暑期三下鄉活動個人總結

為積極響應團中央、團省委、院團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，落實《關於開展20XX年省直大學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》，推行“服務四化兩型、建設富國強省”的精神。我積極配合院領導組織了環境科學系20XX年暑期“三下鄉”社會實踐活動。

20XX年6月24日，環境科學系團總支學生分會蒲公英社會實踐服務隊的8名同學在益陽市赫山區蘭溪鎮槐花堤村開展了為期四天的暑期社會實踐活動。我們蒲公英社會實踐服務隊在實踐過程中，本著 “築農家書屋，我們在行動”的主題思想。深入科學實踐發展觀，大力弘揚和培育偉大的民族精神，提高大學生思想政治素質，樹立和落實科學發展觀，促進新農村建設，構建社會主義和諧社會，唱響和諧創業主旋律，進一步提高自身的創新能力、實踐能力和創業精神。最終實現服務群眾的同時鍛鍊自己。

為保證“三下鄉”活動的順利開展；我們環境科學系成立了以我為首的社會實踐活動的工作組，我作為環境科學系暑期“三下鄉”活動的隊長負責具體的任務分配和管理工作。我們從隊員選拔就嚴格要求，要求愛好環保事業，有愛心，服從安排，家長同意並支援，體能好，綜合能力強，適應能力強。經過嚴格選拔隊員成立蒲公英社會實踐服務隊後對隊員進行相關知識的培訓，學習“三下鄉”精神，學習如何開展“三下鄉”活動，學習活動注意事項，進行團隊建設，學習如何應急處理突發事件。要求隊員瞭解益陽市赫山區蘭溪鎮槐花堤村的基本情況。同時，我們還積極向參與過暑期“三下鄉”活動的學長學姐請教，分享他們的經驗、聽取他們的意見。當一切軟體方面準備工作到位後，我們開始硬體方面的準備，在硬體準備方面我們從面到線再到點。由我全面負責工作安排和工作任務完成情況的檢查工作，達到有問題及時解決和完善的成效。由小組長及時統計小組成員工作完成情況和向我彙報的工作，達到有問題及時瞭解及時上報的檢查工作。由隊員完成各項硬體準備工作，達到事事有人完成，有人負責。通過從面到線再到點的路線，我們很快完成了各項硬體準備方面的工作。

“三下鄉”活動，條件是艱苦的。火紅的驕陽、是我們火一樣的熱情！我們任務繁重、行程安排得緊湊。但同學們發揚不怕苦、不怕累的精神，基本上完成了各項預定任務。

6月24日早上，學生處處長童志巨集在多功能廳門口給我們蒲公英社會實踐服務隊全體隊員提出要求，叮囑我們為村民辦實事，解決村民困難,做了出征前的動員工作後我們就乘車出發，坐上車子，在沒有空調的車上經過四個多小時，同學們都已是大汗淋漓，11點多鐘到達益陽市赫山區蘭溪鎮槐花堤村。村長非常熱情的接待了我們，並幫我們安排好了食宿。我們也同時跟村長詳細的介紹了我們此行的來意，和我們會在村裡做一些什麼事，會幫助村民解決一些什麼問題。村長非常贊成我們此次“三下鄉”活動，並詳細的給我們介紹了村裡的一些人情風俗、和學校的一些基本情況。

6月24日中午，我們在村長的介紹下找到了學校的校長。我們跟校長詳細的介紹了我們此行的來意，和我們能為學校做一些什麼事，能幫助學校解決一些什麼問題。校長聽了我們的講訴後，表示我們的這個活動非常有意義，代表學校大力的支援我們的活動，並表示全力的配合我們的活動。

6月24日下午，我們在各項硬體軟體都全部準備好的情況下，我們將村裡原來的空蕩蕩的圖書室打掃整理了一遍，將圖書室進行了重新的分割槽。最後我們將我們在學校募捐和在書市購買的800多冊書籍重新整理分類登記上架。

6月25日上午，我們在學校校長的要求下。我們帶領學校全體師生在學校的操場上開展了一些我們與師生；老師與學生的互動活動。拉近了我們與師生；老師與學生的距離。還從側面的開導了同學們的學習意識和看書意識。

6月25日下午和6月26日，我們兵分兩路。一對到村裡面宣傳我們在這裡建立了一個農家書屋，書籍品種齊全，農業書籍佔總數的30％。歡迎大家來看書學習。另一對在書屋引導前來看書的村民有序的看書，和介紹一些書籍。

6月27日上午，我們在書屋與村長和校長一起舉行了交流會，三方在一起交流了關於這個書屋根據槐花堤村的具體情況怎樣能夠發揮書屋的最大價值。最後我們根據槐花堤村的具體情況制定了一套最有效的方案。即：書屋歸村支部所有，由學校管理。星期一到星期五學生看書，星期六和星期天村民看書。由學校安排負責人進行日常的看管和整理工作。

6月26日下午，是我們離開的日子。也是讓我們感動的日子！滿懷激情我們來到了這裡，這幾天的工作讓我們知道了許多也瞭解了許多。感動太多太多，我們深深的記在心裡！

四天的“三下鄉”生活使我感覺到了生活的不易，作為當代的大學生我們應該珍惜我們學習的機會，努力學習，用知識來改變生活、報效祖國、服務社會。雖然“三下鄉”只有四天的時間，卻讓我融入了這個鄉鎮村。通過這次活動，我深入瞭解了農村，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。大學生是未來社會的主力軍，我們要盡我們所能去改變我們農民群眾的生活，使我國的未來更上一層樓！

最後，感謝學院給我們提供了這樣一個平臺！感謝院領導給了我一個鍛鍊自己的機會！能作為三下鄉的一員我感到非常榮幸，活動中我也得到了極大的鍛鍊，加強了實踐能力，溝通交流能力，激發了創新創業的思想。重新認識了自己，發展了自身的素質。

蒲公英社會實踐服務隊

袁露

二〇一二年九月