政教工作總結精選5篇

工作總結是對工作過程中遇到的困難和挑戰的深入思考，通過工作總結可以發現工作中的問題和隱患，並及時解決，本站小編今天就為您帶來了政教工作總結精選5篇，相信一定會對你有所幫助。

政教工作總結篇1

如果說教育的理念是教育的方向，那麼，沿著既定的方向腳踏實地、執著求索就是教育的出路。本年度，政教處在校長室的領導下帶領年級組長和班主任一方面致力於教育理念的探索，另一方面致力於透過紮實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力養成學生良好的學習習慣，構建溫馨校園、書香學院、品味校園，讓校園成為學生們的亮麗家園。

一、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。

班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

（一）進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一職責人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，如王海麗老師的“星級班級管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛鍊、促使年輕教師在工作的第一年裡便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飛老師為班主任。尤其是透過對學生的深入瞭解，讓年輕教師們觸控到了教育規律，為班主任隊伍儲備了豐厚的後備人才。

（二）堅持班主任例會制度，透過班主任例會，明瞭學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

（三）召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，本年度召開了兩次班主任工作研討會和一次年輕班主任和科任教師工作座談會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。

（四）組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自我的感性認識上升為理性思考，逐漸構成自我富有個性的教育風格。

（五）組織班主任召開主題班會觀摩課，進行主題班會教案比賽。

（六）組織一年一度的“優秀班主任”評比活動。透過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細緻深入和紮實高效，從而，在班主任隊伍中構成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利於班主任的成長。

二、下大力氣抓好學生常規管理，努力養成良好的校園風尚。

（一)加強檢查，及時反饋。每週對各班的教室衛生，學生儀表，學生出勤以及其他行為規範做到勤檢查，勤反饋，及時公佈結果，督促整改。如對室內衛生，我們繼續做到了值日生和清“值班生”的“雙保險”，年級組長、政教主任把關。另外，透過“五星班級”的評比機制，將常規管理進一步推向深入。

（二)集中力量，加強早操和課間操的評價管理。在相當長的時間裡，早操和課間操的質量一向不如人意，本學期以來，在各個年級組成立課間操評比組，從到操人數、集合速度、隊伍整齊、做操質量、精神面貌等方面，每一天進行周密嚴格的評分，並直接納入當月的五星班級評比資料。不僅僅使課間操質量大為改觀，並推動了學校常規管理上了一個新的臺階。

（三)制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全，本年度，政教處進一步完善了了《學生校園活動安全管理制度》《學生戶外活動安全常識》《調河頭中學學生放學、集會安全管理辦法》《調河頭中學突發事件應急處理預案》等規章制度，並多次召開年級組長和班主任會，認真部屬落實安全管理事宜。

（四)組織各年級摸清後進生基本狀況，各年級組織召開後進生的座談會，建立後進生跟蹤評價管理檔案，加強了對後進生管理的力度。並職責到人，美味教師負責1-2名後進生的教育轉化工作，效果明顯。

（五)繼續加強值周檢查力度，值周教師在校領導下，堅持早7：00到晚7：00點，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記；實行值班教師中午的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序；實行中午、下午放學時間南門值守制度，專人負責，確保學生放學高峰期間校門良好秩序。

（六)堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，校領導擬定話題中心，嘗試性的啟用學生髮言，從實際出發，從實效出發，就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣，弘揚了正氣。

三、精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。

（一)20xx年4月份始，政教處在全校學生中開展了“彬彬有禮過馬路”的教育活動，召開了主題班會，出好了主題黑板報和學校宣傳櫥窗，並召開家長會，發放了“彬彬有禮過馬路”教育致家長的一封信，在校園裡營造了一種“講交通規則，做禮貌市民”的濃厚氣氛。

（二)20xx年3月，政教處組織舉行了“歌唱祖國，歌唱時代，歌唱校園”的大型紅歌比賽，表現出了昂揚的精神狀態和積極向上的時代精神。

（三）20xx年3月，政教處在全校範圍內組織開展了“硬筆書法大賽”的主題活動，透過召開“我做書法家”主題班會，倡導說普通話，寫規範字。

（四）20xx年5月，政教處在全校範圍內開展了“彎彎腰、管管嘴、動動腿”的主題教育活動，教育學生說禮貌話，做禮貌事，看實際行動，加速校園衛生禮貌建設。透過活動提高學生思想品位，增進學生禮貌素質。

