有關體育課教案模板合集2篇 "優秀體育教案模板集錦"
本合集為廣大教師提供了一系列有關體育課的教案模板,旨在幫助教師們更好地備課和教學。這些模板包含了針對不同年級和內容的豐富教案,涵蓋了體育課的各個方面,如基本技能、戰術訓練、體育知識等。無論您是初級教師還是資深教育者,都能從中找到適合自己的教案模板,提高教學效果。
第1篇
教學任務:初步掌握熟悉球性、控制球性的練習方法。
(二)概念:移動是籃球運動中隊員為了改變位置、方向、速度和爭取高度、空間所採用的各種腳步動作的總稱。
動作方法:兩腳前後或左右開立,距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間,略收腹含胸,屈肘,兩手放於體側前方。防守時站立姿勢稍有不同,兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心,含胸,兩臂張開。
動作方法:按基本姿勢站立,向前起動時上體迅速前傾向前移動重心,一隻腳用力蹬地,另一隻腳迅速向前跨出。向側起動時,向起動方向一側移動重心,上體迅速轉向起動方向,異側腳用力蹬地,同時腳尖轉向起動方向,並向起動方向跨出。
動作方法:跑動中加速時,上體微前傾,用前腳掌短促有力蹬地,步頻加快,同時用力擺臂。減速時,步幅適當增大,上體直起,用前腳掌用力抵地減緩向前的`衝力,從而降低跑速。
動作要點:加速時,上體前傾,步頻加快,蹬跨有利。減速時,上體稍直起,步幅加大控制速度。
動作方法:從右向左變向時,最後一步用右腳前腳掌內側用力蹬地,同時腳尖稍內扣,迅速屈膝,腰部隨之左轉,上體向左前傾,移重心,左腳向前方跨出,然後加速前進。
動作要點:變向時,前腳掌內側用力蹬地,另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。
動作方法:在跑動時,頭部和上體轉向側面或有球的一側,腳尖朝着跑動方向。跑動時,既要保持奔跑速度,又要保持身體平衡,雙手自然放在腰側,密切注意觀察場上情況。
動作要點:上體自然側轉,腳尖朝跑動方向,眼睛平視,隨時準備接球。
第2篇
本課以新課程規範的基本理念為依據,以同學發展為中心,激發同學的運動興趣,使同學積極主動地參與體育運動學習。在教學過程中,利用呼啦圈,師生互動,一起進步,一起發展。給同學提供想象發明的空間,給同學營造團結合作的學習氛圍,能夠提供互相協助、互相指導的機會。為了更好的完成教學目標我在這堂課中運用音樂,與體育課堂的結合,讓同學在輕鬆愉快的氛圍中進行鍛鍊,為終身體育打下良好的基礎。同時,促進他們自主學習和終身鍛鍊的意識。課的最後局部佈置放鬆操一個小舞蹈,使同學在輕鬆愉快的氣氛中得到身心放鬆,調節大腦中樞神經,使緊張的肌體得到調節,從而使課堂的效益進一步提高,以達到體育課的目的,任務。
1、運動參與目標:同學精神豐滿、積極主動參與學習
2、技能目標:初步掌握正確的呼拉圈持圈和起動等技巧,發展同學的速度、協調、靈敏等身體素質,提高同學的跳躍能力和上下肢的協調能力。
3、心理健康目標:增強自信心,促進身體健康、正常的生長。
4、社會適應目標:培養同學良好的團結合作精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
呼啦圈的玩法從同學個性需要,設計了五個環節:讓同學在課堂中玩出興趣,玩出方法,玩出技能,使之盡情地感受運動的樂趣,終身受益。
1、本課圍繞呼啦圈這一器材,在教學上優化設計,體現一材多教,一物多用的教學思想。課的開始佈置了呼啦圈操,目的是利用呼啦圈來加大動作幅度,達到熱身效果。
2、發明性嘗試練習。首先是給每位同學一個呼啦圈,讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時我們的課中常會出現這種現象:同學往往對手中的器材非常感興趣,而對教師的講解就不太感興趣,甚至根本無瑕顧和就迫不和待地玩開了。這正是小同學好動的心理特點,他們好奇心強,對新鮮事物易發生興趣,但卻不願意在活動中受到太多的約束,總是想馬上能親自體驗一下,而課中的玩圈過程正好滿足了同學的這一心理需求。在教學過程中我掌握同學的這一年齡特點,珍惜他們的好奇、好動心,活動中給予同學充沛發明性的遐想和發明性的空間,並讓各類同學發揮自身的特長,大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。
3、滾圈是在前一基礎上的延續,活動中教師先介紹一種滾圈方法,然後讓同學自由滾圈不時去嘗試新的玩法。佈置這一內容的用意是:遊戲自身就來源於生活和實踐,讓我們的同學通過啟智,拓寬思路,抓住活動特點讓同學在無意注意中提高奔跑能力!通過競賽激發同學的興趣,接着生分小組體驗、競爭,目的是讓同學樹立競爭意識,增強對遊戲規則的認識。
4、課的第三局部“建房子”集中展示,給了同學更多的自主空間,也滿足了三年級同學喜歡錶示展示的心理,讓同學在輕鬆、自主的教學活動中學會評價,自我管理、培養同學從小意識到現代社會所必需的合作,競爭意識與能力。
5、最後以配樂舞蹈進行放鬆,讓同學在輕鬆愉快的氣氛中得到身心放鬆,調節大腦中樞神經,使緊張的肌體得到調節,從而使課堂的效益進一步提高,同學在輕鬆的.氛圍中結束美好的一課。
三年級的同學,活潑好動、喜歡遊戲、接受新鮮事物快但注意力易受干擾,結合這一年齡特點在本單元的教學過程中,我把體育知識融入遊戲教學,讓同學在友伴分組的情況下指導同學抓住動作的重難點,進行自主、合作、探究性學習,從而提高同學學習的興趣,培養同學“健康第一”和終身體育的意識。
1、運用呼拉圈進行跑、跳、投、滾套等遊戲練習,發展同學的速度、協調、靈敏等身體素質,提高同學的跳躍能力和上下肢的協調能力。
2、提高同學的體育運動興趣,培養同學勇敢果斷克服困難不時進取的精神。
90%的同學能繞過5個標杆,並能隨心所欲的改變滾動方向
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