學校社團活動工作總結

學校社團活動工作總結

根據學校工作計劃，為進一步促進學校文化建設，發展學生個性特長，促進學生全面發展，一年來，我校繼續開展學生社團活動，通過開展豐富多彩的各類社團活動，拓寬學生實踐活動空間，讓每個學生享有選擇的權利，給每個學生充分發展的空間，讓每個學生享有成功的喜悅，為學生的成長搭建寬闊的平臺。現將我校的社團活動情況做如下總結。

一、社團活動目標

把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。我們對不同類別的社團提出不同的要求：文學藝術類社團要注重人文底蘊、雅俗共賞類的活動;實踐類的社團要注重生活體驗、開拓創新類的活動;藝術類的社團要注重藝術性、欣賞性活動，努力激發學生潛能，實現讓每一個學生都有一技之長的具體目標。

二、社團現狀及開展情況

1、社團組織建設

學校現有社團31個，其中舊校區有26個社團，新校區有15個社團，按社團類別可分為五大類，一是體育運動類的，如籃球社團、排球社團、足球社團、羽毛球社團、乒乓球社團等;二是藝術類的，有美術社團、舞蹈社團、音樂社團、吉它社等;三是專業實踐類的，有汽車之傢俱樂部、汽車快速保養與美容、廣告設計社、網路營銷、淘寶實踐等;四是興趣愛好類的，有燈謎社、塗鴉社、手工社、世界之旅、電影社等;五是文娛活動類的有，棋牌社、瑜珈社等。

社團活動每週開展一次，都安排在每個星期二下午第5、6節，所有學生參與，每位同學只參加一個社團的活動，全體老師參與指導和管理。過去一年，學校社團的開展取得了顯著成效，很受學生歡迎和喜愛。一方面，專業實踐類社團，學生覺得學到了課本上學不到的知識，專業知識和專業技能得到拓展和提高;體育運動類社團，學生球藝得到提高，身體素質也增強了;興趣愛好類社團，學生的興趣得到培養和提高，增廣了知識，開闊了視野、陶冶了情操。

新的一年，我校繼續利用每週星期二下午第五、六節的時間開展社團活動。今年我校舊校區開設了26個社團，並作了微調，原有的有氧運動社被取締，新增了醒獅協會，新校區仍開設了15個社團。考慮到高一新生要加入社團，也考慮到舊生也有可能為了學到一門技術，會有轉社團的要求，因此，新學期允許所有學生重新報社團，各社團作了較大的調整。

學校要求各社團結合本組實際，制定學期活動計劃，每週活動的具體安排，學期應達到的目標，使活動有計劃、有目的、有步驟地進行，確保活動的實效性。

2、社團組織管理：

(1)定人(人員固定)：學生根據自己的興趣愛好自願報名加入社團，有指導老師組織學生開展活動。定時(活動時間固定)：星期二下午第5、6節。定點(活動地點固定)：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點。

(2)構建社團評價考核體系

每學期、每學年對各個社團進行全方位的考核，激發廣大學生積極參與社團活動的興趣。

①每學期從日常考勤、活動開展、計劃總結、學生評價等方面對各社團情況進行考核評優。對於表現突出的，給予一定獎勵;對於表現欠佳，給予批評的處罰。

②每學期各社團內部開展比賽活動，展示作品。各社團的精彩亮相、評比，增進了社團之間的互相交流和學習，同時也促進了今後社團活動的開展。

3、社團組織保障：

成立了以周述祥校長為組長的社團建設領導小組，負責過程性督導和總結評價;學校為各社團提供經費保障，各社團需要的活動用品、獎品的購置等學校給予大力支援。學校還為醒獅社團和化妝社團高薪外聘了師傅和化妝師，保障了社團活動質量。

三、社團活動成效顯著

1、學生在豐富多彩的社團活動中增長才幹。

醒獅社團在開學典禮、校運會開幕式中發揮了應有的作用，為開學典禮、校運會開幕式增添了節日氣氛，並在開平很多大型文體活動中打出了“開平機電醒獅社團”這個招牌，彰顯了開平機電作為國家中職示範校辦學特色。舞蹈社團和美術社團還參加了市組織的競賽。社團確實讓學生從中學到了不少知識。

2、營造了濃厚的校園文化氛圍，帶動校園和諧發展

學生社團活動由輔導老師和社員共同參與，通過活動的開展增加師生間的交流，容易消除師生間存在的心理隔閡，增進彼此之間的相互理解，師生們沉浸於歡快的創造之中，帶動校園的和諧發展。