（五）20xx年6月，開展了課間操比賽活動，課間操是學校常規中的重要資料，課間操的質量和課間操所體現出來的學生精神面貌是學校秩序和學校風尚的重要組成部分。透過比賽強化了學生做操的紀律意識，質量意識以及班群眾的團隊意識。

（六）繼續感恩教育，組織了系列愛心活動，20xx年5月中旬，政教處、團委兩度組織學生向汶川災區捐款活動，學生捐款共計8700多元，教師捐款5200元。20xx年6月下旬，政教處、團委在全校範圍內組織了向四川災區學生的捐贈活動，上捐的各種圖書、文具，正準備上交紅十字會運往四川。

（七）成功舉辦了全鄉田徑運動會，透過精心的策劃和嚴密的組織，取得了圓滿成功，透過軍訓和運動會，不僅僅鍛鍊了學生的體格，更磨練了學生意志，增強了學生群眾主義榮譽感。

四、組織家訪活動，辦好家長電話學校，走近學生家庭，給家長出謀劃策，構成教育合力。

20xx年3月份，全校教師在“教師進百家”的家訪活動中共計家訪學生家庭80多戶，各年級在開展廣泛的.家訪活動的基礎上，召開了年級家訪工作座談會，構成了年級家訪工作小結，取得了良好的教育效果和社會效果。同時，政教處組織了期中、期末考試家長會。針對農村村鎮零落的特點，看佔了電話家長學校，用電話和家長溝通，交流，在學校和家庭之間架設起了暢通的橋樑。併成立了合理教育小組，骨幹教師為組員，為家長們帶給家庭教育的現代理念和家庭教育具體啟示，受到了家長們的一致好評。

五、利用社會教育資源，增強學校教育實效。

教育是一項工程，社會力量的合理運用往往能夠產生很好的教育效果，在工作過程中，政教處十分注重和上級教育部門、教育團體以及教育名人的聯絡，建立起了一種良好的外部環境。例如：請派出所的領導為學生們做法制報告，針對性強，啟發性大，同學們從中受到了極大的教益。

六、積極構建德育平臺，充分發揮學校教育的影響力。

政教處在繁忙的工作，為宣感測恩教育，編印了16其《政教週刊》，每週一期的德育簡訊及時地傳遞了政教處工作資訊，反饋了政教處工作的評價，同時，成為了全體班主任育人理念的學習的平臺。

政教工作總結篇2

本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境，讓學生吃在學校解食憂，住在學校受關愛，學在學校長知識，樂在學校感幸福，開展道德講堂。

一、政教工作放首位

本學期學校通過開展不同形式的活動，促進學生逐步形成積極、健康的人生觀、價值觀和世界觀。

本學期開展了《感恩教育》、《消防安全知識》、《道路交通知識》和《學法、用法》等主題班會；宣傳道德教育及“9+3”等主題黑板報評比；普法宣傳手抄表等活動；“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得體會或徵文活動，並結合時事對學生進行愛國主義、奉獻愛心、責任、安全等專題教育；

開展“五、四”運動、“愛護校園環境衛生”、‘6、26’禁毒。普法宣傳，開展“道德講堂”、“未成年人思想道德建設”等講座，開展“三字經“，經典誦讀及英文朗讀活動，培養學生熱愛祖國語言文字的意識及朗讀能力，幫助學生構建崇尚文學的生活氛圍；開展“三生”教育，組織參加各種安全宣傳、教育及演練，進行乘車安全教育，培養安全意識；

二、學生養成教育常抓不懈

1、本學期加強對學生遲到現象和課間紀律的管理。學期開學初，協助值班領導，政教處工作人員每天早自習（早晨7：30）之前便到教學樓前進行監督，對經常遲到的一小部分學生進行思想教育，使其明白上課遲到對自己學習的影響，有些學生向政教處保證自己今後不再遲到，並且其在今後的學習中得到了很大的提高。利用課間，政教處人員經常在走廊、校園內檢查和督促，使學生在走廊、校園大聲喧譁、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。

2、本學期加大了對學生違規違紀現象的管理，對於經常愛打架，翻圍牆，抽菸酗酒，賭博及違法課堂、違法宿舍，違法學校管理規定的一小部分學生，嚴要求，嚴批評，嚴教育，嚴處理。通過政教處、班主任作思想工作，並與學生家長取得聯絡，進行多方教育，使本學期學生違規違紀現象逐步減少，從源頭杜絕學生犯罪，學校教學工作得於正常開展得於保障。

