勞動總結200字7篇

總結在起草的時候，大家明白有哪些肯定要強調的方面嗎，小夥伴們在起草總結的過程中，肯定要注重格式正確，本站小編今天就為您帶來了勞動總結200字7篇，相信一定會對你有所幫助。

勞動總結1

一個學期又將過去，在老師和主席的帶領下，部門的各項工作開展的都還可以。

經過本部成員的共同努力，本學期的工作即將結束，現在，我代表我部門向大家做下工作總結。即將過去的這個學期裡，本部門順利完成了學校交給的各項任務，勞動部的全體成員都作出了貢獻，在這裡，我對他們表示忠心的感謝，。

在過去的這個學期中，勞動部雖順利完成了學校交給的任務，但，其中的不足我們也是不能忽視的，希望在今後的工作中，部門一定會做的更好，更完善。

在這學期裡，本部門對寢室，班級進行了衛生檢查和評比，學校也開展了一些大型的活動，學生會內也搞了一次活動。

學校開了一次表彰大會，提前的衛生，人員到得不是很齊，有一兩次的衛生本應該是我部門的事，可做的不是很好，有點後知後覺，但，經過老師和主席的提醒，及時改正了過來，之後的工作，沒有在出現上兩次的現象了。6月16日的新團員宣誓，衛生的安排是校團委組織的，都是各班的團支書。6月22日，組織了一次茶話會，人員的就位都是很齊，衛生提前也打掃好了，會議結束之後，大家都留下來打掃衛生，做的都很好。在這中間的幾個小時裡，大家都談論了各自的意見，感想，一起談論談論下學期的工作，怎樣能把今後的工作做的更好?怎樣使各自的部門更好更強大?6月23日晚的學校組織全校的紅歌大歌唱，會前會後的衛生都打掃的可以，人員都到得很齊。其中學生會也組織了一次全體成員的公園燒烤，雖天氣不是很好，但，經過這次的活動來看，我們也能感受到這中間的快樂，開心，團結，偶爾組織一兩次這樣的活動也是很好的。

寢室的衛生，總體來講一般，好的寢室，比如有：跆拳道，女摔，田徑隊。比較差的寢室有：自摔，籃球隊，在這沒有他到的寢室，做的不是很好，也做的不是很差，一直半尺著能看，能住人的狀態。班級的衛生，還可以，一開學時，做的不是很好，或許是因為才開學吧!沒來得及清理，可之後的幾個月裡，做的都很好。

以上都是本學期的`工作情況，我做的以上總結，我們一定會吸取教訓，取長補短，把不足的地方，及時改正過來。

在下個學期裡，勞動部一定會把工作做的更好，以前做的不足的，一定會及時改正過來，讓同學，老師能在乾淨，舒適的環境中學習，生活。

一定會加強管理部門，讓勞動部比以前更好，多培養低年級的同學，多跟各班的勞動委員各寢室長溝通，配合我們把工作，衛生水平提到最好，隨時都保持著乾淨的狀態。勞動部在下個學期，一定會做的更好。

勞動總結2

勞動生活部，簡稱勞生部，是校學生會的十個部室之一。主要職能：及時瞭解學生對學院後勤管理的意見、建議和要求，切實做好資訊的反饋工作;負責對勤工助學崗位工作監督及資訊反饋工作，具體負責大學生伙食管理委員會(夥委會)和大學生公寓自我管理委員會(自管會);同時協助其他兄弟部室開展活動。

在校學生會的正確領導和校學生會主席團的大力支援下,新一屆勞生部運轉已經將近幾個月了，在我們接任生活部這幾個月中，無論是獲得或是付出真的很多，獲得的是更多的是自己能力得到提高，付出的是我們心力和汗水，充分發揮全體幹部的積極性、主動性和創造性,勤勤懇懇工作。

