村青年工作總結推薦6篇

讓我們對過去階段進行一次深入的工作總結，工作總結是我們共同努力與付出的結晶，也是未來發展的重要借鑑，下面是本站小編為您分享的村青年工作總結推薦6篇，感謝您的參閱。

村青年工作總結篇1

教師是幼兒園的第一資本，是幼兒園最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼備、充滿愛心、甘於奉獻的骨幹教師群體，才能辦出最好的幼兒園，所以，我校開展骨幹教師指導青年教師的幫教工作。我在這項活動中負責培養年輕教師xx和xx的任務，我培養這兩位年輕教師，有一句老話說得好“什麼樣的老師帶什麼樣的學生”。在骨幹教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責任和壓力，一直以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她們。在我們師徒幫教工作中，共同收穫了辛苦與快樂。

一、自己就是最好的教材

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂範。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示範表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為範”的訓言，引導她們發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。平時的工作中我嚴格要求自己，同時也以自己的言行潛移默化的影響著我幫教的xx和xx，她們在我的影響下工作非常嚴謹，而且積極主動的承擔工作任務。

二、讓我們一起成長

我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名數學老師，認真鑽研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節課，真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關心與幫助，扶持她們走出困境。一直以來，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她們，避免她們走彎路。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她們一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。

在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，在工作的同時，鼓勵她們多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質。在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。課後及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發現xx老師課堂時間的把握不妥當，有些幾何語言強調的不到位，課後及時給她提出可行性建議，xx十分謙虛的接受我的建議，並在課堂教學中不斷改進自己的教學，現在她的課堂調控能力提升很快。在聽了xx課之後，我發現她有些心急，給學生思考的時間不充分，教學生知識再生成的部分挖掘的不到位，課後我和她進行交流，並指導她改進教學的方式方法，xx是一位上進心較強的年輕教師，聽了我的建議很快改進了自己的教學側重點，教學技能提升的較快。

三、年輕教師的進步足跡

xx老師剛參加工作時我帶她聽課，指導她上課，教她管理班級的方法，在我的言傳身教幫助下，xx成長的很快，上課的質量明顯提升，在幼兒園的課改展示課上得到了大家的好評，獲得了幼兒園頒發的獎狀，她是一位勤學上進的年輕教師，平時常和我探討教育教學方面的問題，謙虛好學的她令我欣賞，現在她在教育教學方面是年輕教師中的佼佼者，看到她的成長我很欣慰。

xx自參加工作以來也是我一直幫教她，指導她如何上課，如何和學生交流，如何領會課改精神，如何管理班級等等，我是一位嚴謹的老師，我在幫教她的時候也傳授給她為師的理念，每當她在教學中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她，鼓勵她樹立信心，以陽光的心態接收工作、生活的洗禮，讀書時她是我的學生，工作時她是我的徒弟，我們師生的緣分真是源遠流長啊！在我的幫教指導下，xx的教育教學工作能力提升很快，現在她不但能在三公開活動中展示精彩的公開課，平時的教學成績也明顯提升，班級整體發展良好，是一位很有發展前途的優秀青年教師。

回顧指導青年教師的過程，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支援，同時壓力和機會也不能逃避。在今後的工作中我們師徒會一如既往的攜手並進，為xxx幼兒園的發展貢獻我們的力量。

村青年工作總結篇2

進入青年志願者協會怎麼算一年有餘了，從一名什麼事都不懂，問青年志願者是做什麼的都說不清楚的幹事，到一個能組織生動有意義的志願者活動的副部長，一個能為身為一名青年志願者而自豪的青年志願者，個人認為，能有這種感悟實屬成長。回憶當初初生懵懂，莽莽撞撞進入了這個部門，或者換個親切的說法，這個家，為了是什麼？想在仔細沉澱下來想想，也許已經不僅是為了鍛鍊鍛鍊自己，增長增長見識，滿足下自己的衝動，亦或是為了那粗俗而又現實地為了德育分，回頭望下那些彩色的片段，我明白自己原來都是為了快樂，真的是都幹了些自己喜歡的事，與一群志同道合的朋友，用自己的行動重新理解無償勞動、無私奉獻，那些從前掛在嘴邊的高尚，現在切切實實地用自己的雙手實踐。

