國小校長跟崗學習總結

陽江市陽西縣塘口鎮高新國小　　樑巨集波

這次我到增城新塘鎮第二國小開始為期十天的跟崗學習。十天來，我認真學習了劉漢昭校長的先進教育理念和嚴謹的管理制度，感受二小的辦學特色以及辦學管理模式。在這短短的十天裡，我的人生價值觀、管理思想以及工作作風，都有了蛻變的衝動。它猶如我人生旅途中的一座加油站，使我獲得了豐富的養分。

一、 二小英姿 展現名校風采

一進校門，映人眼簾的是“讓教育更精彩，讓孩子更燦爛”十二個大字。乾淨、整潔的校園，足以證明其孩子的行為習慣的養成。該紅的地方紅，該綠的地方綠，錯落有致、相得益彰，名校就是名校。其實，二小並不小，她佔地20608㎡，有教學樓、辦公樓、師生食堂、標準大操場；附小並不小，她師資雄厚，有高階教師52人，廣東省級骨幹教師 1 人，廣州市級骨幹教師 1 人，增城市級骨幹教師５人；現有24個教學班，1133名學生；附小並不小，她成績斐然，二小從09起至今的教學質量均在新塘鎮排名第一，特別是英語成績優異。二小的“葫蘆絲藝術教學特色”搞得在聲有色，表演團隊參加上海市乃至新加坡的表演大賽均獲得可人的成績；二小並不小，她先後被評為廣州市一級學校和廣東省一級學校。作為一名農村國小校長，能到這裡學習，的確是三生有幸！

二、藝術特色 浸潤人文品行

二小注重校園文化建設和藝術特色教學。新塘鎮第二國小在全面開展素質教育的同時，以藝術特色教育提高學校教育品位，打造學校藝術特色教育品牌，大力推進素質教育，取得明顯的成績。該校被廣東省葫蘆絲、巴烏專業委員會定為“廣東省葫蘆絲、巴烏中國小生培訓基地”，同時，有很多學生通過了全國葫蘆絲一至八級的考級，取得了全國的考級證書。

據瞭解，新塘二小注重引導學生從藝術入手激發學生學習興趣，並獲得日中文化交流畫大賽優秀團體獎（國際級）、全國中國小生優秀美術書法攝影作品大賽團體二等獎、第十屆雙龍杯少年兒童書法大賽優秀集體獎（國級）等多項國家級、省級以及市級獎項。多年來，新塘二小既把葫蘆絲作為音樂藝術特色教育，又開發葫蘆絲校本課程。目前，該校學生基本人手一個葫蘆絲，學生隨手都能吹奏動人的葫蘆絲樂曲。據劉校長介紹，已在全校推廣葫蘆絲教育，讓每個孩子都學會吹奏葫蘆絲，學會表現和欣賞音樂，從而達到藝術陶冶情操、激發孩子追求美好人生的目的。

十天來，我常常向劉校長請教，與他探討校園文化的建設和藝術特色教學。二小教職工在劉校長的引領下，樹立“讓教育更精彩，讓孩子更燦爛”的新理念，學校堅持 “重科研、抓管理、保質量、煉行色”的育人策略；學校營造了 “樂教、樂學、拼搏、拓展”的校風。學生形成了“奮、恆、專、活”的學風。我常為二小的濃郁的校園文化所陶醉，被這種濃濃的校園文化所感染。在我看來，劉校長的精湛的管理藝術和個人魅力征服了所有的教職員工，是他的高瞻遠矚的眼光支撐起了新塘二小的一片明亮的天空。

三 、名師指導 踐行課堂教改

十天來，在湛桂和、劉球輝副校長和姚煥映主任的指導下，我多次參加聽課、評課、研課，一個個令我耳目一新的課堂現場，一次次讓我獲益良多的交流場合，使我體會了生本教育的內涵，是一種“以問題為核心、以專案為中心、以學生為主體、以教師為主導而設計的教育”，它既是一種教育理念，也是一種“生本”教學模式。它充分發揮學生的主體作用，採用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，關注每個學生的終身發展。在上課的過程中，我真正體驗到了生本教學課堂模式的核心在於調動、發揮學生學習的主體作用，更好地展開師生互動和生生互動，這使得整個課堂變得有效且更具生命力。我想，在今後的教學中，我將繼續學習“生本”教育理念，並將“生本”教育帶回學校深入開展下去。做到真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發現，使他們真正的成為學習的主人。同時自己也要不斷積累經驗，從而讓自己的課堂更加有魅力！

四、百花齊放 彰顯特色教育

學生往往因為個體差異、家庭環境等不同而各有優劣，但他們的可塑性強。我越發感覺到二小“讓教育更精彩，讓孩子更燦爛”這一辦學理念的歷史沉積和文化底蘊。二小在狠抓學校常規教學的同時，為了有效實施“藝術特色”教育——成全學生的成功，成全學生的幸福。通過一系列的特色教育，孩子們的自主能力、協作意識、自強精神、成就感和幸福感得到培養和提高。真是“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”啊！有一次在操場上我問一名學生；“二小好嗎?”這名學生自豪的說：“在這裡，我很快樂！”

五、大家引領 提升理論素養

二小劉漢昭校長，他大氣，深邃，又不失和氣。言談舉止間時時露出對學校發展的一種科學、長遠的發展觀點。劉校長認為，在新時期、新教材、新課改的要求下，教師要弘揚六種精神：愛生樂教、甘於清貧的奉獻精神，循循善誘、誨人不倦的敬業精神，尊重規律、追求真理的務實精神，善於溝通、求同存異的團隊精神，以身作則、率先垂範的師表精神，學而不厭、鑽研不已的釘子精神；要形成喜歡讀書、經常自省、注重民主、愛好動筆、遊逛網路、自我調適、注重家庭和諧等七個習慣；而作為學校的管理者，要及時把握時代脈搏，緊跟教育改革發展步伐，使自己始終站在教育的前沿，處在時代的前列。要始終以人為本，創設出和諧的育人環境，強化責任意識、德育意識，使教師愛崗敬業，學生愛學愛校。劉校長有一句話：“如果一個人有一定的音樂素養，那麼這個人一定壞不了多少。”多麼樸實，多麼簡單。卻使我記憶猶新，茅塞頓開。可見音樂的力量有多大！

十天的時間轉瞬即逝，我不僅學習了劉校長先進的管理經驗，感悟了他深邃的人格魅力，還學會了怎樣在新課程背景下評價一堂課。我即將告別新塘二小，即將告別劉校長和他的同事們，回首這十天來，劉校長對學校發展定位的思考、優秀老師的教學風采都給予了我潛移默化的影響。我累積並收穫著，辛苦並快樂著。我慶幸在我的教學工作旅途中能有這樣一次增長見識的機遇。今後，我將把這次所學到的知識運用到自己的工作中，不斷提高自己的教育管理能力，把我校打造成更加優秀的國小！

****年5月1５日