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國小三年級教師個人總結6篇

在寫個人總結之前一定要對自己的工作經歷做一個全面的回顧,高質量的個人總結是需要我們每個人安靜的思考的,以下是本站小編精心為您推薦的國小三年級教師個人總結6篇,供大家參考。

國小三年級教師個人總結6篇

國小三年級教師個人總結篇1

一學期以來,在學校各級領導的指導下,我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提,抓好本年級學生的各項行為規範。促進每個學生健康活潑地成長。現對本學期年級組工作總結如下:

一、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師,對待工作兢兢業業,盡職盡責,學校佈置的任務總是積極地、及時地完成。

是四年級的一面旗幟,對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多,處處以典範來帶動我們大家,給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數學教師、班主任兼四年級數學教研組長,他很忙,一向早出晚歸,全身心地為了工作默默耕耘。

xx是組內年紀最大的一位。但從不倚老賣老,凡事積極主動,富有激情,善於把工作提前完成。對於級組的工作不分份內份外,對待自己的教學也總是紮紮實實,從不吝嗇把自己好的經驗傳授給年輕的教師。

富有新點子新思維,認真負責,無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法,對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步形成自主管理的班風和模式,語文教學更是一環扣一環,學生成績日益上升,習作水平提高很快。

虛心好學,對待同事彬彬有禮,對待學生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望,學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。

對待工作非常認真負責,尤其對待學生,循循善誘、孜孜不倦,經常利用課餘時間對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動,經常提些有建設性地意見。

多才多藝,對學生有耐心,為級組活動默默作著貢獻,深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好,孩子們也很喜歡上她的課。

開朗好心態,熱情好人緣,從沒把自己當做是一個逸夫國小的過客,而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動,對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放鬆,經常利用休息時間輔導學生的作文。

總的來說,四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,而從不傷感情。年輕有活力,積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合,對級組工作也總是大力支援。

二、學生的不斷進步

1、行為規範方面有明顯進步

一般情況下能做到衛生工作有序,學生養成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位,有班幹部帶讀,課堂秩序良好。各項行為規範較之上學期有了明顯進步。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下,我們四年級也啟動讀書工程,讓知識成為學生的朋友,讓讀書成為學生的習慣,各個班的圖書逐漸增多,課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

三、所做的一些工作

1、落實德育活動。這個學期,我們級組認真落實學校的德育工作,讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,組織學生參加一系列地書畫比賽、徵文比賽等比賽。

2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患,我們加強樓層的安全巡視工作,確保樓道內的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳,讓學生提高警惕,不輕易犯險。在年級組會議上反覆強度安全,提高教師的安全意識,特別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學,全面提高學生成績;

本學期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先,我們加強教師之間交流和溝通,能及時發現問題,有針對性地進行研討。在期末複習階段,制定了較為詳細的複習計劃,複習工作秩序井然。在培優的同時,老師們絲毫沒有放鬆對後進生的輔導。都會對後進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下,學生的成績都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長會。在學校的統一佈署下,在我們級組老師的共同努力下,各班主任完善了班級文化,並有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先後召開了家長會,密切了與家長的聯絡。

四、反思存在的問題

1、學生自學能力較差,下學期這方面要加大力度。

2、學生學習習慣、態度,行為習慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發表或獲獎不多。

4、中隊的特色還不夠突出,需要繼續加強個性中隊、特色中隊建設。

五、努力的方向

1、加強對學生進行學習目的性的教育,培養學生學習的積極主動性。

2、要大力培養學生幹部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。

3、在管理能力上,要加強學習和更新。

4、要多向其他級組學習,多動腦筋,多創新。

5、教師素質還要繼續提高,提高的途徑還需思考。

6 、繼續加大培養新教師的力度,尤其是促進新班主任的成熟。

精誠合作、溝通訊任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護花。我們將在今後的工作中加倍努力,得以改進和完善。

國小三年級教師個人總結篇2

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課程資源,創設輕鬆愉快的環境,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動,可謂一份耕耘一份收穫。現將工作總結如下:

一、做好課前準備。深入鑽研教材,認真分析學生實際。堅持理論和實際結合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能按計劃完成。同時創設良好的教學環境,採用多種形式,多種方法,引導學生學會學習,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

二、關心學生參與的意識。竭力發揮學生的自主性,讓學生主動參與,樂意探究。這樣,學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然後在合作、協調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。

三、注重培養學生科學的思維方法。在課堂教學中開發學生的思維潛能,努力發展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉化為對自己日常生活的指導,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

四、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾。讓學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環境的保護,關心現代科技的發展。以致形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

金無足赤,人無完人。在教學中難免存在一些問題,比如:課堂語言平緩,不夠生動,沒有激情;對後進生的態度比較急躁,缺乏一些輔差的經驗與方法等等。

在今後的科學課教學中,發揚成績,改正缺點,努力做到著眼於學生基本科學素養的提高。加強學習,不斷充實,以更新自我走在課程改革的前列,真正擔負起培養下一代基本科學素養的重要任務。