這一路歡聲笑語，說真的沒遇到過什麼不愉悅，實在有時不快，那也是因為自己為耽誤工作而感到的少許羞愧，對於曾經發生過的賭氣也感到抱歉，不過對於我投入過的工作，我都想說盡力了，只是沒有做到更好。這學期的我，作為志願者與上學期有更多的不同，或者說是更多的進步，作為一個部門的副部長，更多的責任要去承擔，有錯誤不僅要承認，還要想辦法彌補，還要給下面的幹事以身作則。不僅要策劃一個活動，還更需要要去溝通。承認自己有時有點放任不羈，想擺脫很多形式上的做作，有點自私地想什麼都按自己所喜歡的方式做，也許這對上級來說是种放肆，對下級來說是種溺愛，但我認為這樣更有利於這個工作環境的成長，消除一些不必要的隔閡，將精力投身於更多有意義的事情裡。

要說遺憾，也許就是我還是沒學到作為一名領導者所應該擁有的魄力，在幹事面前沒有樹立起沉穩的形象，祈望一次能鍛煉出威信的機會，這次似乎又沒把握住。不過這也不是特別讓我感到失望，畢竟我還是按照我喜歡的方式與幹事建立著和諧有愛的關係。

這學期的工作是從接新生開始，從見到這群活力四射，充滿好奇的新生開始，我就感慨到這種感覺似曾相識，我們與他們的距離並不是很遠，我們可以瞭解他們進入大學以後會有什麼疑惑，需要什麼樣的幫助，一路上，也盡我所能幫助他們。

部門納新時候，為了宣揚我們部門溫馨如家的環境，我們燃燒了一晚上的熱情，以熱情換熱情，我們收到了新的一群充滿活力的青年志願者，一群被我們賦予希望的接班人，從這一刻開始，我心裡就暗暗下定決心，這一年待在部門，一定要好好幹，一定要讓這個部門跟往年一樣有活力，一定要更優秀~之後的每一次接觸，都要儘量以最飽滿細膩的心情對待。之後的一些列會議以及活動也證實了，這一屆幹事確實是非常優秀。儘管這學期因為甲流的原因，阻礙了我們很多很多，不過我們還是想盡辦法做自己力所能及的事。

姑且不提這學期我們部門做的很多志願者活動，如校園保潔，消防演練實踐，志願者註冊，院辯論賽維持秩序，那最有意思也最有意義的志願者日的義賣活動也暫且放一邊，從這些活動幹事們學習到很多，體驗到很多，其實作為一個活動的組織者之一，我學到了更多，由於新生沒有電腦，很多事情都不方便做，我有了很多機會去學習電腦，現在能熟練地應用ps製作些通訊錄，個人資料簿以及宣傳單，我覺得這是個自我的升值。更多的，在部門的工作，讓我更多地想去思考目標，思考方向，思考未來，思考著自己以後的路要怎麼走才能更開心更成功。更加慶幸的是，現在的我已經找到自己的方向，從下學期開始，我要開始努力朝那個方向前進。不過我還是不會放棄我對青年志願者協會的愛，是這裡，讓我瞭解到了大學的很多很多，是這裡，能讓我從煩悶墮落的生活中解脫，算是一個暗許的誓言，一定要讓從今以後的青年志願者更加強大富有活力！

村青年工作總結篇3

回顧2011年，旅地青協又走過了一段艱辛而又令青協人自豪的歷程。2011年度，青協在旅遊與地理科學學院團委的全面領導下，在全校師生的鼎力支援下，在社會各界人士的幫助下，在青協人的不斷努力下，開展了一次又一次的愛心活動，向學校證明了他教導下的學生是永遠向著愛前進的，向社會證明了我們大學生是有愛心的，是有社會責任感的。我們用自己的微薄力量來感恩社會、感恩學校！當然我們在不斷的發展中也遇到了幾多的困難，也有很多不足，希望通過此次總結能有所改進。

1.2011年10月9日、10日，旅地青協組織協會成員為威遠杯臺球爭霸賽做志願者，為參賽隊員提供了熱心的服務，促進了此次活動的完滿結束,同時也豐富了大學生的生活。

