班主任教科研工作計劃2篇 教科研工作計劃:班主任的超級武器
本文針對班主任教科研工作進行了深入探討和規劃,旨在提升班主任在教學科研方面的能力與水平。通過制定詳細的工作計劃,班主任將能夠更好地組織和指導學生科研活動,提高學生的科學研究素養,促進教育教學質量的提升。
第1篇
緊緊圍繞新鄉市教科所、延津縣教體局的工作重點,聯繫我縣教育教學及教育科研工作實際,明確我縣教育科研工作目標,逐步規範管理,有計劃地開展一系列教研工作,力爭教育科研為我縣的教育教學服務。
各中心校、縣直各學校業務校長跟蹤並指導本單位教師的科研課題的研究工作,力求務實,以科研帶動課改,以科研推動教師成長;督促本單位教科研檔案的歸檔工作。
2、在全縣中國小徵集經典誦讀實驗校,以之為依託,開展“中國小經典詩文誦讀考級管理是實驗研究”,力求讓學生多積累經典,培養對經典的興趣,自願報名,9月20日報齊。我縣將建立市級課題,建立實驗校聯繫制度,共同研究,共同進步。
3、利用利用重大節日,選擇性地開展好中華民族傳統美德課題研究工作,活動要有目標、有重點、有計劃、有落實、有總結。
對開展市、縣級課題研究的成員進行跟蹤驗收,發現問題,解決問題。組織參與課題研究的教師,開展縣市教科研課題觀摩課申報工作,要求全員參與,層層選拔。10月30日前,各鄉校完成初選,報至教科所。凡沒有進行初選的鄉校,取消觀摩課指標。
對申報的觀摩課進行驗收、指導,評出市、縣級觀摩課侯選人,明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽。
各單位總結本學期教科研工作進行總結,對典型課題、典型實驗校的經驗進行反思。
全縣召開觀摩課比賽,評出縣級課題觀摩課;評先出縣教科研先進單位、縣教科研先進個人。在此基礎上推薦市級觀摩課、先進單位或個人。
各鄉校對本學年教科研工作進行總結,發現問題和亮點,對典型成果進行彙總。
第2篇
積極推行素質教育,推進《新課程標準》,真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念,以學生髮展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,讓學生成為學習的主人。
2、努力改進課堂教學,激發學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。
3、認真上好每一節課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動,認真思考並虛心學習。
4、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真參與每一次班級活動,協助班主任管理好班集體。
新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,儘快提高專業化水平。優秀的中學教師既需要有紮實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,瞭解青少年發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加中國小教師繼續教育學習,以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
電腦現已被運用到各行各業中,電腦的運用大大推進了社會的發展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向40分鐘要質量。信息技術課堂就是提高學生的信息素養,培養學生信息技術能力的主要渠道,所以在信息技術課堂上應該創新教法,以發展學生動手操作能力。
教師勞動不同於一般的勞動,教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家,又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識,具備豐厚的文化底藴,才能夠得心應手的運用於教學活動中。因此,要不斷的學習,不斷的積累。
1、做好讀書筆記。知識在於積累,“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養,做好讀書筆記就能使知識不斷積累,思想與時俱進。
2、寫好教學反思,努力使自己業務水平再上新台階。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪裏做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態,也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式,因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新台階。
3、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴,通過總結寫下心得為以後的教育教學留下寶貴經驗。
4、做好集體備課,與同事互相交流,一學期準備一節校級“公開課”。
5、做好網上教研。通過網上教研,互相交流,羣策羣力,讓每個人限度地成長,並且增長專業知識,走教師專業化之路。
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