3、本學期對校園清潔衛生下大功夫。一所學校，其校園日常清潔衛生直接影響到一個學校的整體風貌，為此，學校特派專人進行衛生管理監督。值班領導、政教處，衛生管理監督員，班主任形成一條管理流。強化懲罰力度，學生與學生，老師與老師，學生與老師相互監督，每天一大掃一小掃，狠抓落實，切實管理，使我校校園清潔衛生得到了進一步的改善。

4、繼續充分利用“大課間操”的作用。政教處協同值班領導積極組織體育教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛鍊。並且本學期將原來的兩次“第三套廣播體操”的第二次更換成了“百人兔子舞”，這給我校大課間注入了新的特色，也增強了學生的組織性、紀律性，使大課間操成為了學校的一個亮點。

5、加強行為規範教育。為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣，開展“日行一善，日集一語”活動。班主任每天利用多餘的時間檢查學生的學習、生活完成情況，並做好監督工作。

三、加強了班主任、班幹部及學生會幹部的培養和管理。

1、我們繼續根據學校制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每學期考評優秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。在期末，根據每個班級本學期的總分進行學校文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實說話。

2、本學期繼續對班主任進行了培訓，尤其對特崗班主任教師，分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班幹部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。

3、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強後進生轉化工作。

開展家長會，家訪，和家長隨時溝通，加強學校與家庭間的聯絡，共同促進學生在德、智、體、美、勞全面的發展。

今後，政教處將一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

政教工作總結篇3

本學期在教導處的統一部署和安排下，繼續本著“以德育人”的宗旨，認真學習和貫徹《未成年人思想道德建設綱要》、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在制定政教工作總體目標的基礎上，從規範教育入手，強化言行、禮儀教育和學生自主管理，積極實施素質教育，不斷強化對學生的管理，在增強政教工作針對性、提高政教工作實效性上狠下功夫，取得良好的效果，現將一學期以來工作總結如下：

一、利用入學第一週時間，以自編教材《修身養德》為藍本。

深入開展行為規範養成教育、愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育和安全教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，行為規範合格率明顯提高，尤其是七年級新生由國小生變為國中生的角色轉變中，行為規範意識明顯增強。

二、安全教育常抓不懈。

本學期我們做到了安全教育逢會必講，並積極採取各項措施，開展消防應急演練等活動，加強學校安全治理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。

三、以文明班級評選為契機。

在全校開展爭創“文明之星”的活動，開展學先進、爭先進、比先進的活動，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風學風和校風。經過大力地教育與整頓，學生的儀容儀表得到了規範，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不吸菸、不染髮燙髮，男生不留長髮。

四、通過努力逐步建全了家庭、社會、學校三結合的教育網路。

進一步密切學校與家庭的聯絡，進一步發揮教育整體的功能，為學生的進步創設良好的內外部環境，

五、加強學校的衛生專項工作治理。

本學期教導處在衛生工作上下了較大氣力，一是重新制定了《衛生專項工作治理考核方案》，二是將教學樓顧請工人打掃區域劃到各班作為維護區，三是發生全校師生督促學生的衛生行為，打擊亂扔亂丟的行為；四是學生會和教導處聯合每天不定時檢查清潔，將檢查結果和學生衛生行為情況一併納入文明班級考核方案，督促學生堅持每天自覺打掃，使學校天天保持整潔衛生，校園環境得到美化淨化。

六、本學期實施了學生會幹部掛牌上崗制度。

要求學生幹部時刻注意自己的身份，有效地發揮了幹部的模範帶頭作用。同時，我們定期召開團幹部會議、學生會幹部會議，一是提高他們的先進意識，二是進行業務培訓，提高他們的工作水平。通過讓這些幹部團員積極參與學校治理，使學校基本形成“以學生治理學生”的新模式。今後，我們還將在如何發揮團員的帶頭作用上進一步探索。

七、繼續抓住廣播站、黑板報、各班學習園地這幾個陣地。

發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成為展示班級風貌的一個視窗，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課餘生活，也極大地提高了學生的學習愛好和熱情。