2.2011年10月11日,應我校奔流文學社、旅地學院青年志願者協會共同邀請，xx知名白族青年詩人何永飛到我校校本部明睿樓401教室進行了一場“詩歌與人生”專題詩歌講座,此次活動是繼青協在“社團交流活動”上提出的“要加強社團之間的交流與合作”後青協與校內社團的第一次合作。

3.2011年10月中旬,旅地青協向隸屬國家級貧困山區的xx縣花山中學捐贈了一批200餘件的寒衣，志願者們為該校的貧困學生獻出一片愛心，送去了冬日的關懷和溫暖。

4.2011年10月23日，旅地學院青年志願者協會為迎接母校70週年校慶，舉辦了“迎校慶，攜手師大，共創美好校園”的活動，以“打掃教室衛生，創造乾淨的學習環境”為啟動儀式，進行美化校園環境系列活動，提高更多人的環境保護意識。我校有關部門的領導對此美化校園活動向志願者們表示深深的表示感謝.

5.2011年10月25日,旅地學院青年志願者協會參加了由社團聯合會主辦的xx師範大學學生社團海報大賽暨學生社團成果展,志願著們積極的參加,從中學到了很多知識.

6.2011年10月26日,旅地學院青年志願者協會很榮幸被審定為志願服務類專題論壇主持單位,與多個同類社團共同探討了志願服務今後的發展方向,繼續為志願事業作貢獻.

7.2011年10月29日，旅地學院青年志願者協會全體會員和其他志願者與校清潔工一起清掃了全校果皮紙屑菸頭。該活動受到校後勤部、校園管理中心的大力支援和鼓勵。

8.2011年11月21日起,旅地青協又陸續為尋甸縣民族中學、怒江州上江中學地震災區的人們共捐獻了900餘件衣物。我們不僅給孩子們送去了實物，更重要的是給他們送去了一份祝福與期望。受捐學校師生都很是感動，其中花山中學校長還親自給旅地青協的志願者們寫了感謝信,對志願著們的義舉表示衷心的感謝.也希望我們的一點心意可以讓災區的同胞們感受到愛的溫暖.

9.2011年11月21日開始持續大概兩個星期的時間，旅地青協又在校本部開展了“以舊喚心”的活動。此次活動是號召同學們將飲料瓶，堆棄的過期雜誌、報紙收集並捐獻給貧困的孩子們，捐助的物品由我們協會進行分類，處理,將所得錢物捐獻給貧困學生以資助其順利完成學業。

10.2011——2012學年11月下旬_12月下旬,旅地青年志願者協會與exidea志願者組織合作，共同開展了“讓社群的牆亮起來”活動。為期此次活動是一個幫助文化街裡陳舊老社群居民樓粉刷牆壁的大學生社群公益專案。希望通過這種大學生和小區居民共同改善小區生活環境的方式，使得小區裡的老人感受到來自大學生志願者們的熱情，使得大學生和這個城市的某個小區產生確實的聯絡，並同時豐富我們的志願者活動經歷。讓更多的大學生都能參與到這項有意義的志願者活動中來。

活動中，表現出的問題是各部之間的合作還欠默契，實際執行還跟不上策劃，所以在今後的發展中還要加強這方面的努力；不斷吸收成功者的經驗，與自身結合，做好這方面的工作。

協會各部成員在會長及部長的領導下積極配合，踴躍參與，盡職盡責，將自己分內事情辦好，團結協作，發揚了大學生的志願者精神，實為可賀可喜！10年，我們努力做了可以做的志願者服務，活動比往年有所增加，這不僅表現在數量，還表現在質量以及活動的範圍、志願者服務的領域。這一年我們在校內加強了同其他社團的聯絡和合作，也在校外與一些志願者服務組織合作，開展社會服務。

2011年度已經成為過去了，希望旅遊與地理科學學院青年志願者協會在新的一年裡再接再厲，不斷吸取經驗，加強與其他社團的合作，在努力做好校內志願者服務的基礎之上，開展校外社會志願者服務。也希望院團委能為傾斜的發展獻計獻策，我們衷心地感謝院團委的關心和支援、感謝全校師生的愛心支援！

