山村優秀教師從化中學跟崗學習工作總結
這次有機會參加省教育廳、中華文化促進會和廣東教育學會組織的山村優秀教師跟崗學習,覺得機會難得。這也是本人第一次走出山區到廣州名校跟崗學習好的機會。本人認真參加跟崗學習前的培訓。在從化中學學校管理跟崗學習期間,在邱校長的親自指導下,在其他行政領導的指引下,通過領導、老師的介紹、座談,自己的觀察、深入課堂聽課,收穫甚大,體會深刻。從化中學是名符其實的名校,是一所具有文化底蘊厚重、教學教育成果顯著、省內外影響力大的國家示範性高中。從跟崗學習活動中,感受到要成為一所具有影響力的名校,實不容易,它必須要有一定的歷史積澱,現實的蛻變過程。本人有以下幾個方面體會:
一. 辦好一所學校必須有正確的理念。正確的辦學理念是學校辦學的靈魂,是辦學價值導向。理念先行,從化中學辦學理念“以人為本,和諧發展”,教學理念“依本、質疑、合作、共進”,提出了“嚴、勤、實、活”校訓,培養“團結、向上、艱苦、認真”的校風和“愛生、嚴謹、善導、奉獻”的教風,踐行“篤厚務實,奮發有為”從中人精神。這些成為從化中學的精神力量,引導從中全體師生勤教勤學,奪取一個又一個的輝煌。
二. 辦好一所學校必須有一位有學識、有魅力、有膽識、有能力的校長。校長是一校之長,學校辦學質量如何,發展前景如何關鍵在於校長。有人說“有名校長就有名學校,有名校必定有名校長”。從化中學邱榕基校長是一位名教師、名校長,有學識,有思想、有遠見、有膽略的學校領路人。無論學校的發展規劃,教學條件改善、學校管理制度的制定與完善、校園文化建設、校園的環境整治,還是學校外部關係都是邱校長親力親為,他帶領著學校行政團隊步調一致地一步一個腳印鑄就學校的輝煌。
三. 辦好一所學校必須具備良好辦學的‘軟體’和“硬體”。學校的辦學的軟、硬體缺一不可。從化中學在歷任校長,特別是邱校長的重視下,學校教學設施日趨完善,師資隊伍日益優化。學校各場館配套,功能室齊全,特別是學校有一支高素質的師資隊伍,全校特級教師2人,高階教師佔學校專職教師一半以上,而且學校對教師實行人性化管理,讓認真教書育人成為教師自覺的行為。這是從化中學教學成績突出,育人成果顯著的根本所在。
四. 辦好一所學校必須有一整套完善的管理制度。學校管理物件都是有思想的人,無一定規章制度規範每個人的行為,學校教學教育秩序將是雜亂無章,教學教育效果可想而知。從化中學有一整套較為完善的管理制度,學校依法治校能力不斷提高,學校工作有章有法地開展,促進學校健康發展。
五. 學校要成為具有影響力必須要有自己的辦學特色。學校管理都有共性,大同小異,但要成為大家心目中的名校,必須要有自己辦學特色。從化中學以自己豐富的歷史資源,充分挖掘孔子文化傳統,對師生進行薰陶,提出了“弘揚孔子文化,培育現代君子“的德育理念和目標,紮實地做好學校德育工作,開展了一系列活動,創造和諧校園環境,形成良好的學風和教風,促進了教學質量的提升,這使從化中學成為一所具有區域競爭力的名校。
六. 辦好一所學校必須創造良好的學校外部環境。學校辦學根本是內部管理,但學校外部環境將會影響著學校的辦學發展。從化中學在邱校長十分重視學校外部環境,想方設法創造一個有利於學校發展的外部環境。通過爭取上級領導的重視、支援,宣傳學校辦學,取得上級人力物力的支援,如取得陳建華市長支援,改善學校設施;通過各種途徑爭取校友的資金支援;通過教職工對外宣傳,通過學生家長的宣傳,為學校創造和營造良好和諧的外部環境,促進學校可持續發展。
通過在從化中學短短十天學習,我獲得從化中學有關學校管理和學校發展的良方,這將對本人在今後的學校管理起著很好的借鑑作用,我學習回校後要把從化中學好的經驗做法,結合自己學校實際應用到學校工作中去,發揮從化中學名校的輻謝作用。
跟崗學習學員:伍可漢
工作單位:潮州市潮安縣歸湖中學
****年5月15日-
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