資訊科技工作室個人總結
光陰荏苒,一學年在不經意間便悄然而過,回顧這一年來工作室的工作學習,我充分感受到這個充滿活力的集體帶給我的快樂和收穫,同行們的積極向上、好學上進、樂於創新、勇於開拓的精神給予我很大的動力,也鞭策我在教育教學實踐中邁著更堅實的步伐。
一、理論學習,支撐實踐
聆聽專家講座、觀摩課堂實錄、外出訪學,一次次的學習交流、一次次的思想碰撞,讓我不斷開闊眼界,提升自我。在平時的教學工作中,我特別注重理論知識與教育教學實踐的結合,思考自己的教育教學過程是否有科學的理論支撐,每次教學後產生的疑惑、想法、靈感等等,我都會及時查詢相關理論,把理論學習當作常態化的工作,養成先學習再實踐,反思後再學習的習慣。
二、教學研討,分享智慧
工作室是一個團結合作、樂於學習的團隊。三人行,必有我師。在每一次的工作室活動中,總能感受到夥伴們閃耀智慧的思維火花,總能欣賞到讓人茅塞頓開高屋建瓴的點睛之語,智慧的分享讓我視野開闊,思想昇華。12月在“廣東省第二屆資訊科技名師工作室”骨幹教師跟崗學習中給學員們作《如何撰寫教學論文》的專題講座,在講座準備的過程中得到許多同行朋友的支援與幫助,自身的理論水平也得到進一步的提高,講座也得到學員和專家的一致好評。
在對青年教師的指導上不遺餘力。我從理論上、備課上到課堂教學及備課反思都親自細緻指導。在工作室中積極參與工作室組織的各項活動,並儘自己所能幫助工作室學員在教育教學中快速成長,指導學員索芳老師執教的《神奇的遮罩》一課榮獲“香洲區20XX年度資訊科技展示課”優秀課例。
三、走進書本 豐富思想
一年來,我一直堅持“學生為首、師德為先、能力為重、終身學習”的理念。我每年堅持繼續教育學習,充分利用時間閱讀了《上課技巧》、《什麼是真正教育》、《魏書生班主任文選》、《課題研究》等大量書籍,從中汲取營養,並堅持寫心得體會,自己不斷總結反思。
總之,過去的一年,收穫多多,在未來的日子裡,我會繼續努力,提升自己的專業水平,為工作室獻策獻力。
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