村青年工作總結篇4

今年是我參加的第一年，可以說在這一年的工作中，我到的東西比在裡學習到東西的總和還要多，的磨難和生活的使我成熟了很多很多，。在這一年的中，我學習到的東西主要是教學方面的。送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年。回顧一的工作，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，自己在政治素質、知識上都有所收穫。現將一學期的工作作如下：

一、規範行為，從嚴要求自己俗話說“沒有規矩，不成方圓”。

一學期來，我能夠嚴格遵守的各項規章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動，無事不請假。對於學校佈置的任務能夠及時完成。

二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

作為一名教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中的事蹟，時刻鞭策激勵自己。我教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬，同事，積極參加學校的各種，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、性較強，樂於接受學校佈置的各項工作。

三、深鑽教材，認真教學，圓滿完成任務。

把學生教好，讓學生，是每位教師最大的、最高的榮譽。對於課程改革下的教師，光有一桶是不夠的，教師要擁有自來水，《》()。在工作中，我深知學習的重要性，抓住

一切機會認真學習，在不斷學習、不斷中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學習資訊科技，豐富教學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向有經驗的學習，提高自己的課堂教學水平。

根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特徵，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維能力，培養學生刻苦鑽研的意志品質。同時，考慮到學生素質的差異，按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，精品意識不強，電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。以上是我一年多工作的和，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地他們。作為一名教育工作者，在今後的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名的人民教師。作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發財就不要做教師，做教師就不要想發財，我知道的，我會艱辛的的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的！小編推薦與 青年教師工作個人總結 關聯的：個人工作總結>我的一年教學個人工作總結 個人總結>當教師個人總結 個人總結>一名優秀教師的個人總結 個人工作總結>文員的個人工作總結 個人工作總結>部個人工作總結 個人工作總結>新員工個人工作總結

村青年工作總結篇5

近年來，我校把師資隊伍尤其是青年教師隊伍建設作為工作重點常抓不懈，堅持從抓好基礎工作做起，結合學校實際，注重實際效果，從學校的長遠發展著手，從青年教師自身的發展著眼，採取一系列切合學校實際的舉措，認真抓好青年教師隊伍的建設，在較短的時間內，使我院的青年教師在數量、結構和業務能力，教學水平等方面都在不斷提高現。先將有關的工作總結如下：

一、青年教師隊伍的現狀

從學校的整體發展前景，不難看出我校的青年教師隊伍，正逐年穩定成長，將成為學校中一支朝氣蓬勃的主力軍。完成學校教師特別是青年教師的培養目標，使他們迅速成長學校教育教學的骨幹，成為學校教學質量全面提升的中堅力量。

二、青年教師隊伍的培養目標

更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力。發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，並創出自己的教育、教學風格和特色。拓寬培訓渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規範化、系列化。

三、 主要工作目標和措施

完善培訓的模式。“大合作、大教研”活動每學期安排一至兩次。我校通過“請進來，帶出去”的培訓方式，請渭源二小的教師來我校上示範課，作講座，選派骨幹教師參加培訓、學習、經驗交流。參加培訓的教師回來後落實 “三個一”工作：寫一篇外出學習的感想；作一場外出學習的專題彙報；上一堂外出學習的研究課。

開展“說課、評課、聽課周活動等有效活動。鼓勵教師瞭解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關；採取定期集體備課的辦法，不同學科的教師在一起共同研究有關問題。對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求，並把它作為教師業務考核的一項，考核的結果與表彰獎勵掛鉤，激發廣大教師不斷加強學習的動力。

四、構建教師培訓機制，積極開展校本培訓

校本培訓是一項長期而艱鉅的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規範化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。每組活動落實到個人，各組學習、培訓安排，統一協調，列出培訓物件、內容、時間、形式，及早公佈，使培訓明確有序，進展順利。青年教師要加強學習，不斷提高自己的教學水平。

五、開展研討活動，搭建平臺

師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，引導教師積極參與課堂研究。我們堅持以課堂為主陣地。本學期中，凡是青年教師，每人都要講一節公開課，每人都要進行一次說課，從而實現青年教師基本功的訓練。校骨幹教師要進行課堂教學展示課活動。並利用教研組活動時間，講課老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。

