蒙氏幼兒園工作總結精選8篇

很多職場人在工作中，都有定期寫工作總結的好習慣，一年工作千頭萬緒，你是否在為寫工作總結報告而頭疼，以下是本站小編精心為您推薦的蒙氏幼兒園工作總結精選8篇，供大家參考。

蒙氏幼兒園工作總結篇1

轉眼之間一個學期過去了，在本學期中安全工作小組精誠配合，讓我園的安全工作得以有序的進行，先將安全工作總結如下：

一、每天有幼兒安全教育並做好記錄，增強幼兒、教師的安全意識及對突發事件的處理能力，每月對安全記錄做好批改，計入年終考核。

二、每月初安全組人員都會對全園進行安全檢查，排除安全隱患，避免意外的安全事故，並做好巡檢和維修記錄，對不能維修的物品及時更換，如：教室門窗，床鋪等，給幼兒一個安全舒適的環境。

三、按時檢查消防器材，確保能正常使用，杜絕火災等事件的發生。

四、保證幼兒飲食安全，不使用變質、不新鮮的食物，及易中毒食物如：四季豆。每天食物留樣，確保孩子食品衛生安全，預防中毒事件的發生。

五、堅持督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和衛生、安全，以及幼兒的行為規範。以確保幼兒園的安全和正常秩序。

六、幼兒園化學藥品、易燃的易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發生。

七、做好疾病預防，本學期我縣“甲流”“手、足、口”依然存在，針對次情況各班每天通風、消毒、經常醋薰，盡最大努力確保孩子健康，並取得良好的效果，使本學期中我園沒有幼兒感染“手、足、口”及“甲流”。

本學期中安全工作取得了很好的效果，但是還是存在一定的漏洞，比如平時的安全教育知識的統一及效果檢查，一些小細節的安全問題沒有重視到位，在下學期中我安全小組將會以更團結的精神，更縝密的排查，更迅速的維修來保證全園教師幼兒的安全!

蒙氏幼兒園工作總結篇2

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，學校開展正常的教育教學工作的基礎保障。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程。我認真貫徹學校安全工作的部署，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展，其它安全意識顯著增強。現將一年來的安全工作總結如下：

1、簽訂責任書。學校與班主任和老師簽訂責任書，明確各自的職責。嚴格按照學校的要求規範自己的行為。

2、經常對教室內外易發事故型別、重點部位保護、工作薄弱環節，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、安全課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過《致學生家長的一封信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

4、春季對學生進行春季傳染病預防知識講座，夏季對學生進行防溺水事件發生的安全教育，同時開展防火、防電、交通、飲食等安全教育。

今後，我將繼續重視安全教育工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

蒙氏幼兒園工作總結篇3

教師家長互動效果直接影響班級經營成效，家園溝通，教師家長協力解決教育問題，提升對幼兒關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作重點放在以下幾個方面，並取得了較好效果

1切實做好常規性家長工作。

為了使家長了解我們工作，爭取家長理解信任，我們積極利用家長園地家長進行溝通，在家長園地上我們向家長介紹了本班具體計劃安排，還結合新《綱要》將我班課題研究向家長進行具體介紹。

為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園情況，我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通，班級裡重大活動如需家長配合，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動目任務。

每月發教學反饋單也是我們家長進行溝通橋樑，有家長向我們反饋孩子通過各個主題活動在家良好表現習慣等，也有家長針對孩子表現向我們請教家庭教育方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多瞭解孩子發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒健康成長。特別是班級部落格開通，使我們家長有了更好地交流平臺，家長們更新踴躍，我們交流孩子在家情況。

2積極爭取家長資源，豐富主題活動。

毛線貼畫樹葉貼畫，家長孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長孩子們潛力無限，孩子家長也享受到了親子合作成長樂趣。

3組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

本學期，通過我們熱情邀請，每月一次親子活動，全體家長都很太熱情參加，每個幼兒臉上綻放著歡樂，每個家長臉上盪漾著快樂。

4利用通訊手段，做到經常性簡潔性。我們認真辦好家長園地，教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地老師進行聯絡，更好地關心孩子成長。

