感恩教學反思5篇
教學反思是教師對教育過程反思的一種文字材料,教學反思是對我們已經完成的教學任務的總結,我們一定要認真對待,以下是本站小編精心為您推薦的感恩教學反思5篇,供大家參考。
感恩教學反思篇1
上完一節課,感覺幾個方面處理的不太合適,如學生參與不積極,檢測學習效果不好,時間不夠用,該做的沒有完成等等,針對自己的情況,適當做出調整。
1、目標設計不合理。
一節課的目標,以問題形式給出來,更具有指向性和挑戰性。目標就是這一節課學生必須學會掌握的內容。所以問題要明確具體,不能太多,太雜,具有一定的概括性更好。可以作為教師檢查學生互相檢查的依據。
2、歸納要形成系統。
每一節課,都有一些重點內容,這些重點內容要呈現在黑板上,讓學生知識需要記住的是什麼,它們之間的層次關係怎麼樣等等,呈現的方式可以用大括號的形式,也可以用思維導圖的形式,還可以畫出重點圖,理清和圖相關的重點知識,這樣層次清楚更有利於學生的理解和記憶。
3、教師深度加工不夠。
課上學生看書,解決問題,把自己學會的內容講給同學們聽,只是讓學生講,講的深度不夠,把握重點不夠,缺少深層次的`問題的引導和剖析,所以教師不能放手過大,放手要根據具體的內容做出適當的調整。
4、學生參與不夠積極主動。
帶着問題去看書,完成學案,都能去做。但展示時學生不積極主動,肯定是心理沒底,不知道要怎樣展示,説什麼,怎麼説,如果看完書,讓學生交流,把每個人的想法説一説,我要講什麼,怎麼講,然後再讓學生講一定會有話可説的,所以討論交流是增加學生積極展示的有效方法。
5、學完後的檢測,效果不好,滿分的少。
追究原因,所講內容是知識點多,習題是知識點的運用,在歸納點拔的時候對於普遍性的問題,可以適當點拔,重點提示,對於實際應用方面的內容,應引導學生聯繫實際,加強學生運用知識的能力。
感恩教學反思篇2
本課我把“感恩”這一理念貫穿始終,一切的情境都是為此而設計的,同時我把活動的主體交給了學生,讓學生真正成為了課堂的主人。發展了學生的個性,密切了學生與生活與家庭與社會的聯繫,發展了學生的創新精神和綜合實踐能力。學生在活動中感悟到了愛的真諦,得到了情感與情感的交流。對學生進行了知恩、感恩的教育。
通過愛要大聲説出來環節拉近了孩子與父母、老師、他人之間的距離。同時也發展了學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。讓學生在活動中獲得真情體驗和感悟,並從中得到情感的交流。讓學生感悟到父母、老師、朋友也需要他們的理解、幫助與關愛。讓學生在活動中真正的理解愛的真諦。做到了學校、家庭、社會一體化。各種形式的活動較好的.體現了全員參與、開放、靈活,注重體驗。
本節課從課堂教學過程及學情反饋問卷來看,教學目標完成得比較好。教學中在以下幾個方面做了一些嘗試,收到了較好的效果。
首先,課前讓學生觀看沙畫《每當你走過老師窗前》,在腦海中留有一定的印象,然後在講述故事播放歌曲《燭光裏的媽媽》,加深了孩子那份濃濃的深情。本節課重要環節,也是難點就是學習手語,通過教、練、做,讓學生感受無聲的語言也一樣可以傳遞愛,學生隨着音樂一起做手語,兩次次聆聽和一次跟唱不是一種簡單的重複,而是在學生深入理解感恩內涵後更深刻地與音樂的一種融合,此時學生邊唱邊回想整節課的內容,也是對所學內容的一種整理和加深。
通過故事背景,使學生明確感恩讓生命更加精彩,也只有感恩的人才能更好的實現自己的人生價值。
以上的基礎上,將感恩推向學生生活,讓學生有感而發,有情可訴,回味自己的成長曆程,感恩過去給予過自己幫助的人或物,也能懷着一顆感恩的心更好的面對以後的人生道路,實現學生成長的目標。
記得有人説過,“教學永遠是一門遺憾的藝術”。課後反思發現這堂課在以下幾個方面,可以繼續改進:
