大學軟體測試學習總結
大學軟體測試學習總結
軟體測試這門課程作為軟體工程專業中一門很重要的課程,已經在軟體領域佔據了不可替代的角色,當一個軟體從雛形到真正的在一臺計算機上執行。下面是本站小編分享大學軟體測試學習總結,提供參考,能幫助到你,歡迎大家閱讀。
這個學期我學習了軟體測試這門專業課程,在學期即將結束的時候,我也對這門課程建立基本的瞭解和理解。軟體測試這門課程作為軟體工程專業中一門很重要的課程,已經在軟體領域佔據了不可替代的角色,當一個軟體從雛形到真正的在一臺計算機上執行的時候,誰也不能保證計算機軟體能一步到位的滿足人們的需求。所以就有了軟體測試,其目的是:第一是確認軟體的質量,其一方面是確認軟體做了你所期望的事情,另一方面是確認軟體以正確的方式來做了這個事件。下面我簡單的寫一下這個學期對課程的總結和收穫。
我認為,在整個龐大的軟體工程中,不管是需求分析、架構設計甚至是最後的debug,都會產生引入不管的機會,這就要求作為一個軟體測試師要掌握豐富的軟體工程原理和知識。測試的工作將會存在於整個專案週期,即在專案開始時需要各種分析調研時就開始了。尤其是在形成需求規格說明書時就有對文件的測試需求,甚至主導整個專案的走向。
軟體測試對邏輯思維、學習能力、反應要求很高,是否有嚴密的思維和逆向思維也非常重要。做測試還要考慮到所有出錯的可能性,有時候還要用一些非常規的的測試方法。軟體測試還很注重軟體效能問題,也就是要保證軟體執行得很好;不同的使用環境下,考慮軟體的相容性同樣重要。對於測試員來講,會比開發人員更加重視軟體產品的質量問題。在測試過程中,測試者可能會為客戶的需求角度考慮到更多,由此我們可以認為測試人員有權利決定產品是否可以釋出。然而,通過一個學期的學期,我們又不得不懂得,軟體測試人員不是萬能的,測試人員在面對一個設計爛編碼爛的軟體時,也是無法不低頭的,再怎麼測試它也變不成優秀的軟體。
通過課上的理論因為課下的實踐和後半學期又因為身體力
1、最基本的測試的分類:從是否需要執行被測軟體的角度,可分為靜態測試和動態測試;從測試是否針對系統的內部結構和具體實現演算法的角度來看,可分為白盒測試和黑盒測試。
2、然後就是,白盒測試中的邏輯驅動測試的覆蓋率測試。
3、還有就是對於劃分等價類和邊界值法這一塊,讓我從模糊到明朗。
4、在初次寫測試用例的時候,感覺真是糾結,用例寫的很死板,看似簡單的一個填表工作,要寫好真是不簡單。一開始寫的比較不自然,有些生搬硬套,而且還很慢。在後來負責了對論壇新鮮事版塊的測試之後,明白了測試用例其實就是指導怎麼去執行測試,而且書寫設計測試用例也要以熟悉軟體的業務為前提,才能更好的去測試。
另外就是一個學期的學習讓我糾正了幾點
誤區
1.有位大師曾說過:“軟體測試的目的在於發現錯誤,一個好的測試用例在於發現從來未發現的錯誤,一個成功的測試是發現了從未發現的錯誤的測試。”由此我自認為測試就是為了找到bug,然而一個學期的測試學習經驗告訴我這是錯誤的,如果只是為了找到BUG,那麼BUG會成天纏著你。
2.在大家協力測試論壇的時期內,我曾認為這種大量的重複性的工作真的很乏味,可是在這乏味中真心發生挺多有意思的bug,意想不到的bug,所以我認為只要掌握了方法,在重複中尋到到創新的小驚喜,任何東西都有它的特點。
作為測試新手,通過一學期的學習,我認為能獨立寫測試計劃,設計測試用例,精通一種測試工具,理解一種bug管理軟體是新手晉級老手的必備素質。任重而道遠?!
在最後,我不得不提的就是細心和耐心了。這是我認為這個學期測試課上收穫的了,課程要求測試時必須細心和耐心,我在想,如果以後真的工作在測試一系列的崗位上,要學會坐得住,用大量的時間和精力和bug鬥爭,分離、識別還有歸類bug,是不是也能真的改變我粗心大意和三分鐘熱度的毛病。
最後感謝劉老師這學期的課程講授,和實踐中的指導和幫助。測試路程,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
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