從本學期開學以來，我們本著為全院師生提供服務為宗旨，積極的投入到工作中。

夥委會：我們主要負責食堂秩序和學生對食堂的飯菜的價格、衛生、服務態度等問題的收集，及時反映給後勤有關部門，維護好學生的基本權利。

自管會：我們主要負責寢室晚上查寢，對於缺勤的學生名單及時上報給各系的有關負責人。

通過勞生部成員的共同努力，勞生部的工作得到了很大的改進和提高。現將本學期勞生部開展的一些工作總結如下：

校學生會勞動生活部20xx——20xx學年度工作總結勞動生活部，簡稱勞生部，是校學生會的十個部室之一。主要職能：及時瞭解學生對學院後勤管理的意見、建議和要求，切實做好資訊的反饋工作;負責對勤工助學崗位工作監督及資訊反饋工作，具體負責大學生伙食管理委員會(夥委會)和大學生公寓自我管理委員會(自管會);同時協助其他兄弟部室開展活動。在校學生會的正確領導和校學生會主席團的大力支援下,新一屆勞生部運轉已經將近幾個月了，在我們接任生活部這幾個月中，無論是獲得或是付出真的很多，獲得的是更多的是自己能力得到提高，付出的是我們心力和汗水，充分發揮全體幹部的積極性、主動性和創造性,勤勤懇懇工作。從本學期開學以來，我們本著為全院師生提供服務為宗旨，積極的投入到工作中。夥委會：我們主要負責食堂秩序和學生對食堂的飯菜的價格、衛生、服務態度等問題的收集，及時反映給後勤有關部門，維護好學生的基本權利。自管會：我們主要負責寢室晚上查寢，對於缺勤的學生名單及時上報給各系的有關負責人。通過勞生部成員的共同努力，勞生部的工作得到了很大的改進和提高。現將本學期勞生部開展的一些工作總結如下：

一、夥委會

本學期的常規工作主要負責食堂秩序和相關問題以及資訊的反饋。

1、制定《夥委會值班表》

具體人員安排：每天安排六人在夥委會值班處值班，一人為組長(由09級學幹擔任)，其他成員有10級學幹組成，大家各司其能，明確責任分工，保證工作的順利進行。

2、我部主要負責食堂的值班工作，由於食堂場地和環境限制，給我們學生就餐帶來了很大的不便，特別是在同學們打飯方面，但在我們夥委會全體工作人員努力下，我們很好解決了這一問題，現在食堂的排隊基本讓我們滿意。

3、由於原有勞生部的幹事缺乏，需要補充新鮮血液，使工作更加完順利進行，經上級批准，和外聯部達成共識，外聯學幹積極參與。新干事上任後，表現出較高的工作積極性，為每個人安排的任務，大家基本都能出色的完成。

4、資訊以及問題的反饋

對於食堂經常反應的問題，食堂有關部門不能及時給予整改，即使改變了，一段時間以後，又變回來了，希望這反面後勤部門能夠引起重視。

5、針對前段時間物價上漲問題，食堂有關負責人召開了兩次研討會，第一次主要有食堂後勤領導和夥委會成員組成，第二次是有食堂後勤領導以及各系主席、勞生部負責人和學生代表組成。經過一段

時間的討論，大家各抒己見，對於學校存在的問題，後勤領導基本上給予答覆，並承諾給予整改，這兩次研討會取得很好的效果，併產生很好的反應。

二、自管會

本學期的常規工作主要負責寢室晚上查寢，對於缺勤的學生名單及時上報給各系的有關負責人。

1、為了大學生公寓自我管理委員會管理更具制度化，經過一段時間策劃，在分管主席的指導下，我們在教學樓402對協管員進行了一場面試，基本確定各個單元協管員人數，以及樓長。大學生公寓自我管理委員會初具雛形。

2、經過分管主席的支援和籌劃，我們部室的相關人員的籌備，大學生公寓自我管理委員會在教學樓102舉辦了成立儀式，出席的人員有後勤的相關領導、團委的老師、學生會分管主席、東區自管會主要負責人、各單元樓樓長、全體協管員以及我們部室的全體成員。會議在和諧的氣氛中進行，後勤的領導重點介紹了自管會成立的意義和作用，並對全體協管員提出要求。團委老師舉例說明，更加形象。這次會議是大家清楚了自己身上所擔當的責任和使命。

3、大學生公寓自我管理委員會採用包辦制度，設有會長一名，副會長四名，樓長九名，層層反應，這樣減少工作量，使工作更加順利的開展。並採取考核制度，級級考察，對於表現突出給予一定的精神獎勵。

勞動總結3

時間流逝，轉瞬間令人難忘的上學期已匆匆離咱們遠去。在此期間組織部發展各項工作，使組織部得到敏捷成長跟發展。時光荏苒，本學期行將到來，以下則為本部分上學期工作的總結領會：

