞,草地上一共有6只雞)重點引導幼兒觀察第三幅圖,進一步理解“一共”的含義。
(2) 學習根據圖意列出相應的算式,教師鼓勵幼兒説出算式中每個數字和符號表示的意思。
(1)引導幼兒觀察三幅圖後理解圖意,請個別幼兒連貫地計述每園幅圖的圖意。(樹上有6只鳥,飛走了1只鳥,樹上還剩5只鳥)重點引導幼兒觀察第二幅圖中鳥的朝向和動態,正確描述第二句話。
(2)學習根據根據圖意列出相應的算式,教師鼓勵幼兒説出算中每個數字和符號所表示的意思。
(2)請幼兒翻開操作材料,教師按提示要求指導幼兒完成此頁“算算套圈的得分”的練習,啟發幼兒根據不同顏色套圈的分值,寫算式計算哪個小動物的套圈得分最高。
第2篇
2、能根據全範例,用重疊對應的方法,按長短給5根小棒排序。
多用插板、白磁板、底紙9《金箍棒》,磁貼:金箍棒長短順序卡5個;底紙10《水果排排隊2》,磁貼:大小水果排序卡蘋果(或桃子)5個。
1、介紹情境,引出問題出示底紙9《金箍棒》和長短順序卡磁貼:“一羣小猴來到花果山找孫悟空學本領,孫悟空拔下幾根汗毛吹了口氣,變成了金箍棒!大家看看一共有幾根金箍棒?這些金箍棒一樣長還是不一樣長?哪根最短?怎麼看出來的?哪根最長?怎麼看出來的?
師:“這5根金箍棒該怎麼發才合適呢?最短的一根發給誰?”請幼兒自由表達,得出一致意見:最短的一根要發給最小的那隻。
2、演示規則教師邊説邊演示:“好,那我們就把這根最短的金箍棒放到最小的猴子手裏(放入框條)。正好跟這個框條一樣長,不長也不短。”
師:“其他幾根金箍棒該發給誰呢?等一會兒請小朋友自己把這些金箍棒按從短到長的順序,一根一根的`放進框條裏,發給這些小猴子。每一根都要不長也不短,正好放進框條裏。你會做了嗎?等所有金箍棒都發完了,還要按順序説一説金箍棒是怎樣排的?”
師:“今天孫悟空還準備了一些水果,要招待這些猴子們。這個《水果排排隊》的活動你們還記得怎麼玩嗎?請小朋友從小紅旗開始,照着範例從小到大的順序排好前三個水果,再想一想,剩下的水果怎麼接下去排呢?排完以後再説一説,水果是怎麼排隊的。”
2、觀察指導教師重點觀察“金箍棒”組,看幼兒是否理解操作規則。
1、交流教師:“剛才你是怎麼給小猴子發金箍棒的?誰願意把剩下的金箍棒發完?”請個別幼兒上來完成排序。“他排的對嗎?是怎麼排的?”
2、評價教師:“今天哪些小朋友學會了把金箍棒從短到長?排好以後你告訴小猴金箍棒是怎麼排的嗎?你是怎麼説的呢?”“哪些小朋友還到其他組去玩了?哪些小朋友會先收好材料再換組?”
數學活動對於小朋友來説是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
第3篇
2.嘗試用多種感官感知4以內物體的數量,能大膽表達自己的想法和做法。
3.感知4以內的數量並初步理解4的形成,理解3添上1是4, 4裏面有4個1。
經驗準備:幼兒基本掌握手口一致地進行3以內物體的點數。
物質準備:數字卡片1 一4, 4張數字1的卡片,紅、黃、藍、綠色的小蟲圖片各一張,籃子、小雞頭飾、綠色小蟲圖片若干,寫有1 一4數字的房子底板各一塊,畫有1 一4的數量、顏色或大小不同的小蟲圖片若干張。
小雞聽雞媽媽的指令做相應動作:發出1聲叫聲,拍2次手,扇3次翅膀等。
雞媽媽數字卡,請幼兒捉相應數量的蟲子,再互相檢查操作結果。
雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片:"我先捉了 1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的圖片:"我又捉了 1條綠色的小蟲,1條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數字幾表示?"出示數卡2。
又出示一張紅色小蟲的圖片:"我又捉了 1條紅色的`小蟲,2條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數字幾表示?"出示數卡3。又出示一張藍色小蟲的圖片:"我又捉了 1條藍色的小蟲,3條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數字幾表示?"出示數卡4,並小結:3添上1 就是4 。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的數量,在每種顏色小蟲下面擺上數卡,表示其數量, 理解4 裏面有4 個1 , 4 個1 合起來是4 。
每隻小雞自願取一張食物卡,與同伴交流:自己的卡片上有什麼食物,有幾條蟲子,可以用數字幾表示。雞媽媽在活動室裏佈置四座房子,小雞説一説每座房子上的數字是幾,再對照自己卡片上蟲子的數量,分別將食物送回相應數字的房子裏,要求圖片上小蟲的數量與房子上的數字相等。
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