幼兒教師個人學習總結怎麼寫
工作總結3.24W
〖摘要〗不知道怎樣寫教師工作總結?本站小編詳細整理了一篇文章《幼兒教師個人學習總結怎麼寫》,不妨借鑑借鑑。
時間匆匆,白鹿過隙,一個學期又即將過去,在這一年裡我深刻體會到做一名幼兒教師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業,傾注於每一個孩子身上。這個學期的工作已經結束,總結好的經驗與不足,才能創造美好未來,下面我對本學期的工作做以下總結,以便於為新學期的工作確立新的目標。
一:教研方面
在開學初,我們召開中大班教研活動,學習和分析幼兒園工作計劃,明確本學期的工作重點,根據幼兒的年齡特點制定出不同的教學內容。
1:能量娃課程的劃分
由於大班的孩子在上一個學期的學習中,對字海方面的掌握不錯,在這學期會考慮到孩子各方面的能力,所以我們在幼兒認識重點字的同時,提高要求,讓孩子進一步的去了解文中字的,這個學期下來,發現大班孩子的學習情況一切多還不錯,但是對於中班的孩子來說,特別是全託兩個新的班級,他們的起步跟進度多存在著一些困難,我們對於這樣的班級,先是給予一定時間的適應,如,先要求掌握兒歌,後要求掌握重點字,到現在的對文中字的掌握,這樣一步一個腳印進行,這個學期下來,孩子們在字海方面的學習多有不同程度的提高。
2:科學遊戲課的挑選
本園的辦學特色是字海衝浪,數海衝浪,英語衝浪等為主要的學習內容,在學習好能量課的同時,還注重對科學遊戲等方面的掌握,為此精心挑選,最後決定以建構式教材為輔,挑選比較好的科學遊戲課程,吸取其精華部分來豐富孩子的生活,在具體實施過程中將內容進行了細化,落實到班級,最後以班級為單位,使每個孩子都能夠按著制定的計劃有序的學習。
二:業務學習方面
每個孩子多有每個孩子的潛能,但是如何將孩子的潛能挖掘出來,並且擴大,使之提高,這是我們每個人多值得去思考的問題,想教育出優秀的孩子,教師必須具備良好的素質及優秀的業務水平,於是利用老師們休息的時間,每週進行一次小教研學習,每兩週進行一次大教研學習,在教研過程中,先將一週的工作作簡單的小節,並且有條理的佈置下一週的工作重點,以便於老師們心中有底。再則將備課認真教師的備課本作為範例,進行相互學習,這個學期下來,教師們的態度端正,沒有遲到早退的現象,教研會議進行的很順利。為了提高教師的實際操作水平,我們開展了教師間的觀摩課,讓每一位教師多有展示自己的機會,相互學習,取長補短,在瞭解自己長處與不足同時,再去學習他人好的地方,以便於在以後的教育中做到更好。發現別人不足的之處,然後反思自己,避免在以後的教學中發生。再如 4.30日展開了家長開放日活動,不同於其他幼兒園的教學模式,以高科技的教學手段,贏得了家長們的一次次好評,再如,為了更好的做到幼小連線,在陳園長的帶領下,組織大班的孩子參觀育英國小,讓孩子們瞭解國小,喜歡國小,渴望進入國小的情感。一點點,一幕幕,孩子們在成長,我們也在成長,這一學年,大中班的各級段多取得了一些成績,如:大一班被評為園先進班集體,胡芳老師、謝美萍老師、楊靜老師被評為優秀教師,多名教師的論文、案例獲獎等等。
時間匆匆,白鹿過隙,一個學期又即將過去,在這一年裡我深刻體會到做一名幼兒教師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業,傾注於每一個孩子身上。這個學期的工作已經結束,總結好的經驗與不足,才能創造美好未來,下面我對本學期的工作做以下總結,以便於為新學期的工作確立新的目標。
一:教研方面
在開學初,我們召開中大班教研活動,學習和分析幼兒園工作計劃,明確本學期的工作重點,根據幼兒的年齡特點制定出不同的教學內容。
1:能量娃課程的劃分
由於大班的孩子在上一個學期的學習中,對字海方面的掌握不錯,在這學期會考慮到孩子各方面的能力,所以我們在幼兒認識重點字的同時,提高要求,讓孩子進一步的去了解文中字的,這個學期下來,發現大班孩子的學習情況一切多還不錯,但是對於中班的孩子來說,特別是全託兩個新的班級,他們的起步跟進度多存在著一些困難,我們對於這樣的班級,先是給予一定時間的適應,如,先要求掌握兒歌,後要求掌握重點字,到現在的對文中字的掌握,這樣一步一個腳印進行,這個學期下來,孩子們在字海方面的學習多有不同程度的提高。
2:科學遊戲課的挑選
本園的辦學特色是字海衝浪,數海衝浪,英語衝浪等為主要的學習內容,在學習好能量課的同時,還注重對科學遊戲等方面的掌握,為此精心挑選,最後決定以建構式教材為輔,挑選比較好的科學遊戲課程,吸取其精華部分來豐富孩子的生活,在具體實施過程中將內容進行了細化,落實到班級,最後以班級為單位,使每個孩子都能夠按著制定的計劃有序的學習。
二:業務學習方面
每個孩子多有每個孩子的潛能,但是如何將孩子的潛能挖掘出來,並且擴大,使之提高,這是我們每個人多值得去思考的問題,想教育出優秀的孩子,教師必須具備良好的素質及優秀的業務水平,於是利用老師們休息的時間,每週進行一次小教研學習,每兩週進行一次大教研學習,在教研過程中,先將一週的工作作簡單的小節,並且有條理的佈置下一週的工作重點,以便於老師們心中有底。再則將備課認真教師的備課本作為範例,進行相互學習,這個學期下來,教師們的態度端正,沒有遲到早退的現象,教研會議進行的很順利。為了提高教師的實際操作水平,我們開展了教師間的觀摩課,讓每一位教師多有展示自己的機會,相互學習,取長補短,在瞭解自己長處與不足同時,再去學習他人好的地方,以便於在以後的教育中做到更好。發現別人不足的之處,然後反思自己,避免在以後的教學中發生。再如 4.30日展開了家長開放日活動,不同於其他幼兒園的教學模式,以高科技的教學手段,贏得了家長們的一次次好評,再如,為了更好的做到幼小連線,在陳園長的帶領下,組織大班的孩子參觀育英國小,讓孩子們瞭解國小,喜歡國小,渴望進入國小的情感。一點點,一幕幕,孩子們在成長,我們也在成長,這一學年,大中班的各級段多取得了一些成績,如:大一班被評為園先進班集體,胡芳老師、謝美萍老師、楊靜老師被評為優秀教師,多名教師的論文、案例獲獎等等。
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