見習新教師實習總結
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轉眼間,一學年即將過去。回顧當初,我在經驗不足的情況走進三尺講臺。這期間有茫然,但這不容多想,因為這樣會造成更多的埋怨,我只有向前走,才能有更多的收穫和喜悅。
一、教學工作
(1)教學教研方面。珍惜每一次外出聽課的機會,不管是語文、數學、綜合、美術等課程,因為它們都有異曲同工之效。多看老教師的做法、多聽老教師的課堂。幾次聽課經歷讓我學會了很多優秀的教學方法和課堂應急措施。總之必須上好每一堂課,增強自己的綜合素質。
(2)認真必改作業。佈置的作業我基本上都有及時批改,及時反饋。學生在學習上出現的問題,有時很難發現,通過作業,我可以及時掌握學生知識掌握情況的動態,並可以及時糾正或表揚。
(3)做好培優扶差的工作。對優秀的學生,我及時提醒他們不能驕傲,並讓他們去帶動班集體學習的積極性。對成績較不好的學生,提醒他們不要放棄。我還與家長保持一定的聯絡,及時反饋學生的表現情況,共同督促學生的成長。
(4)上課。起初看到國小的數學課本,讓我覺得備課不用花太多的心思。在實踐後發現我錯了。外出聽完幾位老師上課後,發現自己的備課存在不足,有很多缺漏。必需理解編者意圖。每個教學環節都有它特定的順序和價值。抓住重點,突破難點。
認真對待每一次公開課。這一學年,我一共開了4次公開課。每一次公開課都讓我受益匪淺。“寶劍鋒從磨礪出”。每一次公開課都是一次新的成長。機遇與挑戰並存,所以不要畏懼開公開課。
二、德育工作
(1)以身作則,做好學生的表率。
(2)既熱愛學生,又嚴格要求學生。
好的課堂紀律能提高教學效果。平時注重對學生的一些不良行為習慣的糾正。正確評價每一位學生,尊重每一位學生,做學生的良師益友。我在平時的言談舉止中,時常流露出對學生的尊重和理解。在與學生的交流中,成為他們的傾訴物件。只有走進學生的心裡,才能真正的理解學生,發現問題並幫助他們。
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