精選語文學習的個人總結範文 3篇
現在學好語文,對於大家今後一定都有很大的幫助,所有在學習結束後,你的個人總結都是怎麼寫的呢!下面是本站小編為大家整理的精選語文學習的個人總結範文 ,僅供參考,歡迎大家的參閱。
精選語文學習的個人總結範文 1
如何對生字進行更快捷和穩健的記憶?
在語言環境中記憶
學習生字一定要注意在語言環境中記憶,把字放到詞、句子中記憶。比如:學習”朝陽”的”朝”時,可以記句子”火紅的朝陽從東方升起”;學習”露珠”的”露”時,可以記憶”葉子上的露珠閃閃發亮”。
這樣我們不僅把字記住了,而且詞也容易記牢,還能積累句子。
要加強複習
我們在很短的時間內要接觸大量漢字,如果不加強複習會影響學習效果。我們可以用老師教的方法,按照部首、形近、音近、和多音來歸納,還可以進行一字組多詞的練習,這樣能使我們牢固地掌握字詞。
經常請教他人
對一些字我們學了也許過段時間就會忘掉。如果忘掉了,可以問問同學,家人。這樣使我們的學習更加鞏固。
要養成查字典的習慣
查字典是我們學習中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力,就能掌握很多的生字和知識。例如:”愜意”這個詞同學們認識,也會發音,但對它的意思可能不會太瞭解,這時就需要開啟字典查一查。要通過字音瞭解字義,可以利用音序查字法查。根據漢語拼音,在音節索引部分就可以找到qiè這個發音,然後按照後面的頁碼,找到相應的頁,這樣就查到這個字了。根據字典上的解釋,我們知道它表示”滿足,暢快”的意思。又如:”名聞遐邇”後面兩個字念什麼呢?開啟字典,看到字典部首目錄,找到走之旁所在的頁,然後在檢字表中根據除開部首的筆畫數在這一欄中找到相應的宇,這樣就可以查到它們的發音。第一個字念xia,當”遠”講;第二個字念ěr,當”近”講,這樣”名聞遐邇”的意思也就明白了。
精選語文學習的個人總結範文 2
為進一步落實學校的教學工作要求,加強對低年級語文教學質量的全程跟蹤監控,夯實學生語文基礎知識,在6月16日下午,xx國小舉行了一二年級的模組過關抽測活動。
測試員由學校語文組三位老師擔任,對一二年級每班抽取6位學生進行模組過關測試。
詞語聽寫過關能力測試是一年級語文模組過關測試的重要內容之一。測試中,將對孩子過關的50個會寫的詞語中大部分進行聽寫。檢測之後,測試員立刻反饋結果。從檢測結果來看,一年級的孩子詞語掌握紮實,詞語聽寫正確率達99.6%。各班還根據學生的實際情況,進行了分析總結。
看圖寫話是二年級孩子的語文能力之一。本次模組過關二年級選擇可看圖寫話作為檢測內容。四幅連續的圖片,每一位孩子都能看得懂。寫話內容不僅句子通順,故事完整,而且還會用上豐富的詞彙,顯示了二年級孩子的寫話能力已經上了一個臺階。
此次檢測瞭解了孩子們在這個學期語文學習情況,也為孩子今後的識字、寫字、閱讀、寫話和教師今後更好地開展語文教學工作奠定了紮實的基礎。
精選語文學習的個人總結範文 3
第一:是興趣。
多讀充滿情趣,淺顯易懂的故事,讓孩子體會到文字的樂趣。
第二:要提高學習效率,學好課本知識。
現在的課本每一篇課文都非常的精美,所以老師上課的細節千萬不要漏掉,許多考試都在這些細節上會難倒你的,而這些細節往往是老師興致所致,上課處於極好狀態時,將大腦中的那些知識點下意識地說出來,且常常不書寫在黑板上的。
捕捉這些細節,往往會提高你上課的注意力及效率和知識面。利用好了課堂上45分鐘,下去後無需過多時間就能熟練掌握,事半功倍,做題複習效率也極高;反之只能事倍功半,花去大量時間,還容易丟三落四,知識掌握不完全,不熟練,對做題和今後複習造成隱患,這是每一個科目都應該用到的學習方法。
第三:學習時,一定要全身心地投入,手腦並用。
學習的時侯就有陶淵明的“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界,只有手和腦與課本交流。學習語文,應該進入文章的角色,才能體會到文章的精髓。
第四:學習語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學得更好。
積累也就需要大量地閱讀與背誦。知識就像海洋,課本里的知識只是海面上的一個浪花,是遠遠不能滿足我們的需求的,所以適當的課外閱讀是很有必要的。
所以我們從現在起應該給自己訂一個讀書計劃,很多書,都是化了作者幾年,幾十年甚至一生寫出來的。當然讀的書,除了滿足自己對一方面的興趣以外,更重要的是,選好書,選名著。
第五:加強寫作訓練
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎,要學會對文章的細讀,精彩的篇章能背誦。如果腹內空空,是寫不出好文章的。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發的寫隨筆,都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改,也可以請教老師、同學的意見,精益求精。
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