國小讀書活動總結

伴隨著“蓓蕾讀書”活動的開展，書香開始在每個校園裡慢慢散溢來了。在過去的一年裡，現將我校讀書活動總結如下：

一、確立讀書立人的理念

“書籍是人類進步的階梯”，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。可見，讀書對於人的成長是何等的重要。學校教育不只是師生口口相傳的單純知識的傳遞，它更為重要的是培養學生閱讀的習慣，從閱讀中獲取知識，獲取做人的經驗――這將使學生終生受用。因此確立讀書立人的理念應當是學校教育首要的教育理念。

1、宣傳倡導。

閱讀教學搞好了，學生的知識基礎穩固了，視野開闊了，理解能力提高了，人生態度端正了，生活意志堅定了，綜合素質提升了，何愁成績不提高呢？不僅要學生讀好書，教師自己更要讀好書，教師要以自己的閱讀引領學生的閱讀，以自己的素質提升學生的素質。老師們必須對此有充分的認識，閱讀才能順利穩步進行。今年年初在全校召開了“蓓蕾讀書”工程活動推進會，由全體語文教師參加，在會上，通過了“蓓蕾讀書”工程活動方案及計劃，並研討了“蓓蕾讀書”工程活動開展的一些方法，解決了一部分圖書不足的問題。通過大會，老師們基本形成了共識：塑造學生人格、培養學習興趣、開啟學生智慧，最有效的辦法是廣泛閱讀；閱讀勢在必行！

2、活動引導。

我們在本校開展了讀書研討會，所有語文教師參加也研討，研討如何上讀書課。同時，學校要求教師閱讀一定量的書籍，並作好筆記，觀念確立好以後，下一步就是如何落實讀書活動。

二、制定閱讀制度

把每一個學生都領進書籍的世界，培養起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，――這些都取決於教師，取決於書籍在教師本人的精神生活中佔有何種地位。為此，制定出相應的班級讀書目標和讀書活動計劃、制度。制度規定，教師每天至少半小時用來讀書報，每月讀一期專業雜誌，每學期至少讀一本教育教學專著，並撰寫5000字的讀書札記；學生每天閱讀的時間不少於30分鐘，讀書摘記不少於2篇；同時學校的圖書、閱覽室對學生開放，囿於空間的限制，分別安排不同的班級輪流閱讀，或由教師借到班級內閱讀，對閱讀的情況閱覽室作好考核記錄。每半學期學校對教師和各班學生閱讀的情況作總結通報，表揚先進，激勵後進。在此制度的約束下，各校師生基本上有了閱讀的意識，但要形成習慣還需要做很多的工作。

三、開設閱讀課程

蘇霍姆林斯基對閱讀於學習困難的學生的作用曾有過這樣的闡述：“學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時間的暴光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，――正是這一點在‘學習困難的’學生的腦力勞動中起著決定性的作用。”蘇霍姆林斯基告訴我們，開啟“學困生”智慧的鑰匙就是“閱讀、閱讀、再閱讀”。為了讓每一名學生都合格，為了打造學習和諧的班集體，學校在原有課程的基礎上，每週拿出兩節課用於學生閱讀，並且規定閱讀課任何人不得佔用，語文老師不得將其用於自己的教學。做到不備課不上課，精心備課，讓學生切切實實讀好書，讀懂書，從書中受益。閱讀課要在語文教師指導下進行，形式靈活，適合不同年齡段的學生。課外閱讀的形式有推薦讀物課、閱讀方法指導課、自由閱讀課和閱讀彙報課、閱讀欣賞課等五個課型。對閱讀課開設情況，我們隨機查堂。有了閱讀課，所有的學生都能進入書的海洋，自由地獲取知識，開闊視野，即使學習困難的學生也有了汲取知識的願望和歷練思維的機會，慢慢地就會逐步形成學習的能力。

四、開展豐富的閱讀活動

閱讀開啟學生的心智，閱讀精彩學生的人生。為了讓閱讀之花爛漫於校園，我們開展了一系列豐富多彩的閱讀展示活動。

(1)堅持每天推薦一句格言，每週推薦一首古詩，每月推薦一本書活動，及時向全校推薦學生優秀習作，讓“書香”的聲音每天洋溢在校園裡。

(2)加強“書香”校園文化建設。開闢宣傳欄、圖書角、板報、牆報、手抄報等形式多樣的活動陣地，教室內、校園內張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍中，在學校內形成“書香校園、書香班級”的濃厚“書香”氛圍。

(3) 開展形式多樣的讀書實踐活動。為了有效地開展好 “蓓蕾讀書工程”，積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動。做到了“三個一”，一次閱讀考級，一次閱讀知識競賽，一次讀書筆記或閱讀卡展評。

五、不足與思考

通過一年來活動的開展，我們深深感覺到“讀書”活動開展得還很不夠，要想讓學生真正多讀書、讀好書，其實我們做的還很不夠，很膚淺、單調。目前面臨的問題主要有以下幾個:

1、學校圖書質量還比較差，種類及數量還需充實。

2、教師雖已參加多次培訓，但對課外閱讀課的備課和上課理解得還不夠到位，開展讀書工程形式不靈活，缺少階段性總結與反思，讀書工程積累效果不是很明顯。

石門國小

20XX.12.