有關火災逃生演練總結通用範文三篇

我們在寫火災逃生演練總結的時候，一定要先回顧一下演練的過程。結合演練的細節認真的寫一份總結報告。以下是本站和大家分享的有關火災逃生演練總結通用範文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

有關火災逃生演練總結通用範文1

根據馬蹄鎮中心學校開學工作會議精神，我校於20xx年10月24日下午在全校開展消防應急疏散逃生演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力為主，加強生命教育，提高學生消防安全防範意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用手捂住口、鼻，跑出教室到操場集合）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校校長王克洪小結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次模擬演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

一、精心準備

我校針對這次消防演習製作了消防安全進校園宣傳板，讓學生們瞭解火災的危害和怎樣預防和火災後的逃生。學生在進入校內的時候可以一目瞭然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

二、嚴密的部署

針對這次防火演習，校長召開全體老師會議，佈置了消

防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反覆強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用

三、有序的消防演練過程

10月24日下午3：00，警報響起，學生們迅速從防火通道（走廊）口撤離。一個個表情嚴肅，用手捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之後，到相應的各班級隊伍排成方隊。

本次防震消防安全疏散演習歷時3分20秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什麼；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

四、演練取得的成功

演習中，學校教師態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

昨天下午開的班主任會，今天下午全校要進行火災逃生演練。

晨會的時候，我就跟學生講解了逃生演練需要注意的事項，走的時候，哪些學生走前門，哪些走後門，還告訴學生帶一條潮溼的小方巾。

下午到校後，學生一個個都從旁邊的洗刷間裡洗拿來的方巾，弄得地面上全是水，學生踩上去髒兮兮的，看到這種情況，我趕緊把學生召集到了教室，統計學生準備情況，結果仍有幾個學生沒有帶方巾。唉，不管佈置什麼任務，總是有些學生非得不去做，不知道是真的忘了，還是根本就不往心裡記，面對這種情況，我只能每次耐著性子多提醒兩遍。

離演習還有一點時間，我對學生的逃生路線又進行了一次說明，哪一排先跑，誰跟在誰的後面，學生也都說“明白”了，即使這樣，我還是又強調了兩遍。

警報聲響起，我引著學生逃生，前面的學生按照順序跑向指定的位置，我跟在所有學生的後面，結果等學生都停下來的時候，我看到學生並沒有聽明白我所說的逃生順序，除了第一排，其他的學生順序都錯了，跟去年的情況差不多。雖然都出來了，但是看到學生沒有按照我的要求去做，不覺還是有些生氣。

滅火流程講解結束後，高年級的學生就先回教室了，我們一樓的最後才回去。我提前跟班裡的學生說，排好隊直接回教室，結果仍有幾個學生硬是跑到了洗刷間。所以心裡的火就有點壓抑不住了，於是第一節課剩下的那點時間我就開始給學生訓話。

其實，學生現在最大的問題就是不懂得傾聽。比如說我課堂上給學生布置任務：生字本中同學們每個字寫兩遍，然後空一格再寫另一個字。接著就有學生問：“老師，一個字寫幾個啊？”一次兩次倒是無所謂，可能學生不明白，可是每次都這樣，怎能不讓人生氣？每次佈置任務，我都會問：聽明白的同學請舉手。結果刷刷刷，手全舉起來了，結果要麼就是學生沒有按照要求去做，要麼就是接到學生家長的詢問電話。

學生的依賴性太強了，什麼事情都不願意往心裡記，什麼事情都想依賴父母去詢問。我不是不想讓學生問，可關鍵是我說的時候你有聽嗎？一個逃生演練又引出了我對學生說了很多話。

消防工作關係到國家財產和人民生命財產的安全，關係到企業經濟發展和穩定大局，一旦發生火災，將給企業職工群眾的正常工作、生活秩序造成很大影響，甚至會影響到企業穩定。我國消防法也明確規定，企業單位特別是消防安全重點單位必須制定滅火應急預案，並按規定要求定期組織消防演練，提高應對消防突發事件的能力。

作為油田企業，更進一步健全完善消防應急預案演練程式，這不僅關係到單位在緊急情況下是否能快速處置初起火災事故，減少財產損失，更重要的是關係到企業職工群眾的生命財產安全。因此，企業要高度重視，進一步增強做好消防工作的責任感和緊迫感，堅決克服麻痺僥倖心理，從各類重特大火災事故中汲取教訓，認真分析研究企業面臨消防形勢，深入查詢工作中存在的不足和薄弱環節，採取有力措施，努力改善消防工作狀況，防止各類火災事故發生，確保企業安全穩定。

一、要不斷提高消防應急預案演練程式的實用性

消防應急預案的內容要結合單位的實際，針對火災事故的性質、特點和可能造成的社會危害，具體規定消防應急管理工作中各小組的職責和火災事故預警機制、處置程式、應急保障措施以及事後恢復等內容。內容要詳詳細，要具有實用性。通過對應急預案的內容內容進行分析，可以看到應急預案的內容包括以下四個部分：組織機構部分；報警和接警處置程式部分；應急疏散的組織程式和措施部分；撲救火災的程式和措施部分；通訊聯絡和安全救護防護的程式和措施部分。其中組織機構部分，必須包括滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組四個小組。通過在實踐中調研檢查，發現有的基層單位編制的消防應急預案還存在一些問題，與開展滅火應急工作的要求存在差距。