我們開展校級青年教師優質課的評比活動，讓更多的青年教師能深入研究課堂，同時，認真組織評課活動，和上課教師交流意見，肯定優點，指出不足，提高教師的課堂教學水平。進行師徒結對活動，由徒弟上好一節彙報課，邀請師傅聽課、評課，開展富有實效的課堂教學研討活動、

六、建立師德監督機制，督促教師愛崗敬業

通過組織學習《新義務教育法》，完善師德師風建設長效機制，提高教師的政治思想素質和師德修養嚴格執行《中國小教師職業道德規範》。引導教師弘揚學為人師、行為世範的高尚師德，培育教師的學術魅力和人格魅力，堅決制止有償家教，使教師真正做到敬生愛崗、教書育人、為人師表。另外，通過開展“師德師風問卷調查”等活動，鼓勵家長、學生對教師師德進行評價，激勵教師自我加壓，嚴格自律，提高教師的師德修養。對師德優秀的教師給予表彰和獎勵，增強其榮譽感，並與晉級、評聘、職稱評審掛鉤。

七、完善各項考核制度，激勵教師不斷進取

加強對青年教師的考核、評比工作，把教師的教學研究、教改經驗、創造性教學等列入考評的重要專案，激勵青年教師早日成才。今後，我們將繼續按照會川學區的要求和學校發展規劃的目標，進一步加強對青年教師的培養工作，為學校可持續發展創造更多的人力資源和師資建設方面的條件而加緊工作，使我校的青年教師培養工作再上一個臺階。

村青年工作總結篇6

來到開封市第十四中學至今已經一年了，在教育教學工作和個人成長中取得了一些成績，但這都離不開校領導和同事們的幫助。十四中學是學生求學、健體、全面發展的殿堂。同時校領導特別重視青年教師的成長給我們提供了很好的條件。通過校領導的幫助和自己的努力真切的感受到學校的溫暖，下面我把自己工作向各位老師作以彙報，希望能夠得到大家進一步的幫助。

一、青年教師的成長離不開學校良好的機制

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養。和外校相比，我們經歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關心！甚至這種關心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫助是跨年級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的機制下我校青年教師的成長有目共睹。所以在這裡真地感謝學校、感謝各位老師。

同時學校還開展演講比賽的和公開課等活動。“才”是才能。教師必須具有的“才”可以概括：一口普通話，一手好板書，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對著鏡子練，通過比賽知道了自己的不足。因而進一步取得成長。

二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及學校組織的公開課

我所在組裡的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放。公開課不是代表個人，而是代表全組，是代表學校。在這樣的一個集體中，進步是遲早的事。所以現在組裡誰上公開課，我們以不提建議為恥！以不幫忙為恥！友情歸友情，但組裡面在爭論問題方面，大家都堅持意見，但不堅持己見！很多時候，教研組似乎是一個大家庭，彼此間更像是兄弟！良好的教研組氛圍，確實有助年輕教師的培養。

三、自己的努力與缺點

首先我應思考一個的問題：我校對青年教師的培養使我們快速獲得了能力，但我是否具有可持續發展的能力。多少年之後，我們能不能作為脊樑支撐這份事業。也就是說：如果我們不能很好的利用這一資源，我們是悲哀的；但如果我們利用了這種資源而認為自己成手了，變得不思進取，那麼我們就更悲哀了！最多也就是青出於藍而止於藍。同時我知道聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學，向有經驗的老師學，使我熟練掌握知識；其次我對“如何教”這門專業知識的獲得是基於對自身職業實踐的反思。要求我自己向實踐學、向自己學。爭取做到青出於藍而勝於藍！

我的工作是人的工作，爭取做一個好老師，我覺著一個好老師應該是一個讀書人，我上學期經常看書，這裡應該感謝學校給我們青年教師提供這麼好的條件。

另外還有一點，對學生的瞭解不夠！工作中還存在急躁、不細緻、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也一定會在以後的工作中認真對待，儘快彌補不足。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高！

多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子！不管成功失敗，不管喜悅憂傷，我都會努力做好自己的工作。