體育課教案模板錦集4篇 精選體育課教案模板:讓學生健康成長!
本篇文章將為您呈現一份精心收集的體育課教案模板錦集。這些教案模板旨在幫助體育教師們設計有趣且富有挑戰性的課程,激發學生對體育運動的熱愛,並促進其身心發展。無論您是新手還是經驗豐富的教師,這些模板將為您提供靈感和指導,幫助您打造一堂成功而充實的體育課。
第1篇
教學目標:通過學習使學生了解上體育課應注意什麼,怎樣上好每一節體育課,可以達到全
面鍛鍊身體、掌握知識、方法,促進身心發展、增強體質的目的。
大家好!祝賀你們順利的進入了七年級下期了,你們是否意識到你們成熟了,成為了??
名好少年。少年時代美妙而珍貴,它不僅富於幻想,而且還是長知識、長身體的黃金階段。幻想是
理想的翅膀;身體則是理想和知識的載體,三者相輔相成、缺一不可。
1、 對老師有禮貌。上課鈴響,體委整隊,靜候上課。要求;快、靜、齊 。因故遲到 要喊報告。下課時按老師要求整隊,聽老師下達口令後才下課。
2、 不遲到,不早退。如有特殊情況要有班主任或醫生證明。提前向教師請假並按老師 的要求參加適當的活動、見習或全休。
3、 上體育課要穿輕便的服裝和鞋子,儘量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、 胸針、鈎針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。
4、 注意安全。嚴格按老師教授的方法練習,未經允許不隨意動器材,不做與課無關的 動作,同學間要互相鼓勵,做好保護、幫助,聽從體委和組長的指揮。重點強調對安全的注意,加強學生自我保護意識
5、 愛護公共財物。課前按老師要求佈置好場地器材,練習是要愛護使用器材,課後要 認真清點歸還器材。
二、進行合理的體育鍛煉。 在體育鍛煉中,你會嘗試到鍛鍊的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂,體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂,而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統機能的促進作用。經常進行合理的體育鍛煉,可以促進生長髮育,還可以調節神經活動的靈活性。
總之,體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體,還可以促進你的身心得到健康發展。 作業:1、多方面瞭解體育鍛煉的.重要意義 2、蒐集有關體育鍛煉方面的資料
增強了學生們對課上該作什麼有了初步瞭解,加強了學生們對體育課的興趣,以及對課堂常規的認識。
教學目標:1、通過隊列隊形練習,可以培養學生正確的身體姿勢,促進身體的正常發育,
培養學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。
教學目標:1、通過隊列隊形練習,可以培養學生正確的身體姿勢,促進身體的正常發育,
培養學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。
2、通過廣播體操來培養學生的形體美。3、講解正步走的動作要領。
教學目標:通過隊列隊形練習,可以培養學生正確的身體姿勢,促進身體的正常發育,培養
學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。
為了參加比賽同學們的積極性比較高,都認真嚴格要求自己,動作質量進一步提高
教學目標:1、通過練習進一步培養學生的身體姿勢及提高各技術水平。
2、培養學生間互相團結,互相幫助的好品質和朝氣蓬勃的精神面貌。
的非常積極,達到了預期的目的,使正堂課的學習氣氛非常高,是做操質量更進一步
第2篇
材料:小兔頭飾、墊子、平衡木、硬紙板剪成的一些“大石頭”、弓形門、種子卡片、蘑菇卡片、籃子幾個。
1、導語:今天,天氣真好,媽媽帶你們到草地上玩吧。
小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西(學小兔跳,向左、右方向輪換跳。);跳到田裏吃青草,吃完青草睡大覺(蹲下做睡覺姿勢,嘴裏發出呼嚕聲)。
早上空氣真正好(雙手舉起左右擺動),大家一起來做操(擴胸運動),伸伸臂,伸伸臂(伸臂兩下),踢踢腿,踢踢腿(踢腿兩下),蹦蹦跳,蹦蹦跳(跳四下),天天做操身體好(踏步,最後伸出兩個大拇指)。
兔媽媽:“今天,媽媽要帶小兔子們到大森林去種蘑菇,還要採蘑菇。可是要爬山、過河、鑽上洞,很不容易。哪些小兔不怕困難,願意和媽媽一起去?”