一是應急預案內容有些簡單。編制預案要按照規範的框架結構編制，應當立足於本單位滅火應急救援目標，立足於消防隊伍人員和消防設施器材裝備實際，在對危險源科學評估的基礎上，明確危險源分級、分類。而有的應急預案篇幅較短，多是些原則性的語句，缺少情景描述，實際操作起來不很流暢，沒有達到制訂預案的目的。

二是應急預案更新不夠及時，如有的基層單位在組織機構中關鍵工作人員因工作等原因發生變動沒有及時更新、有的基層單位的消防設施器材、規模數量因改造擴建放生變化情況沒有及時更新等。實際上，應急預案完善修訂和預案的制定同等重要，應重視應急預案的完善修訂工作。如果單位實際情況發生變化，而沒有根據變化對預案進行及時修訂，還按照原來的預案進行演練，必然達不到應對突發事件目的。因而企業每個基層單位要根據實際情況的`不斷變化，及時評估和補充修訂完善預案。企業要對應急預案每年至少修訂一次，在組織機構、設施器材、規模數量變動等情況，必須及時修訂預案，通過稽核，上報上級部門，達到制定消防應急預案的規範。

二、要更加突出消防應急預案演練程式的可操作性

預案演練是對消防應急預案以及消防處置能力的一個綜合檢驗，能使參戰人員進入實戰演練狀態，熟悉整個消防預案的程式，明確自身職責，提高消防技能及協同作戰能力，保證滅火工作協調、有效、迅速地開展。通過對各地消防安全事故調查發現，許多火災事故是因為發現火警時隊員採取的行動錯誤，或措施不當而釀成的，因此加強消防演練是預防火災事故重要保證。因而我們必須要充分認識到志願消防隊伍是預防火災和撲救火災的一隻最基本的力量，要發揮出這支隊伍的重要作用，加強消防隊伍的建設，制定嚴格的管理演練制度，加強消防隊對消防應急預案的演練工作，在分工負責的基礎上，要本著協調、系統、快速、全面的原則，在訓練上狠下功夫。

一是積極開展“經常性”的演練，既定期組織進行的演練，定期開展消防演練是加強消防工作、保障消防安全的重要措施。定期開展消防演練可以使消防隊員完全瞭解和非常熟悉其在消防應變時所執行的任務，掌握消防實際技能，提高滅火搶險救援能力；

二是積極開展“適應性”的演練，既夜間等情況演練進行的演練等。企業各基層單位在做好“經常性”的演練的同時，還應積極開展“適應性”的演練。這樣才能使消防隊伍處變不驚，妥善應對，最大限度地避免出現倉促應戰、盲目應戰、混亂應戰等不良局面；

三是在演練結束後要做好消防演練後的效果評價。對消防演練的評價，可以發現消防演練中存在的問題和缺陷，並予以改進和完善。各單位演練結束後，所有參戰人員應及時認真對演練過程進行總結和評價。讓參戰人員總結經驗，吸取教訓，明確下次演練中的注意事項，對提高員工的演練技能非常有利，通過講評來不斷提高消防演練的質量，真正達到的應變能力及實戰技能之目的。

三、要進一步加強消防應急預案演練程式的針對性

消防預案知識的學習和掌握作為消防工作的一項重要基礎工作，是一項長期的工作，也是預防和減少火災事故的前提和主要手段。從消防工作的實踐看，引起火災的原因很多，但主要的因素是人而不是物，火災統計分析結果也表明，絕大多數火災是由於人們缺乏消防知識造成的，起火後又不知採取滅火的要領，造成火勢擴大，使職工群眾的生命受到傷害，財產受到損失。

因而，消防預案知識的學習和掌握這項工作，無論在任何時候，只能加強，不能減弱，各單位幹部職工要充分認識到此項工作的重要性。目前企業基層單位雖建立消防培訓制度，並按要求制定了有關消防知識教育學習的制度和計劃，對每次學習的內容，人數進行了登記、備案。但在實際檢查中發現個別基層單位學習效果離規定要求還存在一定的差距，解決這一問題的方法就是學習的內容要有科學性，學習的內容主要應包括以下幾個方面；

一是消防工作的方針和政策，這是調動幹部職工積極做好消防工作的前提；

二是消防安全法規，這是要求幹部職工應該遵守的準則規範；

三是消防基本知識，如防火滅火的基本方法、如何報警、如何使用滅火設施器材等；

四是火災案例，通過對火災案例的學習，可以提高人們對防火工作的認識，從中吸取教訓，總結經驗，採取措施，避免失誤；

五是消防技能，在學好消防知識的基礎上，通過實踐，活學活用，最終達到消防安全的目的。按照上述要求，各單位制定出學習計劃，科學系統地進行學習，努力使廣大員工達到會宣傳消防知識、會檢查火險隱患、會使用滅火器材、會撲滅初起火災要求，增強企業處置消防事件的能力。

總之，企業要進一步認識做好消防工作的極端重要性，堅持不懈地把消防工作抓細抓實抓好；要以對人民生命財產高度負責的精神，切實通過消防應急演練，不斷提高企業防控火災的意識和能力，有效預防和減少火災事故發生，確保企業改革發展穩定大局，確保企業職工群眾生命財產安全。