八、建立了完善的“五生檔案”，並把“五生”幫扶工作做到實處。

我校的學困生和貧困生幫扶工作己經常規化，因此，本學期我們在留守生的幫扶上多下了些功夫，在校園內建立了親情電話，讓留守生定期同家長進行電話和書信交流感情，讓他們感受到更多溫暖的同時，也讓我們在學生德育工作上收穫頗多。

九、對極少數嚴重違紀的學生進行了嚴肅處理，對部分經常違紀的學生起到了有效地震懾作用。

十、和學校其他部門一起，開展了一系列德育活動：

一是進行了一次遠足活動；

二是在甲型h1n1預防工作中加強教育宣傳和落實防控措施；

三是繼續開展誠信教育，並以誠信考試為切入點，開展課題研究。

反思本學期的政教工作，今後在以下方面尚需加強：

一是如何更好的為班主任搭建提高工作藝術的平臺，還要挖掘更多的途徑；

二是校社聯育的方式值得思考；

三是單親生的教育問題如何突破還需探索。

政教工作總結篇4

本學期我校以加強和改進未成年人思想道德為主線，以提高學生思想水準為工作出發點和落腳點，以養成教育為抓手，不斷更新觀念，勇於開拓創新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德育工作在學校教育改革發展中的作用，我校主要從以下幾方面著手。一、加強德育隊伍建設，提高德育管理水平。

1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質與工作能力。班主任是學校開展德育工作的生力軍，我校繼續做好班主任的培訓工作。定期召開班主任例會，把“以人為本，熱愛學生”作為師德建設重點，閱讀學習有關雜誌，充分討論；開學初，每位班主任選定一個課題進行探索研究，11月上交論文36篇，評選出一二三等獎優秀論文10篇，召開了一次較高規格的班主任經驗交流會，效果頗佳，為德育工作順利開展奠定基礎；其次，與每位教師簽定了目標責任書和安全責任狀，增強服務意識，樹立了新的德育理念。

2、各班加強了學生幹部隊伍建設。各班主任注重培養好班幹部，發揮學生自我管理能力，讓學生參與管理，加強鍛鍊，班內通過總結課和定期召開班會，促進學生組織能力、自控能力，對錶現突出的學生進行表揚，形成良好班風。

二、培養學生良好習慣。

1、規範了每週一“升國旗，奏國歌”儀式，國旗下講話，每週有主題，貼近學生的思想實際，對學生進行了思想教育。

2、對照學校規章制度認真學習，做到“嚴、細、實”。用《國小生日

常行為規範》、《中國小生守則》和《學生校內十不準》作對照，讓學生養成良好學習習慣、良好行為習慣。

3、充分利用好黑板報陣地，每月各班出一期有主題的板報，提高學生的思想道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項工作。

4、充分發揮大隊部幹部的督察和檢查作用，每天檢查登記，第二天利用廣播通報，每週一小結，表揚先進督促後進，使學校的衛生和紀律出現了可喜的新局面。三、開展豐富多彩的活動。

1、開展了一次手抄報展覽評比，不僅提高了學生的動手能力，而且表揚了先進鞭策了後進，為樹立良好的校園輿論奠定了基礎。2、聘請了法制副校長到校進行了題為《做個學法懂法的學生》的法制講座，起得了較好的效果，學生的自我防範自我矯正能力和法律意識大有提高。

3、制定了學校安全疏散緊急預案，並進行了演練，大大地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。

4、召開了一次成功的家長會，努力做好社會、家庭、學校三結合。不斷完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育，形成獨具特色的開放型德育新體制。

總之，本學期，在校領導和全體教職工的配合努力下，我校政教工作取得可喜成績，安全無事故發生，紀律有大的轉變，衛生方面讓全體在校人員讚歎不絕，成績是肯定的。在今後，我們將緊緊圍繞學校中心工作，與廣大教師團結一致，群策群力，真抓實幹，為和諧校園建設再上新臺階而不斷努力。

政教工作總結篇5

一學期來，我作為政教副主任主要協助政教主任抓好學校的德育工作。雖然學校德育工作涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在校領導的帶領下，在班主任和宿管員的熱情支援和幫助下，在其他班子成員的配合下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。這一學期來的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的群體中，此時，我最想說的一句話是：各位領導，教師們，是你們讓我感受到了大家庭的溫暖，是你們的幫助和關心讓我不斷充實，是你們的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由於自己工作經驗不足，為集體、老師們做的事情太少。下面我就從四個方面，對我一年的工作進行總結：