5充分發揮網路優勢，交流溝通作用。一學期以來，我們堅持定時每週在公佈教學活動計劃，把每個孩子作品放在走廊上，讓家長能更加主動更加直接瞭解孩子情況，，同時也看到了別孩子優點，有助於家長幫助孩子找出差距不足，找到繼續教育引導方向。為了使家園聯絡更加快捷頻繁，我們都時家長互通訊息。

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園合作伙伴。

蒙氏幼兒園工作總結篇4

近幾年，隨著生活水平的提高，家庭鍛鍊意識的轉變，很多家庭帶孩子游泳的現象更趨頻繁。近兩年頻繁發生幼兒和中國小生的溺水事故，這些事故均發生在校外或節假日，發生在脫離家長和老師監護管理的時段，給家庭、社會及幼兒園造成了很多的不良影響，為了深入貫徹安全教育精神，確保幼兒安全，長塘幼兒園於五·一放假前組織開展了以“防溺水安全教育10分鐘”為主題的安全教育課。

活動課上，老師告訴小朋友們禁止到河邊游泳、散步；教小朋友怎樣認識防溺水標誌；給幼兒講授發生溺水的急救知識以及現場模擬演習如何搶救溺水者。小朋友通過老師的講解和示範，學到並掌握了“防溺水”的相關安全常識，提高了幼兒及家長的防溺水安全意識和自救互救能力。幼兒園在顯眼的位置也定期更新了防溺水安全橫幅，提示家長隨時關注和學習。同時通過印發《防溺水告家長書》給每一位幼兒家長或監護人，告知他們必須肩負起監護人的責任和義務，在放學後、週末或節假日裡加強對幼兒的安全監管。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我園將始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿於學前教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，讓安全教育牢記在每一位教師心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天！

蒙氏幼兒園工作總結篇5

本學期，我園根據上級部門關於加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《3——6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現總結如下：

一、抓師資隊伍建設，提高保教質量

（一）以師德建設為先導，不斷規範師德師風。

狠抓師德師風建設工作，切實把“學高為師，身正為範”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。

1.組織教師學習《幼兒園教師日常行為規範》、《十五不準》、《教師職業道德規範》，認真貫徹落實上級部門的有關要求，明確教師工作職責與行為規範。

2.認真落實了《xx區銅川一幼師德師風考核細則》，將師德師風納入教師月考核重點內容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規範。

3.組織開展了“視訊回放，自我反思活動”，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。

4.組織教師開展了“幸福教師”演講活動，提高幸福指數。

（二）立足自培，加強外訓，不斷強化教師專業水平。

1.通過園本培訓、進班指導、觀摩課、教研等形式提升教師隊伍水平。合理利用業務學習，根據教師的不同層次與需求組織開展內容豐富、形式多樣的園本培訓活動，讓教師在不斷學習中探索職業內涵，提高專業水平。其中重點落實如下：一是紮實開展集體備課活動；二是落實部分教師技能培訓工作（教師風采大賽）。通過培訓促使教師在原有基礎上有顯著提升，同時參加了區級青年教師基本功大賽活動；三是加大進班指導力度，從而瞭解各班教學常規、教師的課程駕馭能力、環境創設方面進行鍼對性的指導和幫助。

2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，不斷獲取新的教育資訊和其他方面的一些資訊，把所學的理論與教學實踐相結合，並於4月份組織教師讀書分享活動，每位老師結合自己的工作與生活，暢談自己的讀書感悟，收穫頗多，讓我們把讀書學習作為人生的必修課。

3.邀請了有關專家、xx區教研員走進幼兒園，為我園課程建設、課題研究、教研做專題指導，共促教科研發展。具體有：師德培訓、億童體能、二次培訓（xx學習）、攝影培訓、音樂遊戲、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓等。

