“和美班級”工作總結
時光如水,歲月如歌,轉眼又一年過去了。過去的一年,在領導和同事們的幫助下,圓滿地完成了自己的本職工作。為總結過去、展望未來,進一步激勵、鞭策自己,現將20XX年的工作簡要總結如下:
首先,愛每一個孩子。六三班的每一個孩子特別有個性,如:經常打架的、上課只“瞪”眼不用手的、罵老師的、課上玩電子遊戲的、逃課的、不站隊的、作業不做的、不服從管理的等等,確實讓人頭疼萬分,但我從來沒有歧視一個學生,針對每個人的特點,做通家長的思想工作,和家長一起制定相應的教育方法。宗旨就是:放大孩子的優秀,改正孩子的缺點,讓每個孩子都有信心。經過一年的努力,這些孩子慢慢的得到了全班孩子的認可,老師們的喜歡,就是有時偶爾犯犯,只要一說:某某同學,又怎麼啦?學生很快意識到自己的問題在哪裡。在
其次,加強孩子的思想教育。六年級的孩子思想心理都很浮躁。根據班級中出現的問題和優秀的表現及時的進行思想教育。如:根據“六一”兒童節,孩子自私的奪取禮品現象進行了“感恩教育,”藝術節同學們的表現進行了“合作教育”,根據班級中現出的玩具多的現象進行了“做自己的小主人”教育等等。除了這些及每週班會外,每天都要拿出來10分鐘,解決處理班級中出現的問題,每次出現問題,我都先讓全班同學處理,然後再集體拿出解決辦法,讓孩子參與班級管理中來,充分發揮孩子的主人翁意識,讓每個孩子獨自形成問題的看法,培養學生處理問題的能力。在對孩子進行思想教育的同時,教師要注意自己的榜樣作用。自己說過和話算話,從不輕易做出承諾;要求學生做到的同時,自己首先做到:如,我要求學生各項常規努力做到。首先自己要做到:如主動撿起地面上的廢紙;準時出現在講臺上;和同學們一起晨讀午練;有耐心的引導學生;注意自己的說話方式;及時的批改學生作業等等。用自己的行為來影響學生。
第三,加強班級及班幹部的管理。在班級管理中,根據學校工作計劃制定適合於本班的活動主題。每個月定一個主題兩或是三個副主題,每個副主題下面又有好幾個小主題。如,每開學的第一個月定為,學習習慣月。裡面包括:課前候課和課堂紀律兩個副主題。第二個月定為:安全文明月,兩個副主題是:路隊紀律和上下樓紀律。第三個月定為衛生勞動月,第四個月是個人成績展示月等等。加強了班幹部的培養,每週一次定期培養班幹部。這些班幹部都是由自己報名、參與競選、同學選舉產生的,他們都非常珍惜。大多數嚴格要求自己,主動參與班級管理,並且能夠說出自己可行的管理辦法。每次的活動這些班幹部都起到了很好的帶頭作用。如,學校值日,班幹部第一個到校,並關注其它同學;國旗班,班幹部以身作則自己訓練;文化長廊、黑板報的更換,班幹部想好策略,合作完成;學生們的學習,每天的作業,班幹部監督交上改錯等等。每個月都讓他們談工作心得,再由同學們給他們定等級。班級中除班長、紀律班長、衛生班長、體育班長等等這些班幹部外,我班實行小組制,每組有6名同學,每個同學都有職責,互相監督,互相幫助,每月評星看誰的星多,再評定優秀小組,優秀小組再每人獲得一顆星。這樣形成了你追我趕的場面。
第四,加強與家長的溝通。利用班級部落格、教育資訊網、簡訊等平臺,把班級活動孩子們的表現及時的上傳班級部落格,把孩子們的資訊及時的傳給家長,加強了和家長的溝通了解。
一年來,我們班積極參加學校組織的各類活動,並取得了一定的成績。如,參加了中央電視臺的激情廣場的排練和演出,得到了社會各界及領導的好評;部分同學參與了學校體育節和市體育運動會的開幕布式,國旗隊和引導隊的同學起到了舉足輕重的作用;在科技節、讀書節活動中,同學們積極參與,班級被評為科技示範班級和書香班級,本學期的科技節又有20多個同學拿出了自己的作品;由於在第一次全校寫字比賽中我們班的成績不是很好,每天中午我都和同學們一起練字,我練粉筆字,孩子們練鋼筆字,在我們的共同努力下,我班在第二次鋼筆比賽中水平提高了很大。上學期有4次被評為和美班級,本學期也有4次被評為和美班級。
雖然在工作中取得一定的成績,但與學校領導要求相比,與其他老師相比,還有一定的差距和不足。一是工作中缺少激情。性格中的惰性讓我想工作中只要平平安安、順順利利就行了,所以也就決定了自己工作中沒有一定的創新。二是業務能力需要進一步提高,改進自己的教育教學方法,形成自己的教學模式,力爭讓每個同學聽的懂,學的好,達到“和美”課堂標準。三是加強自己的課外閱讀能力,廣泛閱讀書籍,以提高自己的整體素養,為自己的教育教學服務。還要加強普通話、寫字等基本功的練習,使自己能夠更好的做好教師這個工作。
新的一年,我將嚴格按照學校領導的要求,嚴格學校工作計劃,創造性地開展各項工作,力爭把6.3班平安、順利地送入國中。
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