2022家委會工作總結優秀模板三篇

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伴隨著元旦的即將到來，20xx年就要過去了，對於我們示範幼兒園的家長和孩子們來說20xx年是關鍵的一年，是有建設性的一年，回顧總結一年來家委會工作的情況如下：

我們示範幼兒園家委會在示範幼兒園領導的關心指導下，在幼兒園老師以及家長們的大力支援配合下，逐步明確了家委會的工作職責與義務，努力構建幼兒園、家庭、社會一體化的教育模式，促進了幼兒園與家長，家長與家長之間的親密聯絡與融洽溝通，形成教育合力,確保幼兒園各項工作能健康有序地開展。

一、構建隊伍，明確責任

在各班班主任老師的推薦下，共選出選出家委會主任1名，副主任2名，家委會委員19名，組成家委會的組織機構。結合幼兒園的實際情況，開展相關保育教育、膳食衛生等的監管工作。

二、分工合作，各司其職

家委會在全體成員的努力下，各成員分工不分家，經常性來園配合開展組織活動。積極出謀劃策，為收集教育資訊、瞭解教學改革動態、協助策劃各種親子活動、整合家長資源、督導幼兒營養膳食的配給、食品管理等工作，提出有效建議。秉持著服務家長、溝通家園的理念，家委會配合幼兒園先後開展了黃山市留守兒童關愛活動、防火預案大練兵活動、‘小小童年大大夢想’六一徵文大賽活動以及環保小衛士等活動。在此特別鳴謝王子爸爸副主任王鶴峰老師為組織和佈置活動的辛勤付出，感謝所有家長們的熱心奉獻。

三、家長學校、共同成長

為完善和拓寬家長與幼兒園之間的溝通途徑，建立一個家園交流的平臺，家委會建立了家委會QQ群並協助大部分班級建立了班級QQ群，從而讓家長從多方面瞭解幼兒園工作，使家長不僅能夠及時和老師溝通掌握孩子的最新情況，而且家長之間也能夠充分的交流，分享經驗和快樂。家委會成員不僅通過家委會QQ群分享各自的工作心得，還不定期在各自所在的班級QQ群對家庭教育中出現的問題進行討論，向家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、孩子、學校共同受益、共同成長。

家委會在摸索中稚嫩地做了以上一些工作。我們沒有經驗，但是我們不缺少熱情；我們沒有制度，但是我們不缺乏自律；我們沒有人才，但是我們不缺乏智慧。我們所有的努力都是為了孩子們生活得更快樂，家委會將在以後的工作中繼續發揚好的傳統，協助學校和老師辦更多的事，出更多的力，讓我們一起努力吧！

家委會工作總結 篇2

隨著教育改革的深入發展，學校、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，國小對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我校的家教指導工作在校領導的重視下，在家委會全體成員的大力協助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家校共育真正成為促進國小生全面發展的有效途徑。

一、腳踏實地做好各項常規工作

家委會是國小家教指導工作的有力保證，為了更好地發揮家委會的橋樑作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，積極聽取其他家長的意見，並採納他們合理的建議。家委會積極參與國小的日常管理，為我校的課題提供寶貴的意見和建議，真正發揮了家委會的橋樑作用。

1、家委會會議

我們定期召開家委會會議，會上學校就近期的工作向家委會作彙報，同時徵集的家委會“金點子”，並積極聽取家委會的意見，對於家長合理化的建議積極採納。

2、家長工作日

我們還開展家長日活動，在活動期間家長們能參觀學校的環境、隨堂聽課、與教師互動交流。並進行詳細的記錄與評價，提出了一些有創造性的建議和改進措施。

二、家委會積極參與學校的行風管理

我們還邀請家長參與學校活動，如：親子秋遊活動、早操評比等。邀請有相應經驗的家長代表擔任評委中的一部分。增加潘店鎮中心國小工作的透明度和誠信度。

總之，家庭是學校重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極幫助家長提高教育能力。我校的家教指導工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足之處，我們將繼續努力，不斷創新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。