4.為教師提供外出觀摩和理論學習的機會，有計劃的組織教師參加本地區的培訓活動，教師認真學習，吸取他人先進經驗，瞭解新的教育策略、方法，通過學習、交流，讓教師在學習活動中進步和成長，具體培訓：參加上海南京名師遊戲化教學成果博覽會、幼兒園區域個別化學習專題研討、xx區一幼幼兒個別化區域觀摩、國培、鄂爾多斯市園長掛職交流學習等。

5.教師課堂。繼續開展了教師舞蹈、美術、彈唱、體育教師課堂，本學期，老師們在教師課堂中認真學習，舞蹈方面，學習蒙古舞組合；美術方面，體驗不同材料製作的樂趣，並掌握相應的技法，而且利用美術教師課堂活動，更換了2號樓環廊創設；體育方面，通過玩各種遊戲：生命旅途、星球大戰、攻守到、快樂傳遞，為老師們建立相互信任的平臺，並在工作忙碌之餘放鬆心情，提高了老師們的幸福指數；彈唱方面，提供新的兒歌曲目，老師們先輕唱兒歌，然後由教師邊談邊唱，最後進行考核。

6.師徒結對活動。在全園範圍內繼續開展了青年教師拜師結對活動，要求區級優秀骨幹教師5名徒弟；區級骨幹教師3名徒弟；園級骨幹、成熟教師1名徒弟，結合結對計劃，開展了帶教指導活動，師徒共同成長。培養目標主要以師傅指導徒弟教學活動、家長工作、聽評課、觀察幼兒為主，讓徒弟在原有的水平基礎上有所提高。

二、加強教研力度，提高教學質量

1.抓好集體備課，發揮團隊作用。

每個年級組隔週一次集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略；根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有了一定的提高。

2.一課三研，促成長。

落實了課堂三部曲“備課、上課和活動反思”。根據教材內容，老師們發揮群策群力的功效，通過反覆的磨課，研討，逐步完善教學設計與組織，老師們也在不斷的觀摩、反思與實踐中提高自己，同時也營造了一種積極向上的教學研討氛圍。

3.深入區域遊戲，跟進問題反思研究。

a主題教學和區域活動的相互融合。

每個主題活動實施前一週，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃。本學期我們的主題背景下區域材料的投放也通過每次集體備課活動產生，實現了區域主題與教學主題相融合的目標。同時通過教科研我們鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就紮實的基本功，整合各科教學的能力。

b營造研討氛圍，加強區域研究。

為了提高教師的教研能力促進教師成長，也為了更好的尊重孩子的自主性學習，本學期，我們進行了區域教研的系列活動：首先，各班創設了資訊區，在分園老師的指導和培訓下，老師們瞭解了資訊區的作用和創設方法，在創設的過程中，以孩子為主參與其中，逐步解決了在教學活動中的一些困惑：例如，幼兒前期經驗的儲備，材料的收集等，使教學質量逐步提高，也尊重了孩子自主學習的方式；其次，優秀的研究來源於優秀的問題，在收集到老師們的困惑後我們通過集體教研的形式逐個擊破，逐步解決教師在日常工作、教學活動、家長工作中遇到的困惑；最後，在區域材料投放中老師們結合《3—6歲兒童學習與發展指南》，尋找並投放適合孩子年齡特點的材料。對區域的觀察我們以“拍視訊

回頭看”、講故事的形式，來呈現視訊內容，在“回頭看”的過程中，老師們找出材料的核心經驗、觀察材料投放是否合適、教師如何介入、嘗試分析幼兒行為背後的原因，這只是我們區域觀察方法的一個開始，相信在今後的落實中越做月細。系列教研活動展現了老師們優秀的教研能力也體現了集體智慧的強大，我們一定會不忘初心，為了孩子繼續努力前行。

4.優化課堂教學，提高教學質量。

為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高，6月份我們進行了全園教師教學觀摩活動。老師們在課堂中注重激發幼兒的主動性、創造性，儘可能地提供各種材料、教具，讓幼兒看、摸、想、做中獲得經驗，獲得豐富的感性認識。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學水平，對於課堂的各個環節的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