一、總結：

上學期在系團總支學生會納新中，經由兩輪考核我被系組織部招收，部長並對我們進行了工作培訓，並請求我們要有對組織部工作的假想，並制訂了該學期組織部工作規劃

通過上學期的工作，很好地錘鍊了我，使我對部門有了更深刻的懂得，對本人的工作性質、工作內容及職責有了意識與瞭解。在工作，活動中，能較好的完本錢職工作及分配義務，我較好實現了系團總支學生會調配的工作。

二、失敗教訓:

1、各項軌制不夠健全，完美，甚至於有些工作做得不夠規範。

2、有些工作，運動資料不標準，導致工作不能很好的進行。

3、團課檢討不夠嚴厲，團課主題單一，略顯單調。

4、組織部幹事的考核工作以及各部的考察工作較少。

5、我部與各部之間的接洽協作意識還不夠深入，需要認識到團隊配合的主要性。

6、我部工作還不夠踴躍自動，須要進行工作學習，真正融入到系學生會中來;

7、工作打算還欠新意。

介於這些，我在將來的時光裡必定會發揮長處矯正毛病，固然我們不是一個美中不足的團體，但我們相對是一個優良的集團，信任憑著我們實力與熱忱，還有我們不變的信心，在新的學期中言傳身教，將工作開展得更好，使同窗們的生涯更加豐盛多彩，更加繪聲繪色!

勞動總結4

思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。

一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性。

學校開展了“傳遞綠色”為主題的參觀遊覽活動，引導學生迴歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。組織學生通過“天堂山，我來了”登山活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在遊覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社會奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

二、活動形式從實際出發，因地制宜。

本次活動通過讓學生走走看看等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。活動中，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生登到山頂，並在終點處“天堂山，我來了”的橫幅上簽名。活動結束後，要求低年級的學生說一說自己認識的花草樹木，要求高年級學生寫出一篇篇優秀的遊記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。

三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，教師先到活動的地方踩點，學生處下發的活動方案中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個年級；體育組和計算機組的老師負責組織學生並在各重要的路口把關；班主任老師在出發前強調了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全；科任老師分到各班，協助了班主任老師開展活動；另外醫務室還派了一名醫生跟隨外出。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發生。

通過這次活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，孩子們

也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今後的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

勞動總結5

聽說過“社會實踐”這個詞，無疑是學生體驗生活的一種方式。但是，當我真正經歷過一次的時候，我才意識到，之前的想法是幼稚可笑的，因為沒有我們想象的那麼簡單。社會實踐活動為生活在象牙塔中的學生提供了廣泛接觸和了解基層的機會。深入基層，深入農村，可以學到很多書本上學不到的東西。

一大早做完作業，才想起來今天還有一個任務沒完成——社會實踐。人家說“勞動最光榮”，我就掃我們樓的樓梯！我拿起掃帚，立即開始移動。我跑到六樓，開始掃地。掃到一半，一箇中年人走了過來，不管周圍有沒有人，隨口吐著檳榔渣。我很生氣。我怎麼能浪費別人的勞動成果呢？看著剛剛掃過的地面，我鼓起勇氣，對準備走上來的大叔說：“大叔，請你把檳榔渣撿起來，丟到這裡的垃圾桶裡。”但大叔還是不講理，瞪著我。他說：“我要吐檳榔渣。你介意我嗎！小的也講大的。這裡是公共的。我愛吐哪裡吐哪裡！”那個大叔說了很多，我認真聽了他的話，然後辯解道：“這是因為我們都是公眾，我們有權利保護它。你是成年人了，應該給我們孩子做個好榜樣！我設法掃得很好。如果你隨便浪費我的勞動成果，我應該說！”叔叔臉變紅了，他站在那裡。他走過去，撿起檳榔渣，白走了。我嘆了口氣，繼續掃地。這時，一個阿姨向我走來。她笑著對我說：“真的很好，是個很努力的男孩子！”聽到這個訊息我很高興。

這種短暫而充實的實踐，將對我走向社會起到橋樑作用和過渡作用，將是我人生中重要的經歷和重要的一步，對我以後的工作也會有很大的幫助。這種社會實踐告訴我：“成功之花，人們只羨慕它當前的光輝，但原來的蓓蕾卻浸透著奮鬥的淚水，飽含著犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，所以我們應該在剛剛開始的時候，以充分的準備面對未知的過程，迎接滿意的結果。