國小三年級教師個人總結篇3

歲月不居,時光如流,驀然回首,一學期的`語文教學又告結束,回顧20xx年,我紮紮實實開展好六年級三班語文教學,懷抱一顆初心,我始終對教學工作嚴肅認真,勤奮學習,深入研究教法,虛心學習,以下是我在本學期的教學情況總結。

1、努力做好教學常規工作。

教育教學,常規管理是基礎,我一向努力做好教學常規工作。課前能認真備課,吃透教材和國小語文課標的精神,尤其是精心做好部編版教材的使用和把握,精心設計並上好每一節課。根據六年級學生的心理特點,激發學生學習的熱情,創設學生學習的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達到了優化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中,面向全體學生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學生大膽質疑,善於教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔,精講精練,開展素質教育,向40分鐘要質量。注意三維的統一,以生為本,加強自主合作探究學習。課後能認真仔細地批改作業。同時積極參加科組教研活動,組內發言積極。對教學工作進行認真總結,汲取經驗教訓。

2、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。

老師課堂教學中枯燥的講解,對於學生來說,無異於受罪,整節課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風趣,語文學科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學生呢?對於學生回答中的好詞好句,或是能體現其平時大量閱讀的結果,我都是讚不絕口,讓學生感受學習的成功。讓他們知道,只要進行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養成好的閱讀習慣。聽寫單的運用,大大豐富了學生的閱讀積累;菁莪幣的使用,激發學生學比競的精神。

3、大力提高自己的業務水平。

雖然已經取得所謂名師的榮譽,但是學無止境,我深深地認識到:要想給學生一杯水,我們不僅要有一桶水,更要有源源不斷的泉水。只有高水平的教師才能教出高水平的學生,因此我不斷更新教育思想和知識結構,不斷提高業務素質,我更加註意多方面的學習,努力實現自我的超越,一學期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字。邊學習邊研究,一篇文章發表在《齊魯師範學報》上。

4、主動引領青年教師成長。

作為學校青年教師導師團成員,我為青年教師引路指導,聽課評課;被聘為濟寧學院兼職指導教師,為該校實習生上課評課;指導曲阜師範大學的研究生跟崗學習;為外來參觀交流教師開講座,做交流彙報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我,贏得新的成長和發展。

5、三件教育生活讓我向教育夢想逐漸靠近。

一是經過濟寧市初選、山東省網評、面試答辯,我評為山東省第齊魯名師建設工程人選,並被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士,期間兩次去榮成石島、兩次濟南參加課題申報、開題審議會議。二是被山東省教育廳遴選為“網際網路+教師專業成長”教育科研省級工作坊主持人,參加了石島工作坊開班,參與了濟南歷下區線下工作坊現場會,並於本年度11月14-16日圓滿承辦了曲阜線下活動現場會。三是成果申報濟寧市網路名師工作室,成為首批30所工作室之一。

奮鬥努力,我教育教學水平日漸提升,不斷超越自我。取得的榮譽,讓我倍感壓力和責任。今後,還要堅持不懈地搞好教育教學工作,精益求精,大膽創新,爭取更優異的成績。

國小三年級教師個人總結篇4

這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收穫更多,現將本學期的教學工作做以下總結,與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。本學期,我擔任三年級的語文教學工作,回顧這一學期的教學工作,現從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課,我課前認真鑽研教材,吃透教材,並結合本班學生的實際特點,採用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕鬆民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。

以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵後進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣,激發學生學習興趣,促進學生的全面發展。

(一)運用多種途徑,培養學生良好的學習習慣。

三年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予冠軍獎勵。一個周和一個月後都評選冠軍,這樣促進學生自覺守紀,養成良好的學習習慣。

此外,每日組織一位"小老師"領讀,培養學生的組織能力,又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛鍊。

(二)通過多種方法,培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級學生的思維特點,另外,積累大量的語彙是寫好作文的關鍵。

我充分利用課前一分鐘,藉助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其餘學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試,本班學生的詞彙量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

(三)加強寫字指導,提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略,本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒,利用文化餐對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。本班學生存在著差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養優生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結對子形式,以優生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創設機會,給予鼓勵,樹立後進生的信心,培養學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。“

興趣是最好的老師”。光有好的學習習慣不行,還要讓學生對學習充滿興趣。因此,我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

三、重視培優補差工作,使全班學生能共同協調發展。

為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優生,培養優生。讓優生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待後進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導,從基礎知識抓起,課堂上多給他們創設發言、表現的機會,以此激起他們的學習興趣,提高他們的學習成績。

四、積極參加學校及市區裡各級各類的教科研活動,促進自身水平的提高。

為提高自身的業務水平,本學期我積極參加各級各類組織的教研活動,認真撰寫了教學反思。為提高自身的業務水平,我還經常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學資訊,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,並運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

五、注重課內外知識的結合,促進學生的全面發展。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”因此,學生的全面發展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內課外知識有機的結合。從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況,課外知識也佔有相當大的比重。

為了擴大學生的視野,豐富學生的課外積累,在教學中,我都根據教材內容,適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。由於自身的能力有限,教學的經驗的不足,本學期在教學中還存在著不少的問題,主要有:

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中,應該加以克服。

總之,本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作,我班大部分孩子,在思維方式上,在學習能力上,在學習成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且這些孩子也更懂事更可愛了……

今後我將繼續加倍地努力工作,不斷更新自己的教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業業的做好自己的教學工作,儘量做到更好,為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥!