首先,學生對感恩的對象是身邊的人比較明確,而感恩社會、自然等方面理解不夠透徹,另外也可以在最後學生重聽《感恩的心》的時候,配以一組圖片連播,圖片中包括感恩父母、師友、社會、生活、自然等各個方面,並配上精煉的語言,加深學生對感恩的理解。
其次,同學們在最後一個環節“三言兩語話感恩”的過程中,其實很多學生聽了之後很有感觸,但是因為學生都在感受小女孩可憐,沒有説出真正的那種情懷,而我也沒有總結。如果我要提醒,他們會談得更好、更豐富,也就會有更精彩的思維碰撞、更多的課堂生成。
最後,六年級孩子可以隨口説出感恩的人和事,如果將這個環節放在課上直接讓孩子寫出,可能會比在課前做好調查要好的多。
感恩是我們民族的優良傳統,也是一個人的基本品德。只有知道感恩的人,才能收穫更多的幸福,才會發覺世界是如此美好。
感恩教學反思篇3
音樂課是培養欣賞那個音樂的人,但作為素質教育的一個必不可少的因素,音樂課的質量,也是極為重要的。六年級音樂課第一單元“愛滿人間”,第一首歌曲就是學唱《感恩的心》。
首先,在上這節課之前的構想,就是通過導入,激發學生對生活,對身邊美好事物的感恩之情,對大自然的感恩之情,從大愛到小愛,再引導學生感恩學校,感恩父母。但是在音樂課堂上,導入得似乎過長,應該言簡意賅到重點。
學唱歌曲並不是這節課的重點,這首歌對學生來説耳熟能詳,通過學唱歌曲,讓學生體會音樂的情緒,才能更好的控制自己的聲音,用音樂的力量去感染他們心中的愛。
合理運用《感恩的心》背後的故事,抓住學生的注意力,讓學生學會這首歌曲的手語,進一步體會作為故事主人公面對命運不退縮,堅強面對困難的精神,這也是本節音樂課透入給學生的人生啟示。通過手語教學,更進一步熟悉歌曲,感受歌曲,這是本課課堂設計的一個重要環節,也是緊貼歌曲,師生一起互動的課堂活動。
通過學習這首歌曲讓學生從小懂得感恩,感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩生命中的一切。我堅信“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。”
感恩教學反思篇4
教學設計意圖:
古人云:"滴水之恩,當湧泉相報。"感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子,想通過此次社會活動:《感恩的心》,藉助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節,體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然後在表達交流中,將教學的重心迴歸到幼兒的生活,並以製作感恩卡的形式,引導幼兒體會別人對自己的愛,同時,也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體,讓紙趣藝術之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。
活動目標:
1、通過故事和談話,體會她人對你的幫助,並運用自己的方式回饋別人對你的愛。
2、初步培養感激之情、感恩之心。
難點:
讓幼兒學會感恩,激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動準備:
1、音樂:感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程:
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論:聽完故事後你的心情怎麼樣?為什麼?小螞蟻口渴了,誰幫助了它?;本文。來源:屈,老,師。教案網;小女孩遇到了什麼困難?小螞蟻又是怎麼幫助她的?
