班級小組文化建設總結
本學期我校各班開始成立學習小組,開展小組競賽活動,便於高效課堂的探索與發展。我作為班主任,在這裡總結自己在成立與建設學習小組中的幾點工作和經驗。
首先是分組。分組要考慮的因素很多,每個組在綜合資料和實力上要平衡,要協調,像一家人過日子,如男女比例、學習成績、潛能生的拆分,班委的分配,特殊學生的照顧(近視、小矛盾等)。只有綜合考慮,合理分組,才能保證公平,這是活動的關鍵所在。
其次是活動規則的制定,內容分德育和學習兩大塊。在學習方面注重加分,在德育方面更多的是扣分。德育方面,包括紀律(遲到、自習、課間等)、衛生、課間操;學習方面,每天每節課的學習情況及月考成績。加分扣分有執行者、監督者,有記錄,有總結。
再次是組織領導。每組設立學習組長一名,設記錄員一名每組分配一名班委,總體協助組長抓好本組工作。還有,每組還有一名別的組的班委負責檢查和記載該組的扣分和加分情況。
最後活動的意義和價值。通過小組的競賽活動,每個學生有了歸屬感,班級有了活力,,每個組有了向心力。學生在互相幫助和競爭中成績和綜合表現整體上揚,從而帶動了整個班級的綜合表現不斷完善,不斷提升。當然,班級結合學校工作,把各組評為優秀小組,良好小組和合格小組,並進行精神和物質獎勵。還有,在開展小組競賽的同時,一定要杜絕個別同學以自我小組為中心,與其他小組爭吵鬧不團結的情況,要制定嚴厲的處罰措施,保證班級在和諧中進步!
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