在社團活動中，學生的品格和道德意志得到了錘鍊，學生的思想和情操得到了陶冶，學生的綜合素質和時間能力得到了提高，學生的個性和特長得到了發展，促進了學校素質教育的全面推進。

四、存在問題

受主客觀因素的影響，學校社團的發展受到一定的制約。

1、缺乏必要的管理制度

學校社團是在教務處指導下開展的，學校其他行政分管幾個社團，實行督導。教務處負責社團活動的指導，評估及老師的考勤工作，政教處負責社團活動秩序的維持和違紀學生的處理工作。然而，作為學校的職能部門，教務處和政教處工作繁多，教務處也只能是巨集觀管理，社團活動的開展及具體執行在絕大多數情況下只能靠社團內部的自我管理。嚴密的組織紀律和規章制度的欠缺使得部分社團組織鬆，並沒有形成長效發展的機制。相關的管理制度的缺乏和管理措施的執行不力是阻礙社團發展的根本性障礙。

(2)人員穩定性不夠，活動缺乏可持續性

由於自身能力和管理水平的限制，在社團中，社團成員的角色意識、參與意識普遍不強，難以形成合力。部分學生不斷要求轉社團，造成人員穩定性不夠。

(3)社團結構不均衡學習型、職業技能型社團數量偏少活動質量偏低

目前中職學生社團中娛樂型和實踐型的社團數量佔社團總量的大部分學習性、技能型社團的發展則普遍不景氣。學生參與社團活動主要靠興趣和愛好的驅使，娛樂和實踐性社團，豐富學生的課餘生活滿足了學生的需求因而受到了學生的廣泛歡迎。但是，一些學習性社團則很難具備這樣的吸引力，如英語社團辦到中途就因為無人問津而被迫取締。目前整個社會上都充斥著急功近利的浮躁風氣學校也不能倖免很少有人能夠安下心來在課外時間潛心鑽研創新而對中職學校來說，專業技能型社團的發展也是至關重要的。

(4)場地資金不足，導致活動停滯或發展受阻

學生社團的活動經費主要來源於學校行政經費。由於社團數量較多，課室教學平臺質量差影響某些室內社團的開展。資金匾乏是制約社團發展的一個瓶頸。同時社團活動場所的限制必要設施的缺乏導致了社團活動效果難以到位，活動作用難以發揮就很難再談到學生素質的綜合培養。

五、努力方向

為解決上述現象及問題我覺得可從以下幾個方面著手:

1、以提升綜合素質為目標建設學生社團的基本原則和方法

學生社團是指由具有某方面共同興趣愛好的學生自發成立的、為實現成員共同願望而開展活動的學生組織。參與學生社團是學生豐富校園生活、培養興趣愛好、參與學校活動、擴大求知領域、增加交流範圍、豐富內心世界的重要方式也是學生自我教育、自我管理、自我服務的有效形式。學生社團既是職校學生思想教育工作的一個渠道又是學生白我教育的有效途徑;它既受到不同年級、不同年齡、不同愛好的學生的歡迎又成為學校精神文明建設中校風、學風的表現形式對營造高效良好的文化氛圍起著重要的作用。

2、組織寓教於樂的社團活動提高學生興趣、培養學生自我發展能力

我校現有多個學生社團多是根據學生實際和興趣而創辦涉及學校生活的各個方面。如文體活動方面的足球社、籃球社等，還有結合學生專業特長而開設的淘寶實踐、網路營銷等。這些社團和學生的學習生活緊密相連既能提高學生的學習興趣，也能讓學生在互動交流中提高自身的綜合素質。目前很多職校的學生偏科、偏好專業現象佔有一定的比例不少學生從技術、技能培訓和實踐的需要出發而加入學生社團。在學生社團中學生進行自治管理，通過各項活動的組織，校方的有力引，可以使社團組織形成一種激勵學生相互學習、相互促進的模式，對發揮、發展學生的個性特，對廣大學生知識、技能、能力的塑造和思想道德的培養，將發揮越來越重要的作用。

3、增加資金投入

很多社團是在課室，依靠教學平臺開展的，而不少教學平臺都難以令人滿意，影響這些社團活動的開展，醒獅社團也需要新增一些道具，這些都需要經費的投入，社團才能正常開展。