三、不斷反思，促進成長

雖然我園的培訓工作卓有成效，但也存在不足，如規劃與計劃之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內容的銜接落實上還有待於我們進一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處於實踐操作層面，研究、總結的能力相對薄弱；教師在進行教學活動實踐之後，反思的能力欠缺。

教師培訓是個系統工程，需要我們不斷努力，勇於探索，讓終身學習的觀念深植每位教職工的心中。在下學期的工作中，我們更應加強學習指導與督促管理，激勵教師不斷學習進取，提高綜合綜合素質，進一步豐富培訓形式和內容，促進培訓實效性，促進幼兒園教師培訓和管理工作更是一個臺階。

蒙氏幼兒園工作總結篇6

在工會的帶領下，昌平區機關幼兒園為深入貫徹新綱要，開展了全園大討論活動，圍繞二十一世紀“幼兒、家長、社會需要什麼樣的幼兒教師”，“幼兒園需要什麼樣的管理者”進行了廣泛、深入的討論，在研討過程中教職工積極思考，踴躍發言，研討氣氛熱烈而民主。

一、幼兒、家長、社會需要怎樣的幼兒教師

“幼兒、家長、社會需要什麼樣的幼兒教師”是本次討論的重點問題，教師分別從幼兒、家長、社會三個方面入手，對自身工作、學習做出了科學、明確的要求。

?從幼兒的需要出發從幼兒需要出發，幼兒教師應該具有愛心、耐心、細心的教育態度。這是作為一名幼教工作者的基本素質，是開展工作和各項活動的準則，是獲得和諧師幼關係，取得幼兒信任的基礎。這就要求教師在幼兒的生活環節和教育活動中以幼兒為本，懸置自我，拋棄偏見，用愛心、耐心和細心去傾聽孩子，啟用

教師全部的心智去理解孩子的真實意圖，並且從孩子的視角出發，甄別他們行為與需要的合理性，做出以促進幼兒發展為基點的最適當的教育者的迴應。

從幼兒需要出發，幼兒教師要建立和諧的師幼關係。尊重、平等是建立和諧師幼關係的基礎，它體現在幼兒一日生活的各個環節，無論是教育活動或非教育活動，教育者和受教育者都是密切聯絡，相互影響，共時交織，前後相關的，只有建立尊重與平等的師幼關係，才有可能走入兒童的世界，揭開童年的祕密。

?從家長的需要出發從家長需要出發，幼兒教師要有先進的教育理念，豐富的專業知識，出色的業務水平。在現代社會中一些家長在教子觀、人才觀和兒童發展觀等方面還存在著認識上的偏差與錯誤，並體現在教育策略、教育行為方式中。這必然在兒童行為發展中表現出許多不良效果，面對現狀，教師應從專業的角度出發，從科學的方法入手，對家長教育過程中出現的困惑和誤區給予引導，並予以幫助和支援，以建立良好、和諧的家園互動，確立共同的教育目標和教育內容，促進幼兒健康、快樂的成長。

從家長需要出發，幼兒教師要有強烈的職業責任感，端正的工作態度。教師要能想家長之所想，急家長之所急，深入、細緻的開展好各項工作，解除家長的後顧之憂，使家長能夠安心工作。

?從社會的需要出發從社會需要出發，幼兒教師要轉變傳統的教育觀念，形成新的教育觀，並以此為指導對原有教育內容、方法、手段進行改造。教育與社會發展的內在規律是複雜、多樣的，這就需要教育隨著社會的發展與時俱進。美國國家科學部的報告《為21世紀而教育美國人》中明確指出“我們決不能面對著21世紀而給兒童20世紀60年代的教育”，這就要求現代的幼兒教師深入學習新綱要的精神，儘快轉變傳統的教育觀念，形成新的教育觀和兒童觀。從而培養出具有開放的頭腦、創新的精神、充分的自信、高度的事業感、頑強的意志、廣泛的興趣、強烈的求知慾和

