中班科學教案彙總3篇 "創意融合,培育科學興趣——中班精選科學教案彙總"
本文涵蓋多箇中班科學教案,旨在幫助幼兒園教師提高教學效果和質量,同時也為家長們提供一些有趣的科學知識,推動家園共育。
第1篇
⑴請幼兒根據顏色分類,把顏色一樣的種子放在一起。
⑵請幼兒根據大小分類,把大小一樣的種子放在一起。
將各種種子放在一個紙盒或瓶子中,以本班種子的類別分成種子小組,把代表本組的種子擺放到桌子中間(例如
紅豆小組就把紅豆擺放到本組桌子上)。教師請一位幼兒摸種子,用布或手蒙上幼兒的眼睛,讓其在紙盒或瓶子中任意摸一顆種子,然後去找相應的種子小組進行配對。配對成功的幼兒可給予獎勵。
第2篇
?綱要》中明確指出:“科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”《愛跳舞的葡萄乾》活動中所需的材料簡單:是生活中常見、小朋友愛吃的一些零食;步驟簡單,適合幼兒操作;現象易於觀察,神奇,能充分激發幼兒的興趣。通過本活動能讓幼兒在輕鬆、愉快的過程中感受科學的奇妙。
2、激發對科學遊戲的興趣,並提高幼兒參與遊戲的積極性。
5、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
讓幼兒認真觀察活動操作及產生的現象,主動地參與活動;讓幼兒對最後產生的結果及現象有初步理解。
教具準備:輕音樂、課件、4個小杯子、各種零食、大雪碧4瓶
學具準備:透明小水杯12個、4種不同的零食(qq糖、花生米、黃豆、葡萄)、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個
2、嘗一嘗:請幼兒嘗試一下幾種不同食物,激發幼兒探索的興趣。
3、看一看:老師示範將葡萄放在汽水中,讓幼兒仔細觀察現象。
(1)幼兒猜測哪些會和葡萄一樣“跳舞”(一會沉一會浮)呢?
(3)幼兒實驗操作,探索各種食物在汽水中的.浮沉,並記錄。
(2)結合大記錄表的統計結果,教師與幼兒進行實驗結果驗證,幫助幼兒發現汽水裏氣泡的作用。
科學區:請幼兒回家和家長一起探索其他食物(小番茄、李子、蒜頭等)會不會也在汽水裏跳舞。
活動材料使用日常生活中常見的食物,將科學現象與生活緊密聯繫在一起,有利於萌發幼兒探索科學的興趣。活動注重自然過渡,即探索交流——思考討論——體驗感受——經驗提升,讓幼兒在活動中不斷地獲得知識與經驗,在情感上獲得愉悦與滿足。為每個幼兒都能提供自主探索的機會。從幼兒最感興趣的操作活動入手,讓幼兒通過實驗、記錄去積極主動地獲得相關知識,通過記錄、分享、交流的形式,讓幼兒不斷積累學習經驗,並且通過與材料的相互作用發現和建構知識,從而發現汽水中氣泡與沉浮之間的祕密,萌發幼兒探索科學的興趣,讓幼兒感到“科學並不遙遠,科學就在我們身邊”。
第3篇
物質準備:1.水盆、玻璃杯、乒乓球、泡沫小船人手一份。2.報紙人手多份。3.擦手布每組兩條。
教師將報紙塞入杯底,倒扣入水盆裏,問:“報紙會怎麼樣?”
3.教師提出實驗任務:“報紙到底有沒有濕?請你們自己試試看”(提醒幼兒回憶剛才教師的操作方法,杯底朝上,杯口向下)。
(1)“在玩的時候你發現了什麼?”最後得出結論:杯子歪了,水中出現泡泡,報紙濕了;杯子筆直的,沒有出現泡泡,報紙是乾的。
(2)“為什麼杯子筆直放入水中,沒有出現泡泡,報紙是乾的?杯子有點歪了,冒了泡泡,報紙就濕了?”
(3)教師小結:當杯子斜着放下去或斜着拿上來時,杯子裏的空氣就跑到外面去了,水面上出現了泡泡,空氣的力氣變小了,當不住水的`力氣,水就到杯子裏了,報紙就濕了。
2.將乒乓球放在水中,讓幼兒看看乒乓球在水的什麼位置上。
3.教師提出實驗任務:如果你們象剛才那樣將玻璃杯口對準乒乓球筆直的倒扣進水裏,乒乓球的位置會不會有變化呢?
5.集中討論:你剛才發現了什麼?為什麼乒乓球會沉到水底?
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