(2)“遇到小河怎麼辦?”“從小橋上走過去。”“捲起褲腳過小河。”
小心翼翼的.過“小橋”,捲起褲腳在“石頭”上跨跳。
要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“爬山”“過河”“鑽山洞”“採蘑菇”。種蘑菇後從原路返回。
要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“爬山”“過河”“鑽山洞”“採蘑菇”。把採到的蘑菇放進幾個籃子裏,請幾隻小兔幫兔媽媽拿着。全體從原路返回。
4、小結:今天,小兔子都很能幹,不怕困難種出了那麼多的蘑菇。你們真是一隻勇敢、聰明的小兔。
第3篇
本節課根據大綱的要求,堅持以學生為本,樹立“健康第一”的指導思想。以發展學生的主動性、自主性、創造性為設計目標,強調教學中學生的個性發展和能力培養,通過學生的主動創造和學習,建立民主和諧的師生關係,創設寬鬆愉快的學習環境,使學生主動獲取知識,成為學習的主體。提高學生運動興趣,培養學生終身體育的意識。針對我們農村學校體育器材缺乏的現狀,本人利用學生日常生活中廢棄的紙屑製作紙球,進行各種遊戲性質的投準比賽以及訓練靈敏協調等素質的比賽,使學生在寬鬆愉快的遊戲中獲得技能,希望達到預期的目標。
情景導入——課堂常規——專項準備——投擲遊戲——嘗試投擲——投準練習(固定靶、活靶)——反恐遊戲——放鬆結束
投擲是一項力量性的練習,其目的是發展學生身體各部分肌肉力量,提高學生上下肢身體協調能力,培養學生健壯的體魄,充沛的精力,開朗的心境,促進身心健康發展。 反恐遊戲是一項強度較大的身體練習,其目的是發展學生的反應速度,運動速度和位移速度,發展快速奔跑的能力,提高機體無氧代謝能力,發展腿部肌肉後蹬力量,在練習和比賽中培養競爭意識,體驗快速跑的樂趣。
本課教學對象是五年級學生,從知識與技能角度來看,學生對投擲已經有了初步的瞭解,且具備一定的投擲能力。而且該年級學生求知慾強,平時活潑、好動,心理素質較好,在以往的教學過程中能夠按照教師指導,積極地參與、完成各項活動,具有一定的競爭、合作意識與分組競賽活動能力。傳統的實心球投擲顯得枯燥乏味,無法調動大部分學生的積極性,再者學校現有的器材無法滿足一個班級50來號人同時進行練習,利用學生自制的紙球不僅可以激發學生的運動熱情,而且利用紙球的另外一個原因是考慮到學生的安全問題。
運動參與目標:100%的學生都能積極參與到本課的練習中。
運動技能目標:通過學與練,80%學生能夠掌握投擲的鞭打動作,提高全體學生投準的
身體健康目標:通過力量、速度、靈敏等基本身體素質的練習,增強學生體質,促進身體健康。
心理健康目標:通過本次課的練習使學生的自尊心、自信心以及克服困難的堅強意志品質得到提高和鍛鍊。
社會適應目標:通過體育比賽,學生認識到和諧的人際關係的重要性,同時學生的主體意識、競爭意識、團體合作精神和以及環保意識得到加強。
教法:1、情景教學法 2、三邊教學法3、遊戲法 4、課堂評價法 學法:1、自主學習法 2、合作學習法3、探究學習法
教學目標基本實現,學生不論是在生理或心理都得到了滿足和愉悦的體驗。 預計課的平均心率為132次/分,練習密度38-42%。
本課在教學中強調學生的個性發展和能力培養,發揮學生的主動性。通過學生的自創、自練,來加強教學過程中對學習的情感體驗,使學生能在學習過程中體驗運動的樂趣,為學生的終身體育意識奠定基礎。 本課特色:。
1、安全性:自制的飲料瓶代替實心球進行教學有利於確保學生的安全。
3、趣味性:本課中,注重學生的學習興趣,將枯燥的投擲技術通過遊戲的方式進行教學,讓學生在趣味中學習、運動和成長。
重點:單手肩上投擲的鞭打動作難點:力度的把握、空間感、身體協調性
第4篇
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