創造能力的“現代人”。

二、幼兒園需要怎樣的管理者

在討論幼兒園需要怎樣的管理者時，教師們仁者見仁，智者見智，各抒己見，討論十分熱烈。教師們認為管理者是通過組織他人行動，去實現組織的目標的人。因此對幼兒園管理者的素質也提出了自己的看法和要求。

?把握方針政策堅持黨的基本路線，全面理解黨和國家有關各項法規和方針政策，並在實踐中掌握和運用。管理者要堅持正確的辦園方針和指導思想，敏銳覺察方針執行中的錯誤傾向，迅速予以糾正。

?文化專業素養管理者要有文化專業素養，有基本的科學文化知識，掌握教育知識，熟悉幼兒園的各項業務。管理者要懂得學前教育理論，不斷學習教育科學知識和有關衛生保健方面的知識，瞭解幼兒年齡特點和身心發展規律，據以部署、指導園所各項工作，以促使園所工作科學、高效的完成。

?創新進取精神管理者既要有領導管理能力，有要有創新進取精神。這就要求管理者遠見卓識，思維敏捷，頭腦清晰，充分了解本園的工作條件和工作實際，清楚地意識到工作中的缺點和不足，不斷更新教育觀念，使工作處於主動狀態。管理者要站得高看得遠，瞭解社會發展和改革動向，清醒的預見到社會改革對幼兒教育、幼兒園管理提出的新要求，並能依教育發展趨向規劃園所未來。

最後，全體教師希望通過這次深入學習、討論，為今後工作的順利開展打下良好的基礎，為實現園所良性發展的共同目標而努力奮鬥！

蒙氏幼兒園工作總結篇7

時間也過的飛快，中班第二學期也快結束了，回憶和孩子家長在一起的日子裡，有快樂也有煩惱，孩子的健康成長，家長的密切配合，我都感到無比欣慰，所以把所有的煩惱都丟擲腦後。我覺得要搞好一個班級，教師必須要做到和家長溝通任何事，哪怕是點滴的小事情，也要及時告知，讓家長放心的把孩子交給你，同時家長也會體貼到教師的辛苦，並願意幫助班級做事情，如收集資料，材料。管理自然角等。《綱要》中提出，家長是幼兒成長中的第一任教師，也是幼兒最持久的教師他們與幼兒的進步、發展有著密切的關係，家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長。家園溝通，是指教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們把家長工作的重點放在以下幾個方面，並取得了較好的效果：

第一、切實做好常規性的家長工作。為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裡的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。有時候我們經常會利用放學的時間和部分家長進行交流，如有的孩子傾聽習慣不好，我就組織部分家長談談如何培養孩子的傾聽習慣，教師和家長，家長和家長之間進行相互的交流，使家長對孩子的教育有了進一步的認識。

第二、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《走進春天》中，班裡好多家長都帶孩子共同尋找了春天的祕密、從家帶來了蠶寶寶的飼養記錄；特別是得到範奕婷的媽媽大力支援，她自己設計了一個有趣的自然角，把各種蔬菜的種子盆子裡，並記錄種子的名稱貼在盆子周圍，便於幼兒觀察。沈欣在奶奶的幫助下，帶來了心愛的小烏龜。在《我愛家鄉》中請家長幫助幼兒共同製作了高樓、收集各種車子的照片……隨著主題的開展，在家長的大力支援與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

第三、親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了遊開心巧克力公園親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子做好了充分的準備，有的拿零食，有的拿塑料毯，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風景，吃吃喝喝聊聊，孩子們則盡情的玩耍和遊戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上盪漾著快樂，家長們都說，時間過的太快了，和孩子一起活動做遊戲真開心，加深了與孩子之間的感情。

