有關大班美術教案模板集錦3篇 發揮孩子創意,打造精彩美術課程:大班美術教案模板集錦
大班美術教案是幼兒教育中必不可少的一環。為了方便老師們備課,我們整理了一些大班美術教案模板,涵蓋了多種主題和內容,以供參考。本文將介紹其中幾種模板及其應用。
第1篇
1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓,並通過各種線條、圖案裝飾樹,激發對線描畫的興趣,增強藝術美感。
3、培養幼兒探索樹的能力,通過感官觀察並記錄樹的樣子。
(1)師(點擊課件,出示"樹"):這是什麼字?你認識嗎?
(3)師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下(點擊課件)這些樹象我們的什麼?
(4)師生小結:這些樹是我們的小手變成的,這些樹有的樹幹粗、有的細;有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態、形狀各異。
(1)師:今天我們就用線描的方法來畫樹,你想怎麼畫?
幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法)。
(3)欣賞線描畫範作,感受線條變化帶來的藝術美感。
師:在這些作品中你發現了哪些線條?這些線條有什麼變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
(4)師:不同的線條變化組合產生的效果會使畫面更美,你們願意來試試嗎?你想怎麼設計?和旁邊的小朋友商量一下。
(6)師(點擊課件示範):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會更滿意,你喜歡什麼圖案呢?
(1)交代要求:在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得儘量大,佈局合理。
(2)幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。
(1)引導幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"
(2)請幼兒説説喜歡的理由,並請其他幼兒提點意見。
小百科:手掌白而無血色,提示營養不良,貧血或病在肺臟;失血過多、術後體虛、產後體虛的手掌多呈白色無華。
第2篇
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色,並初步學會按一定方向塗色。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什麼?(蘋果)
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細塗色,比比誰是塗色小能手。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5。展示幼兒作品,進行講評,對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒誇獎自己樹立信心,激起下次繪畫的慾望。
第3篇
1、學習運用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭,體驗在石頭上做畫的樂趣。
3、嘗試用裝飾好的石頭造型來創編故事,發展幼兒的想象力、創造力和語言表達能力。
2、油畫棒、棉籤、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙籤、皺紋紙等。
(一)教師以動畫片形象引入,出示範例,引導幼兒觀察討論。
1、每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、説説、想想它的形狀象什麼,可以變成什麼?
(三)教師介紹製作方法,可以和同伴一起商量,一起合作。引導幼兒先在紙盒內組合石頭,然後對石頭進行裝飾,再用雙面膠將石頭固定在紙盒上,最後對紙盒進行裝飾,完成作品。
3、在裝飾紙盒的時候要先想好,你要如何裝飾才能編出一個好聽的故事來。
教師重點指導幼兒大膽想象,能利用各種石頭進行組合,創作出各種造型。鼓勵幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。
教師組織先完成作品的幼兒利用自己製作的石頭來創編故事。
石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動的生成也是來源於孩子的一次偶然發現,可以説該活動是生成於孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。
在這次活動中,孩子們都體驗到了進行石頭畫創作的樂趣,大多數孩子的作品能夠不受老師範例的影響,有自己的創新之處,並能大膽、合理的運用各種輔助材料。
在這次活動中,經過過後的反思,我認為存在着以下幾點不足之處:
1、老師在向幼兒介紹製作方法的時候,有的孩子卻是在張望着他剛剛在擺弄的石頭。課後我在思考,如果我把介紹製作方法這個環節提前到前面,過後在讓幼兒去操作石頭,這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。
2、由於老師材料擺放的位置不合理,造成了幼兒操作的不便。這個問題在於我課前準備活動時沒有考慮周到,沒能以孩子的角度去看待這個材料的擺放。識方面的準備,也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實際需要,是否便於幼兒操作等等。
在整個活動中,幼兒的想象力及創造力得到了較好的發揮。
小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脱落下來的小型巖體,多依附於大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質地堅固、脆硬。可用來製造石器,採集石礦。在幾千年前,我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。
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