教育是一項系統工程，需要學校、家庭和社會多方面相互協調、整合，才能發揮最佳的教育效果。朱高國小繼續把家委會建設作為學校工作中的重要環節，充分發揮家長委員會在學校教育教學各方面的作用，拓展家委會功能，順應時代的發展潮流，符合學校發展的需要。

一、積極參與學校工作

年初，學校在制定工作計劃的時候，就讓家委會直接參與學校工作計劃、工作目標的制定管理，而不是消極地將工作計劃的結果如何告訴給家委會。

根據家委會“三級”結構，相應的學校、年級、班級在制定工作計劃與目標時，也徵求家委會的意見，使其對學校的各項工作首先有全面的瞭解。對家委會來說，不僅僅是學校工作的評價者，也是工作計劃、目標的實施者，最大限度的加強了他們的工作責任感，極大的調動了他們的工作積極性。家委會嚴格遵守駐校辦公制度，校級家委會委員每週輪流利用一個上午時間駐校辦公，接聽家長熱線，接待家長的來訪，參與學校日常管理，通過觀摩課間活動、巡視校園環境、深入課堂聽課、體驗學生午餐、開展師生交流、徵集家長建議等環節，充分行駛家委會的職責，發揮家委會的作用。

由家委會發起組織的“家長義工制度”，本著自願與量力的原則，組織廣大家長積極參與學校教育、教學活動。每天上學、放學時間，有家長義工維持入學與放學秩序；端午節、中秋節、重陽節等民族節日，家長義工教學生裹粽子、做月餅與重陽糕；國慶歌會，懂得聲樂的家長主動協助班主任老師對學生進行演唱指導排練；社群服務活動，家長和學校師生一起參與文明禮儀宣傳、社群衛生清潔、車站交通秩序維護。家委會工作深入人心，既讓家長感覺貼心，也讓學校師生滿意。

二、協助學校開展工作

學校家長學校由德育部門與家長委員會負責制訂日常教育內容，實施教學管理，對學員的學習情況及時進行反饋評價。在辦學中，家委會委員積極主動承擔了授課任務，同時聘請具有一定家教水平的家長，在家長學校中授課。因為授課者本身就是家長，所講的內容、形式等都更貼近生活、貼近家長，更具有說服力，效果也就更明顯。家委會除了在家長學校授課之外，還在家長中開展經驗交流活動。家委會成員之間、成員與家長之間，經常交流家庭教育過程中的方式方法，在寬鬆、愉悅的氛圍中共同收穫家庭教育的成果。

家委會以年級為單位，組織家長與班主任老師、任課教師和校領導面對面的交流，就學生中存在的一些共性問題共同商討解決的辦法，並通過家長問卷、座談會等形式收集家長對學校教育、管理等方面的意見和建議，一一落實，由於溝通及時，協商具體，使得學校工作中發現的問題得到了及時有效的控制。每年末，家長委員會在全面瞭解學校的工作情況後，就學校的教育質量、教育成效等方面進行全方位的評議，客觀真實的反映學校的辦學水平。每學期末，家長委員會組織家長採用問卷、座談等形式民主評議教師，對教師各方面工作作出客觀的評價。

事實證明，通過家委會對教師的綜合評價，更利於教師發揚優點、改正缺點，更利於調動教師的工作積極性，還能協調學校、教師與家長之間、與學生之間的關係。學校也會根據家長委員會提供的滿意程度的反饋情況，改進管理的方式方法，加強師資隊伍建設，提高教師的師德修養和業務能力。

在家委會的監督下，學校認真推行黨務、校務、政務公開制度，涉及師生家長切身利益、涉及學校改革發展大局的重要事項通過校務會、教代會、家委會集體討論決定，做到制度健全、運轉規範。本著民主治校、開門辦學的原則，通過家長問卷、座談會等形式收集家長對學校教育、管理等方面的意見和建議。

江橋國小家委會通過自身建設，積極發揮溝通、服務、監督、參與、管理的作用，兼顧學生、家長、學校三者利益，共同營造良好的育人環境，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力。