關於學習的快樂作文3篇 學習裏的喜悦
本文以“關於學習的快樂”為主題,探討學習的樂趣對個人成長的積極影響。通過描繪學習的過程中的愉悦體驗和取得的成就感,啟發讀者感受到學習的快樂,從而激發學習的動力和興趣。通過歡快的語言表達,展現學習的樂趣在塑造我們未來的重要作用。
第1篇
快期末考試了,我們的學習也越來越累。一天到晚都是複習、背書、寫作業……艱鉅的學習任務把我壓得喘不過氣來,真是苦不堪言。
每天天一亮,我們就從暖烘烘的被窩裏鑽了出來,開始了一天的學習生活。我吃過早飯,就到教室門口讀書了。上課了,一個上午不是語文課就是數學課,不是數學課就是英語課;課上不是聽寫就是默寫,不是默寫就是答卷。每天一大堆的作業向我撲來,這一堆作業完成了,另一堆作業又來了。這讓我時不時的感覺到煩、累、苦。真是黃蓮拌苦瓜——苦上加苦啊!
可每當結束了一天的課程,躺在牀上休息的時候,我想到了自己的爸爸媽媽,他們每天辛苦的工作不就是為了能給我創造好的生活、學習條件嗎?而我們學生的職責就是學習,跟父母的付出相比,這點苦怕什麼呢?想着想着,我便甜甜地睡着了。
學習雖然辛苦,但讓我收穫了成功的.喜悦。每次領獎台上都有我的身影,上學期末我還拿過獎學金呢!想到父母讚許的笑容,老師肯定的眼神,還有同學們羨慕的目光,我就無比自豪。
學習是辛苦的,但也是快樂的。學習中有苦有樂,就像吃苦瓜一樣,只要你忍苦吃,一直吃,就會嚐到清甜的滋味兒。
第2篇
學習,讓不少同學覺得頭痛,可我很奇怪,我覺得學習是我的快樂之源。
有個讓學生們喜歡的老師很重要。不僅是我們班的體育老師、科學老師,就連看起來很嚴厲的數學老師也如此可親!在課堂上,老師帶領我們漫遊那奇妙的知識世界,讓我們領略到無窮無盡的'奧祕。下課了,我們和老師也不會閒着,我找到老師,與他一起分享我們的故事,老師們也會與我們談一些和學習有關的事,所以,不管是上課、下課,我們都是快樂的。
同學,學習沒有同學怎麼能行呢?就算有再好的老師,可沒有同學就是覺得枯燥無味。在看書的時候,可以與同桌、前桌、後桌聊聊學習的事情,哪怕是那種生活中的題外話,但是我們的腦海裏那就是一篇篇文章,使我們快樂。原因很簡單,如果不快樂,那學習就沒有樂趣。家長們不是常説,想要學習好,必須對學習感興趣。其實,讓我們和同學在一起,我們就已經滿足了。
其實,不單單是語文,一本書裏的文章也能把我吸引進去。舉幾個例子吧。五年級下冊的《竊讀記》,使我難以忘記。初讀這篇課文,並沒有什麼獨特的感受,但經我一分析,整個人物在我的印象中都變了,我彷彿進入了這個世界,被故事情節深深地吸引進去,走出來也是意猶未盡的感覺。《鳥的天堂》、《山中訪友》、《新月集》、《出賣笑的孩子》……這些文章都讓我流連忘返。
第3篇
從我小的時候,每天看着姐姐捧在一本厚厚的書在讀,我就羨慕不已,其實我很想學習,但年齡未到,而不讓上學。
有一天,我偷偷摸摸地跑到姐姐的房間,看到桌上放的是姐姐天天捧着的那本書,我就馬上好奇地“飛”了過去,拿起書鑽到桌子底下看。
我看到很多字,我卻只懂一點,後來我看到字的上面都注音了,我就從苦不堪言變成嬉皮笑臉了,因為我的房間裏貼滿了拼音圖,姐姐也教過我,所以我都會了!我一字一字拼來讀,漸漸地我被書吸進去了,我看到海洋,我心想:難道這就是姐姐説的知識海洋,有學不完的知識,豐富多彩又神奇奧祕的`嗎?
我越看越入迷,時間也不知不覺溜走了,我是早上來的,現在卻看到了下午,真是廢寢忘食呀!可我還想學多一會,卻突然聽到外面傳來一陣陣喊叫聲,原來是爸爸媽媽和姐姐從外面找我又找回家裏,都在擔心我,我依依不捨的放下書走了出去,爸爸媽媽看到我激動地把我抱得緊緊的,也不禁地哭了,我跟他們説了我去了哪幹了什麼,爸爸媽媽和姐姐都破涕而笑了。
我看到他們笑了,我的心也不緊張了,我還以為他們會打我呢!
從那次之後我可以正大光明地拿姐姐的書來看了。也是經過那次後我才發現學習是那麼快樂、神奇的,學習是那麼讓我愛不釋手的,更是從那次後我更愛學習了!
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