大班健康教案模板彙總4篇 "整合大班健康教育資源,精心打造全面健康教案模板"
本文彙總了多篇大班健康教案模板,包括身體部位、健康飲食、健康習慣等多個方面,旨在幫助老師們更方便地進行健康教育教學,提高孩子們的健康素養和生活質量。
第1篇
1、通過看看、想想、議議、編編心情預報,幫助幼兒理解和體驗他人的情緒情感。
2、通過活動讓幼兒知道每天都要有一個快樂的心情。
小朋友注意了,天線寶寶提醒大家,天氣預報時間到了,請注意收看!(教師播送天氣預報:各位觀眾大家好!現在是天氣預報時間,今天是晴天,明天陰天,北風三到四級!天氣預報播送完畢,謝謝收看!)
小結:天氣有晴天、陰天、雨天、雪天……天氣變化千奇百怪,小動物的心情也象天氣一樣,經常變化,有時高興,有時傷心,有時還會生氣。小朋友,你們想知道小動物今天的心情嗎?
二、通過聽聽、想想、説説心情預報,幫助幼兒理解他人情緒。
在美麗的大森林裏,不僅有天氣預報,還有心情預報呢!我們一起聽聽心情預報是怎樣播報的?(教師播報心情預報:大家好!我是森林電視台的主持人機靈,現在播報心情預報,今天大部分動物的心情是晴天,只有獅子的心情是雨天,並伴有八級脾氣!心情預報播送完畢,謝謝大家!再見!)
小結:森林裏大部分小動物的心情是晴天,小獅子的心情是雨天。
2、為什麼大部分小動物的心情是晴天?(出示圖片)
小結:小猴子在盪鞦韆,大象在玩皮球,它們玩得真開心,所以它們的心情是晴天。
3、獅子的心情為什麼是雨天?(出示圖片,看獅子的表情,發生了什麼事,它的心情是雨天?)
4、獅子到底遇到什麼不開心的事,我們一起問問它:"獅子,獅子,你為什麼不開心呀?"(教師回答:我生病了,身體不舒服)
小結:除了雨天,還可以用陰天、雪天説獅子的心情。
6、森林裏的小動物聽了這個預報後,它們會怎樣做呢?
小結:小動物有的給它唱歌,有的給它跳舞,還有的給它帶來了禮物,這時,小獅子的心情是晴天,它特別高興,小朋友,我們一起和獅子唱起來,跳起來吧!(唱:如果感到幸福……)你們高興嗎?那現在我們的心情和獅子的心情一樣,都是晴天。
小動物的心情有的時候是晴天,有的時候是陰天,還有的時候是雨天、雪天,小朋友的心情也會變化。
小結:小朋友遇不開心的事,心情是雨天,這樣的心情對小朋友的身體不好,所以要把這些不開心的事説出來,大家一起為你分擔,你的心情就會變成晴天。
小結:小朋友遇到高興的事,心情是晴天,可以把高興的事説給大家聽,讓大家和你共同分享快樂,這樣大家的心情都會是晴天。
今天,小朋友的心情怎樣,老師想請小朋友當節目主持人,預報自己的心情,下面請先聽老師的心情預報。你們想當節目主持人嗎?不過,做主持人還有個要求:要先問大家好,然後説出自己的名字,接下來説自己的心情,最後要有禮貌的和大家再見。
結束:小朋友説的真好!老師希望你們長大後做一名優秀的節目主持人,同時,老師希望你們天天都有好心情,健康快樂的成長!讓我們唱起來,跳起來,把我們快樂的'心情帶給大家!
第2篇
現在針對學前班的孩子,凡事依靠父母,生活不也能自理,也為了更好的做好幼小銜接,讓孩子們在即將不如國小的學習生活時,讓他們學會一些生活的技能,真正的在生活上能自理。
1、認知方面,讓孩子們基本掌握繫鞋帶的方法和步驟。
2、情感方面,培養孩子自己的事情自己做,為父母分擔,在活動中,能互相幫助,領略團隊的力量。
本次活動的重點是:孩子掌握繫鞋帶的具體方法,如何去帶動孩子的興趣,主動去嘗試繫鞋帶,加強孩子們的耐心,克服為難情緒。
?小白兔採蘑菇》的音樂,小白兔頭飾一個,大號的紅色鞋子一雙,閃光紙製作的鞋子數只,鞋帶數根。
1,播放《小白兔採蘑菇》的音樂。老師扮小白兔,穿着紅色的大號鞋子(有一隻沒繫好鞋帶),搖搖晃晃的給孩子們打招呼,
2,隨着故意的摔倒,音樂停止,老師大哭,再次把孩子的注意力轉移到紅色的鞋子上,老師提問,讓孩子們去發現問題的所在,
3,提問,如果鞋帶沒繫好,會是什麼樣子,讓孩子們自由的表演,互相模擬滑稽可笑的樣子。
5,通過兒歌和講故事的形式,突出本節課的重點,怎樣繫鞋帶?老師邊念兒歌邊示範繫鞋帶(兩條小蟲子,轉山洞,變呀變,
變成兩隻兔耳朵,折呀折,繞一繞,彎一彎呀,拉亞啦,拉出蝴蝶飛飛飛!)
6,分發材料,分組練習,讓孩子們反覆的練習,讓他們學會互相幫助,互相關心,發揚團結友愛的團隊精神。
可以帶領孩子們用手指穿着鞋子進行角色遊戲的表演;還可以用廢報紙來製作鞋帶和鞋子。
第一:在選擇材料時,不夠新穎,應採取和孩子們一起用廢舊報紙製作鞋子,這樣他們更能提高興趣;
第二,教學活動的思維不夠巧妙,具體的細節,沒有站在孩子的角度去思考,乃至整個活動有些按部就班的感覺;
第三,在情感方面的引導有些欠缺,未能帶動孩子和激發孩子去學會生活自理的興趣。
第3篇
2、培養幼兒積極參加活動的興趣及自覺遵守規則的好習慣。
(1)請幼兒做和老師相同的動作,練習向左、向右,向前、向後走及小跑。
(2)請幼兒兩人一組,一前一後站好,聽老師的口令做相同動作,練習向左、向右,向前、向後走和跑,要求動作要一致。
(1)幼兒兩人一組,站在前面的幼兒當小馬,站在後面的幼兒當趕馬車人。教師示範繩子套法,從後頸部經腋下拉到身後。
(2)交代遊戲的玩法:趕車人喊“駕-”小馬跑,趕車人喊“籲-”小馬就停,要求小馬要聽趕車人的話,兩人可交換角色請幼兒示範一次。
(3)幼兒進行遊戲,教師注意觀察,請協調能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。
(4)增加遊戲難度,由趕馬車的人説向某一方向跑,扮馬的幼兒根據趕馬車人的口令改變方向跑並根據口令或跑或停。
第4篇
——今天我們在户外來玩鬥雞遊戲,誰知道在玩鬥雞遊戲要注意哪些方面?
幼兒每兩人為一組,面對面站立。遊戲開始,兩人各自用左(右)手攥住自己的右(左)腳,成單腿獨立,用腳的膝部頂撞對方的膝部進行“決鬥”。誰的雙腳落地或身體倒地,即為輸,遊戲中不能用身體的其他部位去碰撞對方。
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