國小三年級教師個人總結篇5

緊張的一學期結束了,我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任三年一班語文教學工作和班主任工作。三年一班共有學生六十三人,從學生的學習狀況來看還算均衡,畢竟國小生活潑好動,同時也存在許多不足,通過本學期教學實踐我的感觸很多,現將本學期的工作做如下總結:

一、政治思想方面

本人積極參加學校的各項政治學習,認真做好筆記。努力學習新課標,工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到了模範帶頭作用。

二、教學工作方面

我非常熱愛教師這一職業,喜歡當孩子王。每當我站在講臺上,把知識無私的傳授給學生我的內心就有一種說不出的滿足感。我經常閱讀有關語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經驗豐富的同行們求教,不恥下問。有時為了上好一節課,經常把教案拿回家去利用休息時間反覆研究。

對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿,怎樣將學生的學習興趣,激發他的創新思維:怎樣將才能擴大他們的視野,豐富他們的知識,培養他們的多方面的能力,但我堅信只要不懈的努力持之以恆,不恥下問,就一定能把工作乾的更好。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度,時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己,尤其是在學生中,時刻注意自己的言談舉止為學生做出表帥。

人們常常把老師比喻成媽媽,這話一點都不假。怎麼樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下三方面去做:

(一)對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,首先要對自己的學生付出你最大愛心,就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得你是愛他們的,這樣你的學生才會喜歡你,才能願意和你交朋友。

(二)要充分的信任學生即使你的學生真的是在騙你,請你也要善意的相信他一次,讓他覺得你是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了你是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動的向你承認自己的錯誤。保證在今後的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。

(三)與學生站在同一起跑線上,我希望我能帶給我的學生不僅僅是知識上的傳道授業,我還要在我的言行上來影響我的學生,讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入學生當中,讓學生真正覺得老師是和他們是在共同學習。

(四)真正做到"因材施教"我這裡所說的"因材施教"同教學上的"因材施教"是兩種含義。不同點是,我要真正瞭解自己的每一個學生,瞭解他們的家庭,瞭解他們的性格,瞭解他的思想等。這樣才會真正做到"因材施教"。

經歷了這麼多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經歷風雨怎麼能見彩虹"。在我今後的工作中,我將在各位領導、同事的幫助下繼續前行,爭取結出更多的碩果!

國小三年級教師個人總結篇6

隨著期末的臨近,本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲,回顧自己一學期的語文教學工作,感覺既漫長又短暫。在教學中,我本著將理論與實踐,將課內與課外緊緊地融合到一起,充分調動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。對於我個人而言,作為一名語文教師,我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學中,從而圓滿完成教學任務。現將教學方面的體會和工作總結如下:

一、積極聽課,認真備課,善於反思

聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我共聽課共20節,每聽一節課,我都會認真地做好記錄並積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

關於認真備課,本冊書中的每一課每一個教學環節我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識裡,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師的快樂與成就。二年級仍然還是重點,每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,並在家裡做好充分預習,在課堂上檢查每個學生都必須要過關,同時在指導認讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中,我更是嚴格要求自己、要求學生,經過我的細心指導和嚴格要求,學生在一天天地進步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節課,最重要的還要及時地進行反思,在課後的反思中找到課堂教學的閃光點,發現自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學後,都會認真地反思自己的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環節認真做好反思。

二、多種方式,充分調動學習積極性

興趣是的老師,有了興趣,才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,孩子們在家長的協助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡錶演,樂於表演。孩子們的表現也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。

三、注重平時的積累

本學期我繼續讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學期孩子們在積累內容上,興趣上較上學期均有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇後語、名人名言等等,內容很多樣。在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學生在理解意思的同時,還能進行恰當地造句,再如:名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內容及出色表現,收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去。現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎,這也與平時的積累有著緊密的關係。

四、加強了教學質量的管理,重視學生良好學習習慣的培養

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是國小生,學習可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常,採取隨機抽查和集會考核相結合的方法,注重口語交際面試,口語的規範考核,知識積累的調測,體現了考核的全面性。

古詩文的背誦、積累,課外閱讀……這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累一定的詞彙,養成自覺閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書香中。可以說,一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養。

從事語文教學工作已經很多年了,在工作中,我深深體會到語文教學是一門複雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單。教學中,我常常感嘆自己的知識淺薄,我深知自己要學習的東西太多太多,不管是教育理念還是實際教學,都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今後的教學中,我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!