國小音樂教師工作總結通用2022
通過在國小工作的這段期間,相信英語教師一定都收穫了不少工作經驗,那麼工作總結應該怎麼寫呢!下面是本站小編為大家整理的國小音樂教師工作總結通用2022,僅供參考,歡迎大家的參閱。
國小音樂教師工作總結通用2022本學期在教學工作中本人堅持實施素質教育,在進一步深入鑽研教學大綱和教材的基礎上,認真學習,研究課改,使學生在掌握一定的技能技巧的同時,更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑑賞能力。現將本學期工作總結如下:
一、工作情況
本年度,我擔任七年級、八年級年級音樂教育工作。在教學中認真鑽研新大綱、吃透教材,積極開拓思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。認真做到八認真,課前認真備課,課堂上注意搞活課堂的氣氛,提高學生學習的主動性。從不體罰學生,並開展結對子的活動,激發學生的上進心。平時,關心愛護學生,既做到嚴格要求,又耐心引導,按教學規律辦事,促進學生全面、主動、健康發展。期初能認真制訂好所任學科的工作計劃。另外,在搞好教學工作的同時,我還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
積極參加課改活動,採用分組分框討論完成學習任務的方式,大大提高了學生的自學能力,同時培養了合作學習的精神。認真貫徹學校計劃,要求和教綱要求,並結合本學期制定的計劃進行實施教學,本學期工作任務都能按質按量順利完成。繼續實行獎分積分制,能有效地約束學生的課堂紀律和衡量學生整個學期的表現分。運用多媒體教學年段優化課堂教學。如錄影、錄音、圖片等,大大加強了學生對音樂的理解和提高限學生的學習興趣。搞活第二課堂的聲樂小組輔導,使學生認識和掌握了歌唱的技能,理解了歌唱的目的意義同時也體會了歌唱樂趣。
二、學生情況
通過教學,使學生掌握相關的樂理知識視唱樂譜的技能,能夠有感情、有方法地演唱歌曲;瞭解相關的音樂文化,擴大藝術視野,提高藝術鑑賞和表現能力,提高綜合文化藝術素養。學習觀念有所轉變,學習興趣日漸提高。
三、今後方向
在教育和教學活動中,我始終是遵循教育規律,盡職盡責,能努力滲透愛國主義、集體主義的思想教育,加強對學生的目的性教育。通過實踐,進一步提高學生的學習興趣,今後在教改方向仍需努力,不斷進取。
俗話說:“活到老,學到老”,我一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇於解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。在業務上能認真學習教育和理論,不斷給自己“充電”,不斷補充新的“營養”,增添做好工作的後勁,繼續在教師這一崗位上努力工作,為培養下一代出力!
國小音樂教師工作總結通用2022第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,滲透音樂素質教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵,用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。
一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱,有較濃厚的學習興趣。
一、完成的教學任務
第一冊音樂教材內涵豐富。分為“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等,共分十課。有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,還有部分少數民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容。
1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什麼》《拉勾勾》等,培養孩子們對校園的感情,對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,聆聽了旋律,並用動作進行了表演。
2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,主要培養對校園的感,對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉,愛校園,愛生活而努力學習。對這組教材,我採用了獨唱與合唱的演唱形式,培養了興趣,節奏準,旋律準。
3、祖國你好包括中外許多作曲家的作品,如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,悠揚而動聽。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育,培養對祖國的感情.讓孩子們瞭解了自己的祖國。
4、可愛的動物包括《三隻小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優美的音樂中陶冶情操,培養對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣。
5、舞曲這些音樂廣為流傳,旋律優美,喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。
二、思想教育
教學中,注重對教材的運用,滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學習,主動接受,愛學、樂學。
三、教學方法
進一步提高教學技巧,有良好的教學方法,積極滲透音樂思想,把現代教育的理論運用到教學中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學中,認真鑽研課標,精心設計教案,科學上課,力求達到課標的要求。運用了獨唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂。
本期音樂每一週學習一課,複習一週。提前備課,有計劃,有反思,認真準備了教具,課後有反思,期末有總結。
國小音樂教師工作總結通用2022擔任二年級音樂課已一個學期了,我一直都以新課標的要求為教學理念,從美的角度出發,讓學生學會發現美、追求美、並創造美。
國小二年級的學生由於年齡小,又是剛剛升入國小的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂,並且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。於是,在課堂教學中我安排了四個學習環節——聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣,相互聯絡的。現將其總結如下:
一、用心傾聽
音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在於讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什麼,彷彿看到了什麼,心情是怎麼樣的。然後請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,並且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會讚揚他們,並且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。
二、盡情歌唱
這裡我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。國小二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學習起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學生用聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然,對於國小二年級的學生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,至少,在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以,這就要求老師的正確引導。因此,怎樣引導學生唱好一首歌,表達歌曲裡所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,我最開始不是聽音樂,而是講故事,儘量講得精彩點,學生才聽得仔細,聽得認真,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應該怎麼樣表達感情,學生自然會表現得最棒了。
三、遊戲表演
表演可以培養學生與人合作、表現自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入遊戲,學生更是喜歡。尤其是在學習《大鹿》一課,我做了幾個頭飾,學生更是爭著來當小動物。當然,儘量讓每個學生都有上臺的機會,讓學生依據自己的理解去表現音樂,展現自我。在表演教學中,我還用了奧爾夫的手勢教學法,用手勢表達音樂,學生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞。
四、器樂演奏
本學期,我還開設了口風琴課,孩子們很有興趣,而且演奏也很好。通過這些,孩子們掌握了很多節奏型,還有很多同學提高了識譜能力。除了這些,我還自己做了幾件小樂器,每次在歌唱部分,我會讓學生上臺來為音樂伴奏,看誰是最棒的小樂器手。雖然,學生不是很整齊的演奏,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵他們。
五、如歌的畫
藝術是相通的。歌裡有畫,畫裡有歌。把一首歌用繪畫的形式表現出來,音樂則有了色彩,對於孩子來說,這是一件多麼有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學生的思維,讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以,當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心裡湧動的只有喜愛!
雖然,低年級的音樂我還是初次擔任,其中還有很多的不足之處,比如,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細節沒有把握住,但是我很有信心將它做好。
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