勞動總結6

國小利用暑假時間通過廣泛組織學生開展豐富多彩的道德體驗和社會實踐活動，讓學生走進社會、瞭解社會，激發同學們過一個有意義的暑假，並以自己的實際行動為身邊的人和身邊的社群做力所能及的貢獻。

暑假期間，全校同學在少先隊大隊部的組織下，因地制宜，積極深入所在社群開展形式多樣的實踐活動，為燦爛的夏日再添絢麗的色彩。20xx年暑期，東崗國小社會實踐活動的宗旨是讓學生在實踐中學會奉獻、有所啟迪、健康成長、全面發展。

針對低年級學生年齡國小校希望每位同學努力做一個理解父母、關心父母、孝敬父母的好兒女。在假期中，每個孩子，每天做一件好事，這就叫日行一善，可以為父母洗一次腳，捶一次背，洗一次頭，談一次心……並可走進社群，為社群的長輩奉獻愛心。（要求：每位同學自制一份愛心儲蓄存摺，存摺中記錄自己獻愛心的心得體會或是拍一張實踐活動的照片，並寫下自己的感言。）

高階學生已經適應國小學習生活，掌握相應的生活技巧，為了進一步培養學生愛科學、學科學、用科學的精神，學校建議他們根據周圍同學分佈情況，成立興趣小組、觀察小組，開展小發明、小製作活動。用眼睛去關注身邊的浪費現象，嘗試做“小倡導員”，用言語和行動讓周圍的人真正地樹立起節約的意識，愛惜每一滴水，愛惜每一張紙，節約每一粒米，節約每一度電，收集廢舊物品，變廢為寶，製作環保小製作，開學後每班上交大隊部5份精品，進行全校評比展覽。

在將近兩個月漫長的假期中，東崗國小的孩子們除了休息和學習外，‘歡樂文明進社群’學習實踐活動；‘陽光一小時’戶外體育鍛煉活動；‘學禮儀、講道德，做文明少年’活動；等系列豐富多彩的暑假社會實踐活動，不僅培養了自己的生活自理能力，增長見識，開拓視野，還可以瞭解社會，學習本領，增強社會責任感。東崗國小豐富多彩的社會實踐活動不僅加強了學校、家長和社會之間的緊密聯絡，而且進一步深化了國小階段素質教育，贏得了廣泛好評。

勞動總結7

綜合實踐活動課是正在探索中的一類新型課程。是面向全體學生開設的，以塑造學生完美人格，培養學生的創新精神和實踐能力，實現學生生動活潑、主動發展，追求人文精神與科學精神想融合為價值取向；我在活動中，重視學生全體參與、學會共處、學會分享、學會合作。我積極“學習理論，更新觀念；結合實際，大膽實踐；立足農村，勇於創新；突出班隊，活動育人。”一學期來的課程實驗，在諸多方面均取得了可喜的`進展和寶貴的經驗，但更多的卻是給我留下了深深的思考。

一、在現有的條件下相信自己行，相信學生行。

五年級學生“小”，而綜合實踐活動課卻是個“大”課。《家鄉水汙染情況調查》這個課題他們的能力行嗎？學校的條件行嗎？這個問題曾經一直困擾著我。一學期的實驗表明，以前的理解太狹隘了。綜實課無所謂大小，關鍵是要找到適合實際、符合學生年齡特點的路子，意識是培養出來的，能力是鍛煉出來的。要對自己的學生有信心！

二、要改善課堂中的“收與放”

綜合實踐活動不能“教”，但綜合實踐活動課卻離不開必要的“教”。這後一個“教”就是指導。尤其是課程剛啟動，學生處於一種不知所然的狀況，一上來就放由學生所謂“自主選題”，這顯然是不切實際的。經過實踐的摸索，我指定了主題，綜合實踐活動離不開教師的具體指導，制訂計劃，學會合作，均需要教師的點撥，甚至是訓練。要“放”就必須先“扶”，否則學生無所適從。但老是“扶”而不敢“放”，學生永遠學不會自己走路。《家鄉水汙染情況調查》這一活動，我一開始就佈置他們寫方案，由於有了上學期的基礎，很快方案就出來了。但是在方案的實施階段，一開始擔心他們第一次去學校外活動，安全問題是我比較擔心的，還有一點國小生的組織能力還是不夠的。但是實踐下來，現在的國小生的能力還是比較強的，應在該放手的時候就放手。