一、老老實實做人

1、進取。

我始終認為能擔任政教處副主任一職是各位領導和全體教師對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。我認為安全是學校所有工作的保障，為更好完成這項工作，政治思想上我積極上進，認真學習黨的各項教育方針、政策，努力進行科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。利用矛盾排查糾紛活動的契機，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足並及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表裡如一;在工作作風上認真嚴謹，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風上端莊穩重，親切大方;在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規範，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的.楷模。進取，是我工作的原動力。

2、真誠。

熱情真誠地對待身邊的每一個人，是這做人的原則，比我年長的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到由衷地高興和驕傲。一學期來在學校的領導下和大家的支援下，政教處共組織了入學教育、感恩教育活動、法制和心理健康講座活動、安全活動、安全防火、防盜活動、“文明禮儀伴我行活動”、紀律和衛生評比活動、寢室“四條線”評比和心理健康教育活動等，在每一次活動和檢查中，我盡職盡責，真誠地對待每一個工作物件，做好協調組織工作，使活動取得了預期

成果，受到了別人的讚賞;在工作中，我始終以一顆真誠之心與本處人員團結協作，促進了政教處整合力的形成，促進了學校穩定和發展。

3、正直。

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧後、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，去思考問題，說真話，做實事。

4、服務。

作為政教副主任，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，這一年來我也是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。我始終覺得我們政教人員應該以教育教學質量為中心工作，多辦實事，要服務於學生、服務於家長、服務於老師、服務於學校和服務於社會。

二、踏踏實實做事

在履行工作職責完成工作任務方面，踏踏實實做事是我一貫的工作風格。

1、以身作則是工作的基礎。

我從不搞特殊化。自本學期以來，學校活動或每週一的例會我從未無故缺席、遲到或早退過。政教處工作事務繁多，關係學校安全，加上我所帶的九年級(1)畢業班，快到了收穫季節，我著手總複習準備工作，三年的辛勤耕耘，如耽誤了學生的學業，就等於斷送了他們的前途.

我每週督促學生上好早讀，打掃室內衛生，看看學生讀書情況，看看有無違紀學生，瞭解學生其他情況，憑良心我認為自己做到了以身作則，為其他老師做了表率。

2、以角色的轉換來帶動學校工作。

在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學業務工作上，我發揚風格，兼兩個課頭五個班的思想品德課，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在上級有關部門的檢查中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從檔案資料的收集整理到學生常規習慣的要求，校園環境的清掃，從安全責任的落實到安全隱患的排查，都做細做實，受到上級檢查領導的認可。

3、分管工作常抓不懈：為了確保了學校平安、師生安全，我始終堅持要把安全作為頭等大事來抓。政教處配合各處室制定出切實可行的《安全工作計劃》，並與班主任和宿管員簽訂《安全目標責任書》，將安全責任落實到人。建立健全各種制度措施，加強督促檢查，將安全隱患消滅於萌芽狀態，為師生創造了一個安全的育人環境;召開了學生安全教育大會、學生家長會、法制教育大會、預防疾病傳播安全動員會等，落實了安全責任。安全衛生職責明確，上牆公示。加強樓梯安全教育，確保學生上下樓安全。紮實開展學生養成教育，使學生在實踐中受到教育。堅持根據學生的實際和時令變化，組織學生開展了豐富多彩的養成教育活動。針對在學生存在的吃零食、亂丟亂扔、說阿髒話等陋習，在全校開展了相應主題班會、文明禮儀伴我行演講比賽等專題教育活動，通過專項活動，引導學生告別陋習，做一個講文明懂禮儀的人。為了加強對學生的感恩教育，在學生開展“感恩活動”，認真組織各班學生觀看了“最美鄉村教師”等感恩教育宣傳片，加強了對學生感恩教育。

三、實實在在的成績

1、上級有關部門的各項檢查，均符合相關部門要求，受到領導好評。由於制度齊全，措施到位，分工明確，工作嚴密，政教工作保障了學校各項工作有條不紊地進行。

2、安全工作穩妥紮實，衛生工作有聲有色。上級對我校安全衛生活動給予高度評價。

3、要求各班組織學生召開以“民族團結親一家”、“文明禮貌伴我行”等主題班會，收到良好的教育效果。

四、誠誠懇懇地反思

反思過去一年的工作，我還存在許多不足：

1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。

2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。

3、處理問題缺乏方式方法和靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。

在今後的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，胸襟要寬廣。