學習的作文3篇 掌握學習的藝術
本文主題是“學習的作文”。學習是人類進步的靈魂,而作文則是展現思維與表達能力的重要方式。通過本文,我們將從學習的角度出發,探討如何準確把握學習的重點,提高學習效率,並通過作文鍛鍊語言表達能力和思辨能力,幫助讀者更好地成長和發展。
第1篇
我學習的好夥伴是橡皮,這個橡皮是媽媽送我的生日禮物。
它住進了我的文具盒,它和文具盒裏的鉛筆、鋼筆和其他的.文具盒成了朋友。它們幫助我做了很多事情。
橡皮是黃色的,背面有一個變形金剛的圖案。橡皮的中心有個塑料,塑料上面刻了一個太陽。
一次,我的橡皮不見了。我大發雷霆地説:“誰拿了我的橡皮?”我把書包翻過來又翻過去,終於找到了。我的火氣慢慢地滅了。
一次寫作文,我卻東張西望的。我一不小心沒控好力量,在紙上畫了一條線,我連忙用橡皮擦掉。橡皮沙沙的聲音,好像抱怨我不認真。我又仔細、認真地寫,我寫完了,還得了滿分。我真高興,這也得感謝橡皮呀!
這個橡皮是我的學習好夥伴。我很珍惜它,就算它沒有多少了,我也很喜歡它。
第2篇
時間過得真快,一學期又結束了,盼望已久的暑假終於到了。可回想一下,這學期自己學習的成果,不是很理想,為了彌補自己的過失,我決定給自己定一個暑假學習計劃。
每週一、三、五起牀時間是7點半,吃完早餐大概8點半,開始讀三年級課文,爭取三天背一課。9點半就做暑假作業,一直到媽媽叫我吃飯為止。每週二、四、六起牀時間相對要早點,因為媽媽叫我去學英語和寫作。每天下午,我都要午睡1小時,睡醒之後,我就臨模字貼、看看書,做做運動,下午的時間很快就過去了。不過我還是喜歡晚上的安排,吃完晚飯,我就到外婆家和小弟弟玩,看看電視、玩玩電腦,去外面逛逛公園。回家就洗澡睡覺。每週六晚上少不了去學象棋,我就可以和棋友大戰幾回。星期日是自由的`一天,我可以什麼都不做,如果天氣不是很熱,叫爸爸媽媽帶我去爬山或者去旅遊。
第3篇
那天在蒙氏課即將結束的時候,禕禕走到我的面前,用小手指指着那條已經開了的鞋帶,示意我幫她繫上。要是平時,我會直接叫她去找其他老師,但是今天我卻沒有這樣做,因為我知道班裏其他孩子對於繫鞋帶這項工作也非常的陌生,然而在日常生活中卻避免不了於繫鞋帶、繫繩子產生聯繫。於是,我決定因材施教。我暫時停住了手中的工作,轉向禕禕,請她坐在了我的右邊並告訴其他寶寶老師要講怎樣繫鞋帶這堂課。很明顯,寶寶們被繫鞋帶這堂課吸引了,小眼睛目不轉睛的盯着這堂突如其來的課……
第二天早上,在翻看寶寶們的.家長反饋表時,我驚奇的發現一個四歲孩子的家長所反饋回來的信息,大意是:寶寶回到家裏就給家長演示瞭如何繫鞋帶,家長很高興,孩子有很大的進步。
孩子無時無刻的都在學習,而老師和家長又是寶寶們的引導者,需要隨時隨地的傳授一些生活的經驗與知識,孩子才能全方面的發展,才能成長的更加完美。
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