二、遷移經驗,説説自己生活中被關心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。
2、進一步感受成人對自己的關心和幫助。
(1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺餵飯。
(2)幼兒園:老師教本領、阿姨做飯
(3)社會:清潔工掃地、警察指揮交通·······
三、探討交流感恩的方法,製作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)
1、設計感恩卡。
2、製作感恩卡。
3、贈送感恩卡。
教學反思:
整個活動的安排,我認為遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原則,注重了教育內容的情景化、過程化、活動化、經驗化,符合大班幼兒的年齡特點和情感發展,充分發揮了幼兒的主體地位,培養了幼兒主動、積極的學習態度和情感態度。作為一堂綜合活動研討課,要充分激發和調動幼兒情感方面的東西。
感恩教學反思篇5
五年級音樂上冊最後一單元《愛滿人間》中有一首是大家非常熟悉的叫《感恩的心》。
上課前我瞭解到這首歌好多學生平時常聽這首歌,對這首歌的旋律比較熟悉,學起這首歌來一定能夠唱好。但當我上課時,卻發現,學生們在唱這首歌時感情總是不到位,有些同學甚至就是在那死氣沉沉的唱。當時看到這樣的情景真的很惱火,這麼感人的歌曲同學們怎麼就不能動人、深情的去演唱呢!我冷靜思考了一會,靈機一動就跟他們講了這首歌曲的由來,一個很感人的故事:一個天生失語的小女孩,她爸爸很早就離開了人世,從小她就和媽媽相依為命。
有一天,天下着很大的雨,已經很晚了,但媽媽卻還沒回來,小女孩焦急地等待着。終於小女孩決定了沿着媽媽每天上班的路去找媽媽。她走啊走,走了很遠的路,總算找到了倒在路邊的媽媽。起初小女孩以為媽媽是因疲勞過度而睡着了,但後來她才意識到媽媽已經死了。她拼命搖媽媽的手,卻發現媽媽的手裏一直緊緊地握住一塊年糕……雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。淚水在她的小臉上劃過,小女孩在雨中一遍遍的“唱”着這首《感恩的心》。
在給學生講述這個故事時,我自己都忍不住要掉下眼淚來,聽完這個故事,很多同學都被感動了,這時,我播放了《感恩的心》,同學們都感動的哭了,在演唱這首歌曲時同學們就多了一份真摯、熱烈的感情。藉此契機,我又引導學生説説:你想到了誰?想到了什麼?你想對誰説什麼?通過學生的發言、討論,最終讓他們懂得,感恩是生活中最大的智慧,要懷着一顆感恩的心,去幫助那些需要我們幫助的人,只有懂得感恩的人才會擁有幸福的人生!
-
2024年語文教學總結精選6篇
教學總結,是我們教學結束之後不可避免的一個重要環節哦,從一份優秀的教學總結中,能夠看出大家的教學思路和教學態度,以下是本站小編精心為您推薦的2024年語文教學總結精選6篇,供大家參考。2024年語文教學總結篇1時光飛逝,我們在感歎時間過的如此之快之餘,不免回首過去...
-
湘少三年級英語教學總結範文7篇
優秀的教學總結,能夠及時找出自己教學中存在的失誤,寫教學總結的目的是,對我們已經完成的教學進行全面的回顧,以下是本站小編精心為您推薦的湘少三年級英語教學總結範文7篇,供大家參考。湘少三年級英語教學總結範文篇1本學期,我擔任國小二年級英語口語教學工作,在工作...
-
樂器教案5篇
教案的設計能夠幫助教師提供與學生實際生活和興趣相關的學習內容,教案的內容體現了教師的課堂組織和教學設計能力,可以判斷其教學效果和教學方法的有效性,以下是本站小編精心為您推薦的樂器教案5篇,供大家參考。樂器教案篇1活動目標:1、通過操作,運用不同方法體驗不...
-
健康與飲食教案7篇
優秀的教案設計能夠幫助教師更好地評估學生的學習進展和成果,結合實際的教學經驗編寫教案,可以幫助我們更好地調整教學目標和內容,使教學更具針對性和實用性,本站小編今天就為您帶來了健康與飲食教案7篇,相信一定會對你有所幫助。健康與飲食教案篇1活動目標:1、通過...