最後、充分發揮家園欄優勢，交流溝通的作用。一學期以來，我們堅持定時更新家園欄內容，每週在家園欄公佈教學活動計劃，讓家長能更加主動、更加直接瞭解孩子的情況，使家園聯絡更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本班的家園共育，教師和家長之間相互交流，共同為搞好班內的各項活動奠定了良好的基礎，使活動順利的開展，同時也搭建了家園聯絡的橋樑。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，在今後的工作中，我們將更好的利用家長資源，由家委會成員普及到班內的每一位家長，使家庭、幼兒園雙向互動、相互配合，共同促進幼兒的全面發展，在活動內容、形式上多向家長爭集建議，通過講座、諮詢、研討等形式使我們擴充套件教育空間，豐富和深化教育內容，以更科學的教育觀念、方法開展家園互動活動，使我園的家園合作再上一個新臺階。

本學期，我園根據年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現將本學期的幼兒園家長工作情況總結如下：

一、工作目標、分工明確、家長素質逐年在提高

我園學期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協調開展家長工作作好思想準備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務會和保教處負責。總的來說我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也湧現了不少思想突出，有自己的教育方法的優秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙，如：學前班的一位家長，我園的課題研究《x工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提供的，每次有城裡幼兒園來我園接對，要進行現場工藝品製作也都是她提供材料和示範講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們高興的。

二、具體完成的工作

1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，x園長做幼兒園學期工作報告，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學安排方面的介紹，x（保健負責人）做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進伙食和幼兒活動積極獻計獻策，最後還做了家長問卷調查，活動取得空前成功。

2、3月份：小班"愛媽媽"親子活動，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節日，通過親子游戲，促進了親子間的感情和節日樂趣，也使家長感受到我園的真真情誼。

3、4月份：我們完成了小班親子製作青團活動，中班家長開放日活動，以及大班的"幼小銜接"專題講座活動，"幼小銜接"專題講座活動針對的是下半年要入國小的大班段家長進行的，我園特的邀請到了x學區幼教幹部，幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座，活動當天，我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記，周老師對我們山區家長的這種認真態度作出了很高的表揚。

4、5月份：在家長和老師的共同配合下我們於5月27日完成了慶六一兒童節幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現場繪畫活動。因為是大型活動，全園的家長和孩子都參與到了這次活動當中完成手工作品450餘件，現場繪畫作品150左右，我們的活動還製成vcd家長自願購買做留念。

5、6月份：我們完成一次大班家園互動——《早期閱讀》彙報活動，邀請大班段家長為本學期我們處在實驗階段的《早期閱讀》打打分，提提意見和建議，為以後我園系統性的開展《早期閱讀》課程獻計獻策。

6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長的聯絡，密切關注幼兒在家的表現，增進家園共育，並作好工作記錄。學期末作好期末家訪工作，發放《幼兒園幼兒評價單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發展和假期在幼兒教育上應注意的問題。

7、其它：我園保證每月向全園家長髮放一本《幼兒教育》雜誌，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長的家庭教育能力。

三、今後努力方向

本學期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

1、在學期初安排家長活動時還有待深入討論，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學更符合湖嶺本土需要。

2、在活動開展前我們的設計和討論應該要更多些，使活動更完整更順暢，避免意外情況的發生。

3、在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。

蒙氏幼兒園工作總結篇8

為了做好我們班的家庭工作，讓家庭教育更加和諧，根據幼兒園的要求，我們在3月5日下午召開了本學期第一次家長會。家長很高興舉辦這個會議，參與率高，效果好。

這次家長會主要體現在兩個主要特點上：

一、家長會上我和父母交流的內容包括安全工作，培養孩子的獨立性，這學期教學內容的重點和難點。

第二，父母包含在我們交流的每一個方面

工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯絡，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今後的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。

總之，這次家長會開得比較成功，通過這次活動，成功地促進了我們班老師與家長之間的聯絡和溝通，讓我們對孩子及其生活的環境，其家長的教育觀點有了更多的瞭解;家長通過家庭教育經驗的交流，瞭解了幼兒園的教養工作情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。同時我通過與家長面對面的交流，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。